2005年春季,具有67年歷史的SAT考試中將發(fā)生一次重要的變革--在SAT I 中增試Essay寫作。

這一動作盡管突然,但卻是必然。在非常重視寫作能力的美國,對當(dāng)前高中生寫作能力退化這一現(xiàn)象的質(zhì)疑時有耳聞。而寫作對于大學(xué)的學(xué)習(xí),特別是學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),非常重要。寫作是對整個研究和學(xué)習(xí)過程的總結(jié)和表述,是最強大的學(xué)術(shù)工具。因此,作為學(xué)術(shù)素質(zhì)評估考試(Scholastic Assessment Test),將寫作測試摒棄在外是不合邏輯的。同時,在各大英語考試紛紛改革的大背景下,SAT也面臨競爭的壓力。一切考試改革的目標(biāo),說穿了就是一個字:真。也就是說,最客觀地反應(yīng)學(xué)生的真實能力。而寫作是一個人綜合能力的最好體現(xiàn)。他的邏輯,文筆,思想,對語言的掌握,都可以從一篇文章中看出來。 "文如其人"這個道理,古今中外,概莫能外。

SAT真的是把這個形勢琢磨透了。一下子就"真"到了位,"真"到了極至。用 Washington Post 的一位專欄作家的話來說,就是"Whether college applicants can write under pressure." 也就是說,在壓力下寫出來的東西,一定是最真的東西。
壓力下的寫作,就是指"Timed on-demand writing",限時命題寫作,并且是手寫。
限時:25分鐘;
命題:不事先告訴題庫,因此考現(xiàn)場反應(yīng),考平時的知識儲備。
手寫:一氣呵成,測試思考能力的持續(xù)性和寫作的整體連貫性。
除此之外,SAT的評分,范文,指南等也圍繞了這個"真"字展開。這點不在此贅述。

SAT 求"真"策略的高明之處,還在于其迎合了另一種呼聲,即美國教育界對"Formulaic Writing"的厭倦和批評。這個詞的直譯叫"公式化的寫作",說白了就是洋八股。美國的寫作學(xué)是很發(fā)達(dá)的,各種寫作技巧可以總結(jié)成公式一樣,比如修辭啦,句式啦等等,比中國的高考作文輔導(dǎo)書詳細(xì)多了。但一門學(xué)問發(fā)展到一定的程度就會出現(xiàn)負(fù)面效果,就是說寫的人也煩,看的人也煩,因為彼此都知道你用的哪一招,沒有神秘感和新鮮感了。此外,任何八股都有一個強大的功能:沒什么真東西也能成一篇有模樣的文章。所以SAT在用"真"策略和其它英語考試的寫作進(jìn)行區(qū)分,凸顯自己的獨特,這招真夠狠。

SAT對這個"真"不但定位在分?jǐn)?shù)上,也定位在申請上。上述那位專欄作家在受邀參加 collegeboard 的作文研討后,寫道:"The test will also provide college admissions officers with an authenticated sample of a student's writing to compare with the meticulously prepared essay that is part of most college applications."足夠清楚了吧?"Authenticate"這個詞是用在畫作、文物和珠寶的鑒別真?zhèn)紊系?,也就是說看你老人家是真畢加索,還是假凡高,或是1987年生產(chǎn)的乾隆御用花瓶。"Meticulously prepared" 指的就是精心準(zhǔn)備的,小心翼翼的,修改過N次、敲殘了N個鍵盤的那些申請資料。自己寫自己,只要時間足夠,誰都會寫,往飄了往cool了寫唄。但是一切雕琢,一切修飾,都抵不過一個真字。因此,Essay雖然在整個寫作部分評分中占的比例不高,但重要性很高。

因此,SAT考試的Essay寫作,是一個返樸歸真的寫作。其教學(xué)方法,準(zhǔn)備過程,應(yīng)對策略一定和其它的作文考試有所不同。SAT寫作的教學(xué),一定是激發(fā)式的,而不是灌輸式的。因為 "真"是屬于每個人自己的,沒人有權(quán)力和能力從外部強加。應(yīng)對SAT的心態(tài)和策略,一定是踏實的,而不是急功近利的。輕松的寫作一定是套用模板和公式的寫作,而這種八股在SAT那里,一定是死路一條。每個人的如此精彩,為什么要把自己放進(jìn)模子中去呢?每個準(zhǔn)備SAT的孩子都那么優(yōu)秀,怎么能像某些歌星那樣,只會唱好一首歌呢?

最后,SAT的寫作,也是快樂的寫作,創(chuàng)意的寫作。這種快樂時刻體現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這個過程中,學(xué)者快樂,師者亦然。