按：本篇為《案例分析：孩子為什么不愛穿鞋》的續(xù)篇。

書接前回，昨天對孩子不穿鞋的可能原因做了簡單分析，相信家長已經(jīng)能對孩子為什么不愛穿鞋，有了一個初步的判斷。知道和解決了孩子問題根源，也許孩子不穿鞋的現(xiàn)象很可能就自動消失了。當然，與此同時也可以使用巧計妙策加快孩子的轉(zhuǎn)變。

對于孩子不穿鞋，是一個非常有意思的現(xiàn)象，在我井中月印象中，好像從來就沒有被父母追著要求穿鞋。所以說，現(xiàn)在孩子的祖輩幾乎就沒有遇到這樣的問題，對此也沒有操過心！至于現(xiàn)在為什么出現(xiàn)這樣的問題，那是因為隨著社會的發(fā)展和人們居住條件的改善，慢慢演化出來的一種孩子“問題”，甚至可以說是一種怪異的“富貴病”。

在過去的年代，如果一個孩子不穿鞋，那基本可以說是家庭狀況不好，沒有錢買鞋，只好赤腳。稍微有條件的家庭，孩子必然會穿鞋！道理也很簡單，因為那時家里家外都是一樣的，以夯實的土地、磚地和水泥地為主，沒有地毯或地板，連回家換鞋的都少。這對一點都不傻的孩子來說，不穿鞋就意味著腳會很難受而行動不便，甚至會被異物扎傷。

在如今的家庭中，生活質(zhì)量大幅度提高，故在一些條件較好的家庭中，就出現(xiàn)了孩子不愛穿鞋的現(xiàn)象。這些家庭有一些共同的特點，比如愿意給孩子最好的生活條件，家住樓房里面鋪滿地板或地磚，每個人回家后都要換鞋。而在教育方面，這些家庭非常在意，比較講究禮節(jié)，也很想糾正孩子表現(xiàn)不好的地方，會對孩子進行無微不至的照顧，生怕生病。

所以，當家中條件不允許，孩子也就不會赤腳走路。孩子出于動物的本能和以往獲得的直接體驗感知，他們知道什么時候赤腳對自己沒有傷害的。他們之所以敢在家中不穿鞋走路，其核心條件是家庭中具備可以光腳的條件，以及感受到比穿鞋更舒服。對此，別以為孩子傻，因為除了草地、沙灘、沙池等特殊地方，誰也沒有見到哪個孩子在戶外光腳！

當孩子在家中出現(xiàn)不穿鞋現(xiàn)象，理論上家長不必“驚慌失措”。只要天氣允許，在家里是可以根據(jù)孩子個體情況，適當?shù)墓饽_的，畢竟這是相對安全的事情，也對孩子腳部的發(fā)育有好處。許多時候，如果家長對孩子的某些行為，裝作看不見，既不批評和指責，也不講道理和提醒，孩子反而會按照腳部的舒適度和冷熱程度，自己決定什么時候穿鞋。參見《不批評孩子的父親不是好父親》。

至于到了秋季以后，理論上就不建議再讓孩子光腳，以免著涼引起感冒、腹瀉等異常情況。但是，光腳走路并不是導致孩子發(fā)病的充要條件，加上人體可以對環(huán)境有較強的適應(yīng)能力，所以在理論上，對樓房鋪有地板等的家庭，孩子能持續(xù)不穿鞋也是一種鍛煉。當然，為了使孩子光腳的安全性更好，父母可以裝個地暖，或家中滿鋪地毯或有拼圖的地墊。

我井中月閑言碎語說了不少可以讓孩子光腳的話，有點偏題了，呵呵。如果父母認為孩子由于各方面原因，不想讓孩子繼續(xù)光腳，在解決孩子不愛穿鞋背后原因的同時，有什么巧計妙策可以使用？

技巧一：回家不要求孩子換鞋。現(xiàn)在的孩子一點都不傻，出門在外都是會穿鞋的，如果他們回到家里，父母和孩子都不換鞋，他們出于慣性很可能忘記腳上還有鞋子。所以，如果天氣因素等導致孩子不穿鞋而影響健康，那父母就不要怕孩子的鞋弄臟地面，大不了多拖幾遍地而已。與孩子健康相比，地臟又算了什么？參見《不要介意自己孩子是臟孩子》。

技巧二：在孩子行動前，“隨意”將鞋放到孩子腳邊。比如，孩子在看繪本，你不經(jīng)意地把鞋放到孩子身邊，等孩子起來，不管穿不穿都不介意，不穿也不提醒和絮叨，穿了則適當目光贊許。這樣次數(shù)多了，孩子自然會有穿的時候。但需要注意的是，孩子在屋里奔跑瘋玩，父母就別追著孩子放鞋了，這樣太明顯和做作了。參見《如果你的孩子不愛喝白開水怎么辦？》。

技巧三：擬人的游戲方法。嬰幼兒認為一切事物都是有生命的，父母就可以根據(jù)孩子的喜好來變通，誘導他們穿鞋。比如，你假裝是孩子的小腳，說“我好冷呀！小主人可以給我穿件衣服嗎？”，或者反過來以鞋的口吻來說“我的小主人不要我了，我沒有家了！”。面對這樣的游戲，孩子感覺很好玩，可能就很順利地穿上鞋了。參見《爸爸應(yīng)對3歲女兒不愛刷牙的技巧》。

技巧四：給孩子選舒適性好的鞋。不合適的鞋，是孩子不愛穿的重要原因之一，還容易引起孩子足部疾病或畸形發(fā)育，影響走路姿勢。孩子的鞋，最好是透氣性好、柔軟、輕盈的布面軟底鞋，使用搭扣或松緊帶而不是系鞋帶的，大小也要合適，要留出成人小拇指大小的間隙，太大或太小都會影響孩子穿鞋的舒適性和減少快樂。參見《不能忽視孩子的變相反抗》。

技巧五：讓孩子自己選購室內(nèi)鞋或室內(nèi)襪、舞蹈鞋。孩子對喜愛的東西會經(jīng)常拿著或使用，鞋也是如此。故讓孩子自己選購喜歡的室內(nèi)鞋，他們就可能因為喜歡而愛穿了。所以，帶孩子去店里，自己挑選有喜歡的卡通形象的鞋子，就有可能愛不釋腳！另外，現(xiàn)在有較厚的兒童防滑室內(nèi)襪，穿著很舒服，踩在地板上又不涼，很多孩子都喜歡。

技巧六：帶著孩子一起制作“玩具鞋”。孩子非常喜歡稀奇古怪的東西，假若父母帶著孩子利用廢舊物品，在現(xiàn)有的鞋上進行改造和加裝飾物，做一雙獨一無二的鞋子，孩子必然喜歡得不舍得脫。這不僅能挖掘孩子的興趣，還充分鍛煉孩子的動手和增加穿鞋的動力。當然，手巧的家長給孩子做真正的鞋，也是不錯的選擇。

技巧七：故意在地上灑東西。孩子敢在家中赤腳，主要是因為地上沒有扎腳的東西。所以，有“壞心眼”的家長，可以故意在家中設(shè)置障礙，如撒一點大米或其他妨礙走路的碎屑，孩子光腳就會被擱而不用提醒就穿鞋。特別提醒，本技巧屬于“損招”，多少有一點危險性，特別是對走路不穩(wěn)的孩子和家中有老人的，不建議采用。參見《給媳婦的信：假若時光倒流，你還是回家?guī)Ш⒆影?！》?/p>

技巧八：讓孩子體驗不穿鞋子的后果。孩子需要在實踐中學習，必須親身經(jīng)歷不穿鞋子的后果，才會明白為啥非要穿。比如，等孩子真因為光腳走路而導致感冒了，需要打針吃藥，此時他們有了直接體驗，自然知道著涼了會生病的。特別提醒，本技巧也屬于“損招”，對體質(zhì)較弱的孩子不建議采用，而一經(jīng)采用，千萬不能心軟而半途而廢。參見《獨家秘方包治孩子打針哭鬧》。

對于解決孩子光腳走路的問題，許多技巧是可以同時使用，或交替使用。同時，父母要想到，當孩子已養(yǎng)成比較牢固的習慣，改起來會比較困難和更需要較長的時間，且一定會出現(xiàn)反復(fù)。對此，家長要耐心、堅持和態(tài)度溫和，多發(fā)現(xiàn)孩子穿鞋和進行恰當?shù)谋頁P。當然，使用技巧糾正孩子行為的同時，家長一定要盡可能找到導致行為的背后原因，并想辦法解決。參見《如何對孩子進行正確的表揚？》。

當然，就算使用一些技巧，糾正孩子不愛穿鞋的過程中，如果孩子還是難于改變，那家長最好是先放下，想辦法先解決問題背后的原因。畢竟光腳也不是一無是處，此時父母越是糾結(jié)在這個問題，采取強硬的懲罰措施，或試圖絮叨般的說服，都會使孩子變得越來越對抗。所以，對某些孩子行為，給過多的負面關(guān)注，幾乎對改變起不到任何作用，反而會強化孩子不穿鞋的行為。參見《父母不要打無“后手”之仗》。（作者：井中月，一個懂得尊重他人的人，著有育兒書籍《生活場景中的教子智慧》）