0-3歲是人一生中大腦發(fā)育最關(guān)鍵的發(fā)育時(shí)期，把大腦比作一個(gè)城市，神經(jīng)元是電話機(jī)，孩子在出生時(shí)，城市里的電話機(jī)都在了，以后都是一個(gè)布網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程，在神經(jīng)元之間建立聯(lián)系。孩子在3歲的時(shí)候差不多完成大腦80%的發(fā)育。幫助孩子大腦發(fā)育最好的方式就是游戲，讓孩子在玩中學(xué)。

玩游戲的好處：

1.玩游戲是孩子學(xué)習(xí)最自然的方式。

2.游戲是幫助體能和智能發(fā)育最為重要的方式之一。

3.游戲提高專注力最好的方式之一。

4.游戲是學(xué)習(xí)解決問(wèn)題能力最好的方式。在游戲過(guò)程中，孩子會(huì)考慮玩具如何玩，幫助孩子思考處理和解決問(wèn)題。

5.游戲還能幫助孩子理解人與人之間的相處規(guī)則。孩子一開(kāi)始并不理解規(guī)則，最初讓人了解規(guī)則是在游戲的過(guò)程中。

6.游戲可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，在游戲過(guò)程中，孩子投入地玩耍，可以幫助家長(zhǎng)緩解壓力。

7.游戲還能幫助孩子建立安全感。孩子從"不會(huì)"到"會(huì)"的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能做得越來(lái)越好，從中建立起自信心。

游戲不是電腦和手機(jī)游戲，電視也要盡量少看。0-3歲的孩子是全腦學(xué)習(xí)，關(guān)鍵不是學(xué)知識(shí)，而是學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，如何處理問(wèn)題。

玩游戲的誤區(qū)：

1.給孩子玩不適合的玩具。孩子在最初的年里，每個(gè)月的變化都非常大，而且孩子與孩子之間個(gè)體的發(fā)育也會(huì)很大。如果孩子對(duì)著玩具發(fā)脾氣，說(shuō)明玩具并不適合孩子當(dāng)前的發(fā)育。給孩子不合適的玩具，相當(dāng)于花錢買挫折。

2.給孩子買的玩具過(guò)少。很多家長(zhǎng)覺(jué)得玩具是大孩子玩的，而不給小寶寶玩具。低月齡的寶寶手部發(fā)育關(guān)鍵期，給孩子諸如搖鈴之類的玩具，通過(guò)晃動(dòng)能鍛煉到孩子的手指手腕，還能讓孩子去探索。

3.給孩子買太多的玩具。當(dāng)前很多家庭普遍存在這樣的問(wèn)題，是比較糟糕的現(xiàn)象。孩子一會(huì)兒就換一個(gè)游戲，這會(huì)降低孩子對(duì)玩具的興趣度，新鮮勁一過(guò)就不感興趣了。注意力也會(huì)被分散。

4.當(dāng)孩子玩在興頭上的時(shí)候，家長(zhǎng)不理不睬。孩子感興趣的更在于和誰(shuí)一起玩。家長(zhǎng)不一定非得陪著孩子玩，但是家長(zhǎng)要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去鼓勵(lì)。

5.強(qiáng)迫孩子玩不感興趣的玩具或游戲?？赡苁且?yàn)楹⒆油娌涣耍议L(zhǎng)卻不知道。

6.在孩子游戲中不給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。孩子因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題而在玩的過(guò)程中不能順利完成，只要家長(zhǎng)稍稍提醒，孩子慢慢就能越玩越好。

7.在游戲中給太多的幫助和提示。還沒(méi)等孩子自己思考，反而會(huì)讓孩子喪失思考的機(jī)會(huì)。

8.孩子在玩得很專心時(shí)，隨意打斷孩子。

9.孩子自己玩的時(shí)候，家長(zhǎng)強(qiáng)迫用自己方法讓孩子玩。

10.不要在孩子玩的時(shí)候去責(zé)備。不要用其他孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子。