中級段

　　考試時間：15分鐘
　　考試內(nèi)容: 三部分
　　總體要求：
　　●在討論一般較熟悉的話題時，能聽懂并理解復(fù)雜些、較長的語句。
　　●主動地與考官交談，交談中能針對事或物進(jìn)行清晰述說，對一般性的話題能表述自己看法和觀點。
　　●自然地引發(fā)討論，使交談持續(xù)進(jìn)展并能自然地結(jié)束交流。
　　●能使用一些較復(fù)雜的句型，要求用詞比較自然流暢，能自我糾正錯誤。
　　第一部分：自選話題討論 （5 分鐘）
　　由考生自己選擇熟悉的或感興趣且利于展開討論的話題，作為本部分的話題；所選話題應(yīng)力求使自己有更多機會，運用所選級別的語言要求，展示自己的語言能力。
　　自選話題不宜從第三部分的6個對話題目中選取，以利于考生主動引入所考級別的語言要求。
　　與4-6級不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料，帶入考場，出示給考官（不作硬性要求）。
　　考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、澄清并發(fā)表個人意見?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。
　　第二部分：互動交流 （4分鐘）
　　本部分主要考察考生主動交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡短評論、提出建議、表示不同看法、作出勸阻、推測等等。
　　雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動交流，考生在交流中應(yīng)盡量使用所考級別要求的交際功能及語法項目。
　　第三部分：對話 （5分鐘）
　　考官從考生所選級所列的幾個對話題目中任選兩個分別與考生進(jìn)行討論。在7-9級階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中引入所考級別語言方面的要求，以展示個人的語言能力。

7級
　　交際能力
　　第一部分: 自選話題
　　● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題地應(yīng)答。
　　● 針對所選話題與考官交談，敘述相關(guān)的事實、想法和觀點，并作出解釋說明。
　　● 使考官參與討論，能就所選話題內(nèi)容向考官提問并回答考官的提問。
　　● 交談中若被考官詢問或打斷，能運用有效策略應(yīng)對。
　　第二部分: 互動交流
　　● 主動引導(dǎo)交談
　　● 不斷提問獲取更多信息，使交流持續(xù)進(jìn)行。
　　● 請考官發(fā)表看法
　　● 根據(jù)談話內(nèi)容恰當(dāng)運用本級要求的語言功能。
　　第三部分： 對話
　　● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答
　　● 對話中要發(fā)揮主動性，不能單純依賴考官。
　　● 若交流不暢停頓時，應(yīng)設(shè)法使對話繼續(xù)進(jìn)行。
　　新增對話題目
　　● 教育
　　● 民族習(xí)俗
　　● 城市與鄉(xiāng)村生活
　　● 全國和地方性的物產(chǎn)和產(chǎn)品。
　　● 個人早年的記憶
　　● 污染與資源再生利用
　　語言功能
　　● 勸告，陳述優(yōu)缺點、有利和不利因素。
　　● 建議
　　● 講述過去的習(xí)慣
　　● 表達(dá)可能性和不確定性
　　● 獲取更多信息、擴展想法和觀點。
　　● 表達(dá)同意和不同意的意見。
　　新增語法項目
　　● 第二條件句，即：與現(xiàn)在事實相反的條件句（If I were…, I would…）
　　● 簡單的被動語態(tài)
　　● 表示過去常做某事的短語 used to
　　● 關(guān)系從句
　　● 表示勸告和建議的情態(tài)動詞和短語，如：should /ought to, could, you’d better
　　● 表示可能性和不確定性的情態(tài)動詞和短語，如：may, might, I’m not sure
　　● 連接詞詞組，如：because of, due to等
　　詞匯
　　● 與自選話題相關(guān)的詞匯
　　● 與第三部分對話話題相關(guān)的詞匯
　　● 表示同意和不同意的詞語
　　● 表示對對方談話內(nèi)容感興趣的用語，如：Really? Oh dear! Did you?
　　● 為贏得短瞬思考時間所用的簡單用語, 如： Well … Um
　　語音
　　● 所用詞語發(fā)音正確
　　● 正確運用升調(diào)以表示對事物的興趣或驚訝。
　　● 運用降調(diào)表示一段話語結(jié)束
　　● 用多個句子連續(xù)表述時正確運用語調(diào)、連讀、重讀等語音手段。
　　特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

8級
　　交際能力
　　第一部分：自選話題
　　● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答
　　● 就所選話題與考官交談，敘述事實、看法、并能說明個人的觀點。
　　● 話語連貫且有條理
　　● 若考官插話打斷，能運用有效交際策略應(yīng)對。
　　● 使考官參與討論
　　● 應(yīng)考官要求進(jìn)一步提供有關(guān)信息或作說明、解釋或澄清事實。
　　● 能針對選題內(nèi)容向考官提問，并回答考官的提問。
　　● 必要時能改換詞語表達(dá)所述的意思，使談話持續(xù)進(jìn)行。
　　第二部分：互動交流
　　● 主動引導(dǎo)交談
　　● 通過提問獲取更多信息，對考官的回答進(jìn)行評述，使交流持續(xù)進(jìn)行。
　　● 請考官發(fā)表評論、闡述觀點。
　　● 盡量運用本級所列的語言功能。
　　第三部分：對話
　　● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題地應(yīng)答
　　● 更主動地與考官對話交流
　　● 對考官的評論或見解作出反應(yīng)，使對話深入展開。
　　● 若交流不暢停頓時，能采取有效策略使對話繼續(xù)進(jìn)行。
　　新增對話題目
　　● 社會與生活水平
　　● 個人價值觀與理想
　　● 職場
　　● 超自然現(xiàn)象
　　● 國內(nèi)受公眾關(guān)注的環(huán)境問題
　　● 公眾人物
　　語言功能
　　● 表達(dá)感情和情緒
　　● 表達(dá)不可能性
　　● 轉(zhuǎn)述他人的談話
　　● 推斷
　　● 勸說和勸阻
　　新增語法項目
　　● 第三條件句，即與過去事實相反的條件句（If I had done…, I would have…）
　　● 現(xiàn)在完成進(jìn)行時
　　● 過去完成時
　　● 間接引語
　　● 連接詞語，如：even though, in spite of, unless, although
　　● 連接上下文的短語，如：so to continue, in other words, for example
　　詞匯
　　● 與自選話題相關(guān)的詞匯
　　● 與第三部分對話話題相關(guān)的詞匯
　　● 引用他人話語時所用的動詞, 如： say, tell, ask，report, advise, promise
　　● 用于鼓勵對方繼續(xù)談?wù)摰挠谜Z, 如： And then? And what about you?
　　語音
　　● 所用詞語的發(fā)音正確
　　● 運用升調(diào)或降調(diào)表示繼續(xù)自己的話語或中止自己的話語由對方接續(xù)談話。
　　● 運用本級別的語言功能時應(yīng)正確使用重讀、語調(diào)和音的高低。
　　● 運用重讀、語調(diào)表示情感
　　特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

9 級
　　交際能力
　　第一部分：自選話題
　　● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答。
　　● 就所選話題與考官交替持續(xù)開展交流，敘述事實、想法，闡述個人觀點及態(tài)度。
　　● 話語連貫且有條理
　　● 交談中能突出談話重點
　　● 交談中若考官插話打斷，能運用合適的交際策略把談話引回到原話題。
　　● 使考官參與討論
　　第二部分：互動交流
　　● 主動引導(dǎo)交談
　　● 通過提問獲取更多信息，依據(jù)考官的回答進(jìn)一步擴展深入。
　　● 請考官發(fā)表評論、闡述觀點，使討論深入進(jìn)行。
　　● 靈活運用本級別所列的語言功能
　　第三部分：對話
　　● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答。
　　● 更主動地與考官對話交流
　　● 對考官的評論或見解作出反應(yīng)，使對話深入展開。
　　● 若交流不暢停頓時，應(yīng)變換方式或更換詞語使對話繼續(xù)不停頓。
　　新增對話題目
　　● 夢和夢魘
　　● 犯罪和懲罰
　　● 技術(shù)
　　● 習(xí)慣和對事物的迷戀
　　● 全球環(huán)境問題
　　● 設(shè)計（如：服裝、建筑、汽車、家具等）
　　語言功能
　　● 表達(dá)抽象的思想、觀點。
　　● 表達(dá)遺憾、愿望和希望。
　　● 表達(dá)設(shè)想、假定。
　　● 變換詞語表達(dá)相同的意思。
　　● 權(quán)衡各種選擇
　　● 假設(shè)
　　● 評論往事或事情發(fā)生的過程
　　新增語法項目
　　● 帶動名詞和/或不定式的動詞，如：forget, stop, go on, remember
　　● 帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)
　　● should/must/might/could +現(xiàn)在完成時
　　● wish 和hope后正確的動詞用法。
　　詞匯
　　● 與自選話題相關(guān)的詞語
　　● 與第三部分對話話題相關(guān)的詞匯
　　● 用于引回到原話題的用語, 如：As I was saying, Anyway …
　　● 用于表示猶豫的用語, 如：I mean, you know,
　　● 為贏得思考時間繼續(xù)自己談話的常用語，如：Well, let me think …
　　語音
　　● 詞語發(fā)音正確
　　● 運用升調(diào)和降調(diào)，表示繼續(xù)或中止自己的談話。
　　● 運用重讀和節(jié)奏，突出強調(diào)談話重點。
　　● 運用語調(diào)、音的高低表明態(tài)度。
　　特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

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