本文作者是來(lái)自《紐約時(shí)報(bào)》的托馬斯·弗里德曼

在線(xiàn)公開(kāi)課革命已經(jīng)來(lái)臨，盡管它將經(jīng)歷許多成長(zhǎng)陣痛。我們必須超越當(dāng)前的線(xiàn)性信息傳遞模式，將在線(xiàn)課程和教室教學(xué)結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)效果。
過(guò)去的兩天里，我參加了由麻省理工學(xué)院(MIT)和哈佛大學(xué)(Harvard)召開(kāi)的一次大會(huì)，主題是“在線(xiàn)學(xué)習(xí)和居家教育的未來(lái)”， 這個(gè)主題也可以這么解讀：“如果我的孩子能從大規(guī)模在線(xiàn)公開(kāi)課程完全免費(fèi)地學(xué)到知識(shí)，大學(xué)為什么還要收取每年5萬(wàn)美元（約合31萬(wàn)元人民幣）的學(xué)費(fèi)？”
你可能認(rèn)為，公開(kāi)課革命是一種炒作，不過(guò)，在波士頓給我開(kāi)車(chē)的司機(jī)不這么認(rèn)為。我的老朋友邁克爾·桑德?tīng)?Michael Sandel)開(kāi)車(chē)到洛根機(jī)場(chǎng)去接我，他在哈佛大學(xué)教授著名的蘇格拉底式的正義論，有1000名學(xué)生上課。這門(mén)課是MIT與哈佛大學(xué)聯(lián)手推出的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)edX提供的第一門(mén)人文課程，它將于3月12日上線(xiàn)。當(dāng)我和桑德?tīng)栐跈C(jī)場(chǎng)會(huì)面時(shí)，我看見(jiàn)他穿著一雙色彩非常鮮艷的運(yùn)動(dòng)鞋。

“你從哪兒弄的這雙鞋？”我問(wèn)道。桑德?tīng)柦忉屨f(shuō)，他最近去了韓國(guó)，在那里，他的正義課程已經(jīng)被翻譯成了韓語(yǔ)，在國(guó)家電視臺(tái)播出。這門(mén)課讓他在當(dāng)?shù)爻闪艘粋€(gè)如此知名的人物， 以至于韓國(guó)人請(qǐng)他在一場(chǎng)職業(yè)棒球賽上投出儀式性的第一球，除此之外，他們還送了他這雙鮮艷的鞋。是的，一位哈佛的哲學(xué)教授被邀請(qǐng)?jiān)陧n國(guó)棒球賽上投第一球，因?yàn)樵S多人喜歡他啟發(fā)學(xué)生思考重大道德難題的方式。

桑德?tīng)杽倓傇谑谞柕囊粋€(gè)露天劇場(chǎng)給1.4萬(wàn)名聽(tīng)眾授課，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾可以參與課程互動(dòng)。他的在線(xiàn)正義講座配有中文字幕，在中文網(wǎng)站上的瀏覽量已經(jīng)達(dá)到了2000萬(wàn)次以上，引起了《中國(guó)日?qǐng)?bào)》(China Daily)的關(guān)注，說(shuō)“桑德?tīng)栐谥袊?guó)受歡迎的程度，往往只有好萊塢電影明星和美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)球員才能比得上?！?/p>

好吧，不是每位教授都能風(fēng)靡全球受到熱捧，然而，在線(xiàn)公開(kāi)課革命已經(jīng)來(lái)臨，它是真實(shí)存在的，盡管它將經(jīng)歷許多成長(zhǎng)的陣痛。以下是我從這次大會(huì)上獲得的主要心得：

正如歷史學(xué)家沃爾特·拉塞爾·米德(Walter Russell Mead)所說(shuō)，高等教育機(jī)構(gòu)必須行動(dòng)起來(lái)轉(zhuǎn)變模式，從注重花了多少時(shí)間學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?shí)際學(xué)到了什么。這是因?yàn)?，這個(gè)世界越來(lái)越不在乎你知道什么。所有的知識(shí)都可以通過(guò)谷歌(Google)找到。這個(gè)世界只在乎你能利用自己的知識(shí)做什么，而且只有這個(gè)是有價(jià)值的。所以，這個(gè)世界不會(huì)為你的化學(xué)得了C+而給你報(bào)酬，因?yàn)槟侵荒苷f(shuō)明你的州立學(xué)院認(rèn)為你化學(xué)及格了，并愿意給你頒發(fā)一個(gè)文憑說(shuō)明這一點(diǎn)。我們?cè)谙蛑粋€(gè)更加注重能力的世界邁進(jìn)，這個(gè)世界對(duì)你如何獲取能力不那么感興趣——不管你是通過(guò)在線(xiàn)課程、通過(guò)四年大學(xué)學(xué)習(xí)、或者是通過(guò)公司管理的課程獲取這種能力都無(wú)所謂——這個(gè)世界更多地要求你能證明，你掌握了這些能力。

因此，我們必須超越當(dāng)前的信息傳授模式——教授是“講臺(tái)上的圣人”，學(xué)生做筆記，然后再進(jìn)行膚淺的評(píng)估——進(jìn)入另外一種制度，要求學(xué)生、并且賦予他們能力在網(wǎng)上按自己的步伐掌握更多基礎(chǔ)知識(shí)，而教室則成了和教授討論的地方，對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)得到磨練?，F(xiàn)在好像有一種強(qiáng)烈的共識(shí)，認(rèn)為這種將在線(xiàn)課程和以老師為主導(dǎo)的教室教學(xué)結(jié)合起來(lái)的“混合模式”是最理想的。去年秋天，圣何塞州立大學(xué)(San Jose State)使用了MIT電路與電子學(xué)的入門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程和互動(dòng)練習(xí)。學(xué)生在家里觀(guān)看MIT的課程并完成作業(yè)，然后再來(lái)上課。課堂上，開(kāi)始15分鐘用來(lái)向圣何塞州立大學(xué)的教授提問(wèn)，教授做出解答，剩下45分鐘用來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)行討論。初步數(shù)據(jù)顯示，這門(mén)課考試及格的學(xué)生人數(shù)比例從近60%增加到了大約90%。而且，因?yàn)檫@門(mén)課是取得理工科學(xué)位的第一步，這就意味著，更多學(xué)生可能會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來(lái)取得該領(lǐng)域的學(xué)位，從事該領(lǐng)域的職業(yè)。

我們要求水管工和幼兒園教師取得相應(yīng)的資質(zhì)，但卻沒(méi)要求大學(xué)教師應(yīng)該知道如何教書(shū)?，F(xiàn)在不一樣了。在線(xiàn)公開(kāi)課正在制造一種競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)將迫使每位教授改善自己的教學(xué)方法，否則便會(huì)在網(wǎng)上遇到競(jìng)爭(zhēng)者。

說(shuō)到底，住宿式學(xué)院和它所帶來(lái)的教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)的經(jīng)歷仍然有巨大的價(jià)值。但為了今后的成功，大學(xué)必須在鼓勵(lì)更多這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的同時(shí)，結(jié)合科技手段，用更低的成本，以可衡量的方式提高教學(xué)的效果。什么教育方式有效，我們還要有更多的研究，但原地不動(dòng)不是出路。

哈佛大學(xué)商學(xué)院教授、顛覆性革新的專(zhuān)家克萊頓·克里斯汀森(Clayton M. Christensen)曾做過(guò)一個(gè)很有說(shuō)服力的講座，說(shuō)如今的傳統(tǒng)大學(xué)就像上世紀(jì)60年代的通用汽車(chē)公司(General Motors)。就在那之后，豐田(Toyota)利用技術(shù)上的突破性進(jìn)步，由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的企業(yè)，變成了超越通用汽車(chē)的行業(yè)巨頭?？死锼雇∩赋?，哈佛大學(xué)商學(xué)院已經(jīng)不再教會(huì)計(jì)入門(mén)知識(shí)了，因?yàn)闂畎俸泊髮W(xué)(Brigham Young University)一位教授的在線(xiàn)會(huì)計(jì)課程“非常好”，連哈佛大學(xué)的學(xué)生都聽(tīng)那個(gè)課程。當(dāng)杰出的東西變得可以輕易獲得，平淡無(wú)奇的東西就沒(méi)市場(chǎng)了。