說到自然科學類的文章，自然聯(lián)想到天文地理、地質地貌、自然現(xiàn)象等等包羅萬象的各類有趣話題。諸葛孔明曾經(jīng)說過，“為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也?！背酥猓湃艘渤Ｓ谩吧现煳?，下知地理”作為評判一個人是否博學、練達的標準。而時至今日，對于面臨雅思考試的莘莘學子們來說，僅僅知道天文學，地理地質學是遠遠不夠的，其知識面甚至還需要涉及到螞蟻習性、蝙蝠習性、全球變暖等等。對考生無疑是個極大的考驗。

首先，將為考生們介紹一種簡單的自然科學類文章結構，即平行結構。這種類型的文章往往是對一種現(xiàn)象或生物的各個方面做說明介紹，多為說明文。如劍橋4，Test 1的第二篇What Do Whales Feel? 從文章每段的第一句話就可以明顯的看出來，文章大致是以平行結構說明鯨魚的各個感官系統(tǒng)的?？忌媾R這些五花八門的自然科學類話題時不必太過緊張。

雖然這類文章內容比較艱澀一些，往往是考生不熟悉的領域，但是此類文章結構工整。站在答題的角度上來說，是比較容易定位的。所以，新東方網(wǎng)雅思頻道建議考生在遇見自己所不熟悉的自然科學類文章的時候，不必擔心因內容較難影響閱讀速度，可根據(jù)大致文章結構，快速在原文中定位題目答案所在段落，并且只針對與題目有關的部分進行精讀。

另外一種常見的自然科學類文章結構稍微復雜一些，即先提出現(xiàn)象或問題，接著對這個現(xiàn)象或問題進行闡述，然后分析原因，再就是其產(chǎn)生的結果，最后一般是對于這種現(xiàn)象或問題已經(jīng)造成的影響的描述或對于可能造成的影響的預測。當然，如果現(xiàn)在已經(jīng)初步探索出解決的辦法，通常還會再加上這種可能的解決方案。

這里我們舉劍橋4，Test 3的第二篇Volcanoes — earth-shattering news 為例。此篇文章首先介紹火山及火山噴發(fā)這種自然現(xiàn)象，然后是分析其原因，接著是火山噴發(fā)的不同結果形態(tài)，最后是講訴火山噴發(fā)的不可預測性。此篇文章包含“小標題配對”這種題型，并且此篇的小標題配對不同于考生常見的那種逐段配對的題目類型，而是分成了ABCD四大板塊來讓考生進行配對。

其實這種板塊的劃分在一定程度上更加減低了此種題型的難度，使得考生能夠更加清晰的認識到各個板塊的中心大意。如果考生能夠熟練掌握上述自然科學類文章的常見結構，就可以當快捷高效的選出Volcanoes and the features of our planet — Causes of volcanic eruption — Different types of volcanic eruption — The unpredictability of volcanic eruptions這四個小標題了。