高級段
　　考試時間：25分鐘
　　考試內(nèi)容: 五部分
　　總體要求：
　　● 在長段、復(fù)雜甚至語句不連貫的講話中，能理解說話人的要點、論點、推斷以及因談?wù)摬煌掝}而使用不同的詞語。
　　● 凡涉及個人經(jīng)歷的各種社會或職業(yè)方面的問題，交談中都無困難。
　　● 能把握對話的內(nèi)容，輕松自如地開展談話。
　　● 似同母語說話者那樣，能自如運用各種句子結(jié)構(gòu)，詞匯及語言功能。
　　● 進行國際交往時，在詞、句子、語篇層面上無溝通困難。
　　第一部分：自選話題 （約5 分鐘）
　　考生自選話題要求內(nèi)容組織完整、語篇連貫、要點突出。講述時間不超過5分鐘。考生選題時應(yīng)慎重，考試雖不是測評考生實際了解的知識，但講述自選話題時應(yīng)提供大量的相關(guān)信息，能引發(fā)考官對所述話題的興趣。
　　考生應(yīng)準備一份所選話題的簡單的提綱在講述前交與考官。考生不得將寫好的文章帶入考場。
　　第二部分：自選話題討論 （約5 分鐘）
　　考生準備自選話題時，應(yīng)對考官針對話題可能提出的問題進行預(yù)測，有準備地拓寬陳述的內(nèi)容。講述結(jié)束后，考生與考官開展較為真實的討論，雙方就相互的看法、觀點、意見等進行交流。考生應(yīng)對第一部分講述中所涉及的事實、觀點、見解等舉例說明、解釋或闡述，甚至與考官展開辯論。
　　考生若無自選話題，也就無法開展話題討論。若無前兩項成績考生本次考試將不予通過。
　　第三部分：互動交流 （約5分鐘）
　　互動交流部分其形式與中級段(7-9級)相同。由考官口述一小段短文，提供一個情景?？忌鶕?jù)所提供的情景向考官提問，了解有關(guān)信息。并對情景或考官的回答作出評論或發(fā)表見解?？忌奶釂枒?yīng)貫穿整個交流過程。考生是交流的主體，應(yīng)積極主動地與考官交流。
　　考生若不能帶動互動交流，或不能使交流持續(xù)5分鐘，本部分就不可能取得高分。
　　與中級段（7-9級）不同的是，本段的這一部分不僅要求考生能運用本級別所列的語言功能，還要求他們熟練掌握使用9級以前所有各級的語法項目。
　　情景短文題例：“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.”
　　第四部分：聽力 （3 分鐘）
　　聽力部分有兩項測試：
　　1.要求考生根據(jù)聽力材料提供一個合理的結(jié)尾（2篇短文）；
　　2.要求考生說明聽力材料中的參與者、事情發(fā)生的情景或場合（1篇短文）。
　　考生只需用簡單的回答來完成這兩項測試。因聽力材料較短，要求的回答也簡單，所以考生無需作筆記。此部分要求考生有較高的各種聽力技能，如預(yù)測、推斷、推論等。下面是兩項測試的考例：
　　第一項 考例 （11 級）
　　When she was little, Sophie had the most extraordinary eating habits. For a whole year, she refused to eat anything but pizza, followed by a banana. Her mother got so fed up with trying to tempt her to vary her diet that in the end she just gave up and served her the same meal every day. Then one day, while her mother was cooking dinner, Sophie suddenly asked for…
　　Expected response: …any meal OTHER than pizza and banana.
　　第二項 考例 （12 級）
　　It’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’d caught a thief but it just turned out to be Mr Brown from Finance.
　　Question: What is the man’s job and who does he work for?
　　Possible answer: He’s a security officer for a large company.
　　第五部分： 對話 （6分鐘）
　　考官從考生所選級別的對話話題中任選兩個話題，與考生進行比較深入的討論。參加12級的考生應(yīng)準備與考官討論由考官任選的兩個話題。

10級
　　交際能力
　　第一部分：自選話題
　　● 講述自選話題，有內(nèi)容、不空洞、結(jié)構(gòu)層次分明。
　　● 講述中，語篇連貫，要點突出，因果緣由舉例說明。
　　第二部分： 自選話題討論
　　● 請考官就講述的內(nèi)容提問或評述
　　● 與考官就所講內(nèi)容中的某幾個問題進行討論
　　● 應(yīng)根據(jù)考官的要求對話題的某些內(nèi)容或觀點作進一步的解釋或闡述。
　　● 若有必要，應(yīng)能為自己的觀點答辯，深入闡述觀點。
　　第三部分： 互動交流
　　● 考生應(yīng)在互動交流中起主導(dǎo)作用
　　● 相互問答、對話，使互動交流自然順利進行。
　　● 交流中所述內(nèi)容應(yīng)與考官的回答相關(guān)
　　第四部分：聽力
　　● 聽懂聽力材料，準確理解其含義。
　　● 根據(jù)上下文、語法、詞語所提供的信息，判斷作者或說話者的態(tài)度、心態(tài)及意圖，從而對上下文的內(nèi)容作出判斷。
　　● 運用語法、詞匯和語域方面的知識對聽力材料所涉及的場所或人物作出合理判斷。
　　第五部分： 對話
　　● 積極主動與考官交流
　　● 交流中引導(dǎo)談話走向
　　● 交談中語言表達自如
　　新增對話題目
　　● 家庭成員在家中的地位、作用、影響力等。
　　● 國際上發(fā)生的事件
　　● 以強凌弱
　　● 男女均等機會
　　● 學(xué)校的課程設(shè)置
　　● 社會問題
　　● 青年人的行為表現(xiàn)
　　● 地球的未來
　　● 互聯(lián)網(wǎng)的使用
　　● 科學(xué)發(fā)展成果
　　● 品牌商品
　　● 壓力應(yīng)對
　　語言功能
　　● 論述觀點
　　● 辯護、申辯觀點。
　　● 表達看法
　　● 非正式、不作明確地表達觀點。
　　● 歸納信息材料、觀點、論點。
　　● 推斷、推論
　　新增語法項目
　　● 熟練運用6級以下所列的句子基本結(jié)構(gòu)。
　　● 難度大于 7、8、9級所要求的語言結(jié)構(gòu)。
　　詞匯
　　● 與自選話題及第五部分對話中所選話題相關(guān)的詞語。
　　● 修飾副詞，如：basically, quite, certainly
　　● 增強語氣的副詞，如：absolutely, completely, totally
　　● 推測性的話語，如：I may be wrong but…, Don’t you think it might be…
　　● 表示先后的詞，如：firstly, finally
　　語音
　　● 所用詞語發(fā)音正確
　　● 發(fā)音盡量少受母語的影響
　　● 運用重讀、語調(diào)及音調(diào)高低使考官在對話中持續(xù)保持興趣。
　　特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

11級
　　交際能力
　　第一部分：自選話題
　　● 講述自選話題，有內(nèi)容、不空洞，結(jié)構(gòu)層次分明。
　　● 講述中運用語篇連詞和手法連接上下文
　　● 講述中，語篇連貫、要點突出、因果緣由舉例說明。
　　● 能運用其他論點補充說明主要觀點，最后將各講述點歸納總結(jié)后結(jié)束全文。
　　第二部分：自選話題討論
　　● 就講述中某些見解或觀點作進一步說明或闡述
　　● 請考官對講述中某些見解或觀點作出評論或發(fā)表意見
　　● 應(yīng)對考官針對某些內(nèi)容或觀點的提問或質(zhì)疑
　　第三部分：互動交流
　　● 積極主動把握交流走向，例如：若某一方面無法再深入時。
　　● 適時中止并轉(zhuǎn)入另一內(nèi)容，使交流持續(xù)進行。
　　● 互動交流自然結(jié)束
　　第四部分：聽力
　　● 根據(jù)來自語音方面的信息，推斷出所聽材料中某些隱含的意思。
　　● 具有識別慣用表達法及口語體的能力
　　第五部分：對話
　　● 預(yù)測談話方向，并能根據(jù)談話內(nèi)容的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)。
　　● 從對方含糊、不很明確的用語中理解對方的意思。
　　● 如有必要，對考官的看法、觀點提出個人的看法和意見或質(zhì)疑。
　　新增對話題目
　　● 獨立自主
　　● 媒體
　　● 抱負志向
　　● 廣告
　　● 陳規(guī)舊習(xí)
　　● 生活方式
　　● 榜樣人物
　　● 藝術(shù)
　　● 競爭
　　● 個人權(quán)利
　　● 青年權(quán)利
　　● 經(jīng)濟問題
　　語言功能
　　● 證明看法、意見正確有理。
　　● 推斷
　　● 委婉提出想法、意見。
　　● 表示謹慎
　　● 表示異議或不同的看法
　　● 評估不同觀點
　　● 表示保留
　　新增語法項目
　　●完全掌握并運用6級以下各級別的句子基本結(jié)構(gòu)。
　　●使用難于 7、8、9級的語言結(jié)構(gòu)。
　　詞匯
　　● 用于不同意他人意見時的一些表達法，如： That’s a good point but…,
　　● Perhaps I didn’t explain my point clearly …
　　● 表達委婉語氣的一些詞語， 如：It’s quite difficult, If I could just ask
　　● 用于連接上文的用語, 如： I’d like to begin with…, On the other hand …, So to sum up
　　● 表示謹慎的用語， 如：It tends to be, It seems as if
　　● 含糊、不明確的用語， 如：a bit more, a hundred people or so
　　語音
　　● 所用詞語發(fā)音正確
　　● 運用重讀、 語調(diào)、音調(diào)等手段，表示意義、態(tài)度上微妙的變化。
　　特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

12級
　　交際能力
　　第一部分：自選話題
　　● 講述內(nèi)容比較復(fù)雜的自選話題，文章組織結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，語言正規(guī)、規(guī)范，能按考官要求靈活組織、調(diào)整話題的內(nèi)容。
　　● 講述論點時，邏輯性強，要點突出。
　　第二部分：自選話題討論
　　● 討論時能有效地應(yīng)對考官的評述、質(zhì)疑和疑難的提問。
　　● 積極有效地與考官共同開展討論。
　　第三部分：互動交流
　　● 自始至終積極主動進行交流
　　● 主動使考官參與交流
　　● 不突然結(jié)束交流
　　第四部分：聽力
　　● 聽懂抽象復(fù)雜的，可能屬于特定領(lǐng)域的考生所不熟悉的話題。
　　● 完全聽懂以自然速度讀出的一段話語。
　　● 理解隱含的意思
　　第五部分：對話
　　● 不受語言制約自如地進行討論。
　　● 相互交流中主動、積極
　　● 當不能記起某些詞語時，能自如地用別的詞語替換并保持原意不變。
　　新增對話題目
　　● 本級不設(shè)話題，考官可以任意選擇前面各級別的話題或其他話題與考生進行討論。
　　語言功能
　　● 宣稱、斷言
　　● 否認
　　● 表達同情、同感。
　　● 反駁、否定、不同意他人意見。
　　● 暗指、暗示。
　　● 肯定、確認。
　　新增語法項目
　　● 熟練運用英語構(gòu)思，并能有重點、清晰確切地表達意思。
　　● 運用不同語言結(jié)構(gòu)表達思想，體現(xiàn)意義上微妙的變化。
　　詞匯
　　● 能運用相當數(shù)量的慣用表達法及口語體表達法。
　　● 表示同感或同情他人的話語， 如：I see what you mean but…,
　　● That must have been very difficult…
　　● 用于表達與他人意見相左的話語， 如：Well, I don’t see it like that…,
　　● That may be true for you…
　　語音
　　● 除個別音外，單音應(yīng)能為考官聽懂。正確運用規(guī)范的英語重讀及。
　　語調(diào)規(guī)則，使聽者準確地聽懂自己的真實意思。
　　特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。