今年一月底，在瑞士達沃斯召開的2013年世界經(jīng)濟論壇，有一場跟教育有關的圓桌會議，主題是「在線教育改變世界」，原文為" - Online Education Changing the World."，其中最耀眼的來賓，就是十二歲的巴基斯坦女孩尼婭茲（Khadija Niazi），她去年學完了好幾門MOOC課程。

尼婭茲的學習之路并不順遂，她曾經(jīng)因為Youtube被政府封鎖，無法觀看老師主講的視頻，當她在論壇上發(fā)出求救貼文之后，同學紛紛伸出援手，不但馬來西亞的同學發(fā)來了視頻截圖、葡萄牙的年輕教授教她如何繞過防火墻、英國的同學幫她下載課程數(shù)據(jù)，她最終以高分通過考試，完成了一門Udacity大學一年級程度的課程。

除此之外，尼婭茲也修了Coursera的物理課，她有志于成為一個物理學者。無疑的，尼婭茲是個非常資優(yōu)的學生，美國也有不少18歲以下的青年修MOOC課，我就在MOOC課程的論壇中碰到好多位。

大陸騰訊教育最近的報導：「高等教育門坎不再：像追美劇一樣追網(wǎng)絡」，也指出通過網(wǎng)絡進行學習的旋風，已經(jīng)括到了中國的大、中學生當中。年輕人雖然考不上好的大學，但不要緊，只要透過MOOC，還是可以跟最好的老師學習。

即使在以培育資優(yōu)生為目標的實驗高中，學生也認為老師的教學質量好不到那里，所以他們要通過國外名校的公開課來補救。有次，他們上物理實驗課，老師做了幾個實驗示范，但是大家都看不懂。

痛苦之余，他們上網(wǎng)搜索，找到麻省理工的這堂實驗課的視頻來學習，雖然美國老師用著同樣的實驗工具，但他演示的方式，卻能讓學生立刻明白實驗的過程和原理。

依據(jù)大陸果殼網(wǎng)對在線用戶的調查結果，在利用國外公開課進行學習的人群中，有20%是中學生，這代表一個新的學習時尚正在發(fā)生中。

很多人談MOOC，都會先想到它對大學和現(xiàn)有大學生的影響，卻忽略了更多不在大學校園里的人，例如資優(yōu)的中小學生、自閉癥患者、沒有錢上大學的窮人，落后國家的青年，已經(jīng)在職場工作想進修的人，MOOC對他們的幫助和影響將會更大、更顯著！