長對話應(yīng)試技巧

注意：問答形式的對話是考試重點(diǎn)，往往落在其答語上。并且不是每一組問答都是重點(diǎn)，作為考試重點(diǎn)的幾組問題之間的關(guān)聯(lián)性是不大的。換句話說，第一個問題考查了文章的主旨,第二個問題開始分別考查對話中所呈現(xiàn)的幾方面問題。其中每一個方面選擇一個最重要的問題來考查，并且部分長對話還秉承了短文理解的一個重要的考查方式，就是在對話的開頭部分一定會出題目。

方法：

1. 話題與場景的判斷——第一句話中的核心詞匯揭示答案
在長對話中，寒暄過后的第一句話一般起到引出話題的作用，很可能是對話的主題所在，也是回答主旨，話題以及場景題的依據(jù)，正確的答案往往是核心詞匯的重現(xiàn)，同義詞，或者是由該單詞所得出的自然的推論。

2.細(xì)節(jié)題---聽到什么選什么
與短對話的區(qū)別就在于，短對話中一般采用的原則是聽到什么就不選什么，而長對話恰恰相反，它考查的重點(diǎn)是那些含有實(shí)際意義的問答內(nèi)容，尤其是特殊疑問句。

3. 根據(jù)結(jié)尾處的核心詞匯鎖定答案
長對話中一個出題規(guī)律就是在結(jié)尾處，針對將要做什么，或者提出什么建議進(jìn)行提問，因此答題的關(guān)鍵就在于鎖定結(jié)尾處的核心詞。?

場景分析?

1. 教務(wù)場景

解題思路：教務(wù)人員描述各項(xiàng)事務(wù)的細(xì)節(jié)問題，時間，地點(diǎn)，計劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點(diǎn)。

2. 選課場景

解題思路：學(xué)生覺得課程太難，負(fù)荷太重。

3. 補(bǔ)課場景

解題思路：場景人物一般是同學(xué)之間的補(bǔ)課,在補(bǔ)課過程中，一方會有一些問題，而另外一方將一一給予澄清。

4. 論文場景

解題思路：場景人物一般是教授與學(xué)生，或者學(xué)生之間進(jìn)行討論。論文的題目難以確定。資料太難找，題目太偏，查不到資料，題目太大。要找的資料太多，太雜。

5. 體育場景

解題思路：目的不在于比賽，而是好玩、健身、交友。一些運(yùn)動，如CYCLING，往往是以TEAM、CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的。

6. 租房場景

解題思路：學(xué)生一般傾向與找價格地的房子，所以房子的條件一般比較差。經(jīng)常會出現(xiàn)一些毛病，由于房子緊張，找房子，租房子的過程往往很不容易。

7. 吃飯場景

解題思路：往往在吃飯過程中，遇到等待時間過長，飯菜不如意等提出投訴，得到賠償?shù)取?/p>

8. 工作相關(guān)類

解題思路：應(yīng)聘者介紹自己的情況。如：教育背景，特長等，聘方人員一般要介紹工作的性質(zhì)，工資待遇以及上下班時間。

9. 采訪座談類

解題思路：被訪者在某一方面或幾方面比較成功。訪問者就其某一方面的成就提出問題。并由被訪問者談體會或經(jīng)驗(yàn)，提出以后的計劃等。

應(yīng)試技巧：注意重復(fù)的詞語，他們通常會給你一些線索，還會幫助你回憶你在題目中聽過的名稱,注意各個選項(xiàng)中的不同點(diǎn)，注意一些不同的名字，地點(diǎn)，以及不同的動詞。

命題研究

方法：注意集中精力聽好短文開頭。因?yàn)?級喜歡把中心置于文章的開頭。文中反復(fù)出現(xiàn)同一單詞或同一類單詞也值得注意，包含與這類單詞的選項(xiàng)能較好的體現(xiàn)中心，通常是正確答案。文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(because, so, due to,等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but, however, though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往是考點(diǎn)。

抓數(shù)字時間

1. 出現(xiàn)年代，時間，數(shù)字中的任何一種，文章中的數(shù)字時間肯定是考試重點(diǎn)；

2. 文章中出現(xiàn)2個以上的數(shù)字時間，該句肯定含有答案；

3. 數(shù)字時間定位包括年代定位和過去現(xiàn)在對比定位2種形式；

4. 數(shù)字時間和比較級最高級組合在一起的時候，或是數(shù)字時間出現(xiàn)在文章的開始和結(jié)束時,答案肯定在附近。

注意：推理判斷題的問法有：What does the speaker most concerned about?