滬江專訪育兒專家林怡老師：別以為你會愛孩子

【前言】但凡關(guān)注早期教育的媽媽們，在找早教書籍時都會看到《林怡育兒體驗(yàn)與感悟》、《林怡教你玩游戲》這樣的書。林怡到底是怎樣一個"道行高深"的早教專家呢？本期滬江專訪就請來了林怡老師。你真的愛你的孩子嗎？林怡老師說：別以為你會愛孩子。

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每一朵小花都有自己的美麗

很多家長眼里，孩子只有做白領(lǐng)拿高薪才算有出息。 "不能輸在起跑線上"成了家長一致的教育口號。實(shí)際上，每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和才能。林怡老師在CCTalk和滬友們語音交流時這樣說道："養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花，每一種花都有他與眾不同的特性。如果他是一株月季，我們就把他養(yǎng)成那株最美的月季，千萬不要因?yàn)榭吹侥档じ毁F，就將牡丹富貴的特性賦予他。"

在早教行業(yè)從教多年，林怡發(fā)現(xiàn)孩子有不同的類型，有謹(jǐn)慎型、雷厲風(fēng)行型、敏感型、叛逆型、合作型等，每種類型的孩子都各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不用刻意去扭轉(zhuǎn)孩子的天性，只要家長引導(dǎo)好，每個類型都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

不少家長都懷揣著望子成龍的心，殊不知，并不是每個孩子都心甘情愿地從事現(xiàn)有的工作，他們的成才只是一種逆水行舟，不進(jìn)則退的妥協(xié)。即便父母現(xiàn)在打壓孩子，孩子以后還是會抓住機(jī)會朝他自己喜歡的方向去發(fā)展。行行出狀元，讓孩子做自己喜歡做的事，他的幸福感會更強(qiáng)。這個道理，林怡是在體驗(yàn)過不同的工作之后明白的。嘗試了不同的職業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己最喜歡做育兒方面的工作。

有的家長無法接受孩子的弱點(diǎn)，實(shí)際上是無法接受自己。林怡說曾經(jīng)遇到過一對很靦腆的家長向她咨詢，他們希望自己的女兒成為一個很外向的人。家長自己都做不到的事，卻要求孩子能做到，這樣不合理的要求，對孩子來說很不公平。承認(rèn)孩子不完美，接受孩子不完美，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地了解孩子，愛護(hù)孩子。世界的精彩在于多樣，人生的精彩源自獨(dú)特，無名小花也有自己的美麗。

童年經(jīng)歷影響一生

童年經(jīng)歷會對一生都產(chǎn)生影響嗎？Yes！

童年陰影總是產(chǎn)生負(fù)面影響嗎？No！

對早期教育有所了解的父母，明白童年經(jīng)歷會給孩子帶來非常深遠(yuǎn)的影響。父母們總是想給孩子一個完美的童年，看了很多育兒書之后，反而更擔(dān)心自己哪里沒做好，會在孩子以后的生活中留下童年的陰影。

林怡老師說，人無完人，家長無法給孩子絕對完美的童年，家長沒必要因此焦慮。育兒書籍的初衷是能幫助家長去解決一些問題，讓家長更輕松，不要把"童年影響"看得過于嚴(yán)重。

林怡老師分享了一個看似負(fù)面的童年經(jīng)歷：她父母有5個孩子，就她一個是女兒，母親偏愛女兒，又擔(dān)心女兒的安全,不準(zhǔn)年幼的她走得太遠(yuǎn)，活動范圍只限于家里附近。別的小孩子結(jié)伴同行的時候,林怡能在家生悶氣。為了打發(fā)時間，去觀察周圍發(fā)現(xiàn)的一切，看螞蟻搬運(yùn)食物，看蜘蛛捕食……

后來才發(fā)現(xiàn)，這看似無聊寂寞的童年時光,培養(yǎng)了林怡獨(dú)立和耐受寂寞的能力,給以后的生活和工作，帶來的卻是正面的影響。隨著孩子的成長，孩子的閱歷同樣在增加，他們看待事物的角度也會發(fā)生變化，小時候不能理解的事，甚至一些所謂的"童年陰影"，在某天也許能起到積極的影響。

孩子需要高質(zhì)量的陪伴

很多家庭中，父母忙于事業(yè)，很少能陪伴孩子。如何做到事業(yè)和孩子兩不誤？林怡老師說，她休完產(chǎn)假就去上班了。當(dāng)時工作的辛苦程度不亞于現(xiàn)在的白領(lǐng)，一周工作六天，其中還有一天晚上要在單位值班。既然陪伴孩子在時間上得不到保障，就要保證質(zhì)量。能和孩子在一起的時間里，拋開一切工作和雜事，全身心投入到和孩子的互動中去，孩子玩得非常開心，體驗(yàn)到和母親在一起的愉悅。即使不能時時刻刻陪伴孩子，親子之間的感情卻非常深厚。林老師當(dāng)年是這么做的，現(xiàn)在也是經(jīng)常這樣去建議那些在職場打拼的父母。

孩子的洞察能力不比大人遜色，爸爸媽媽在陪伴孩子的時候是否心不在焉，孩子都能感受到。一些全職媽媽幾乎24小時和孩子在一起，沒有空間來釋放自己，也沒能調(diào)整好自己的心態(tài)，甚至帶著焦慮的情緒，這種情緒同樣會傳染給孩子。

每天和孩子約定一個時間，這個時間只屬于家長和孩子，時間一到，拋掉工作，拋掉煩惱，和孩子盡情享受！

育兒沒有絕對的方案

微博上會有很多家長向林怡咨詢和孩子相關(guān)的問題，像這樣在滬江網(wǎng)的CCtalk和滬友們在線語音交流，是林怡的首次嘗試。通過與家長們的互動，她發(fā)現(xiàn)了家長們普遍存在的問題：大家不看她給別人的回復(fù)，只關(guān)心自己孩子的問題，抱著頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的態(tài)度在尋求幫助，有些類似的問題只需要變通一下就能解決。

我們習(xí)慣了遇到問題去尋求標(biāo)準(zhǔn)答案，有的家長還會向林怡老師討要育兒方案。林怡老師想通過滬江網(wǎng)告訴大家：育兒沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。每個孩子因?yàn)楦改浮⒓彝キh(huán)境的影響，個體差異非常大，遇到問題并不是一個方案一個專家就能解決。每個孩子都是獨(dú)特的，家長應(yīng)該是最了解自己孩子的人。

養(yǎng)育孩子的過程，本質(zhì)上是父母自我修煉的過程。在為人父母的初期，家長們"見山是山，見水是水"，看到孩子有問題，就只盯著問題，一心想著要如何改造孩子；當(dāng)?shù)竭_(dá)"見山不是山，見水不是水"的第二階段時，家長已經(jīng)能看到孩子行為背后的積極意義，焦慮相對也減少了許多；隨著"修煉"的繼續(xù)，在到達(dá)某個高度后，家長們又回歸到"見山還是山，見水還是水"的境界。此時，遇到孩子的問題，已經(jīng)能真正理解和接納，育兒就能見招拆招，如順?biāo)兄?，變得輕松自在。