生活關(guān)：中國(guó)學(xué)生多互助

在即將到來(lái)的新學(xué)年，喬治敦大學(xué)公共政策專(zhuān)業(yè)二年級(jí)研究生楊雪嬌將開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校的“國(guó)際大使”，幫助來(lái)自中國(guó)的新生順利報(bào)到，盡快安頓好生活。小到出席活動(dòng)的著裝風(fēng)格，大到租房看病，都在學(xué)生們的互助范圍內(nèi)。

學(xué)校一般不為研究生提供宿舍。楊雪嬌說(shuō)，在美國(guó)租房一般不通過(guò)中介公司，最穩(wěn)妥的是直接與各樓盤(pán)或小區(qū)的物業(yè)公司聯(lián)系，通過(guò)他們找尋房源、聯(lián)系業(yè)主，也可通過(guò)Craigslist等綜合信息網(wǎng)站找尋房源信息，還可以通過(guò)校園內(nèi)部論壇找尋合租信息。

租房時(shí)要確認(rèn)有無(wú)家電、家具、車(chē)位，小區(qū)地理位置及安全程度等信息，步驟一般為看房、洽談、簽協(xié)議、繳納押金和付首月房租、按規(guī)定日期收取房間鑰匙等。楊雪嬌建議新生在赴美前就搜集住房信息，積極求助師哥師姐。

受供求關(guān)系影響，大學(xué)周邊房?jī)r(jià)七八月間已浮至高位，例如喬治敦大學(xué)附近較成熟社區(qū)的一居室月租常在1200至2000美元之間。所以，如果當(dāng)?shù)赜锌尚刨?lài)的朋友，可以提前兩三個(gè)月租到性?xún)r(jià)比更好的房子。

看病也是不少留學(xué)生遇到的難題。美國(guó)看病貴，醫(yī)生診療費(fèi)、化驗(yàn)檢查費(fèi)等動(dòng)輒數(shù)百至上千美元，急診開(kāi)銷(xiāo)更大，購(gòu)買(mǎi)學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)顯得尤為重要。楊雪嬌提示說(shuō)，一般校方會(huì)為學(xué)生推薦保險(xiǎn)，但必須留心不同品牌的差異，不妨咨詢(xún)有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生，爭(zhēng)取買(mǎi)到覆蓋面更廣、性?xún)r(jià)比更優(yōu)的醫(yī)療保險(xiǎn)。

學(xué)業(yè)關(guān)：敢向?qū)熐谇蠼?/strong>

主修電視新聞和國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的陳茜今年8月即將從美國(guó)雪城大學(xué)畢業(yè)。初到雪城時(shí)，這個(gè)樂(lè)天的成都姑娘并未預(yù)料到留學(xué)生涯的艱辛。她很快發(fā)現(xiàn)，盡管在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，且曾來(lái)美國(guó)交流學(xué)習(xí)，但在對(duì)英語(yǔ)要求非常高的新聞專(zhuān)業(yè)，她仍處于明顯劣勢(shì)。陳茜的經(jīng)驗(yàn)是，除了自己勤奮刻苦外，勇于和樂(lè)于與導(dǎo)師加強(qiáng)交流對(duì)迅速適應(yīng)和成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。

起初，陳茜說(shuō)英語(yǔ)口音較重，一開(kāi)口就引得全班同學(xué)關(guān)注。但她沒(méi)有放棄，每天早早去教室坐在第一排，避開(kāi)窘人目光的同時(shí)，也得到教授更大關(guān)注。終于，一次論文考試后，陳茜獲得全班最高分。在教授的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，面對(duì)上百名同學(xué)，陳茜用當(dāng)時(shí)還擺脫不掉的“中式口音”念完了自己的論文，贏得了同學(xué)的掌聲。

然而，并不是所有教授都會(huì)“鼓勵(lì)教育”。最刺激陳茜的是，大二下學(xué)期，一位教廣播新聞寫(xiě)作課的年輕教授在課后建議她換專(zhuān)業(yè)，理由是該校新聞學(xué)院位于全美最好新聞學(xué)院之列，對(duì)國(guó)際學(xué)生挑戰(zhàn)巨大，陳茜的英文水平難以媲美美國(guó)學(xué)生。

痛定思痛，陳茜給這位教授寫(xiě)了一封長(zhǎng)郵件，詳述自己的夢(mèng)想和奮斗，并堅(jiān)定地告訴對(duì)方，“我不會(huì)放棄新聞夢(mèng)想”。事后，陳茜專(zhuān)門(mén)找了一位糾正口音的口語(yǔ)老師上輔導(dǎo)課，成效漸顯。時(shí)至大三下學(xué)期新聞報(bào)道課，她所播報(bào)的新聞作品常獲得全班最高分。如今，她已被一家美國(guó)媒體錄用，開(kāi)始追尋自己的新聞夢(mèng)。

文化關(guān)：表現(xiàn)自我不言棄

今年27歲的潘思塑先后在英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院和美國(guó)喬治·華盛頓大學(xué)完成本科和研究生學(xué)業(yè)。英國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷讓他很快適應(yīng)了美國(guó)的生活，但他發(fā)現(xiàn)，自己就讀的國(guó)際事務(wù)專(zhuān)業(yè)在了解美國(guó)文化、熟悉國(guó)際事務(wù)、懂得有效溝通方面提出了更高要求。

潘思塑告訴記者，中國(guó)留學(xué)生常常是課堂上最沉默的群體，一方面初到美國(guó)缺乏會(huì)話(huà)經(jīng)驗(yàn)，另一方面在深入探討一些存在文化差異、角度敏感或更需國(guó)際視野的話(huà)題時(shí)稍顯力不從心。

潘思塑說(shuō)，在立足于專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，中國(guó)留學(xué)生一定不能忽視“自我表現(xiàn)”的重要性。課堂表現(xiàn)通?？烧紝?zhuān)業(yè)課總成績(jī)的10%至20%不等，從成績(jī)和成長(zhǎng)的角度均不應(yīng)輕易放棄，對(duì)于尋找實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)也尤為關(guān)鍵。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，美國(guó)社會(huì)對(duì)中國(guó)的興趣近年來(lái)顯著提高。在美國(guó)高校，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、關(guān)注中國(guó)的人群也迅速增長(zhǎng)。中國(guó)留學(xué)生應(yīng)有意識(shí)地打造自己的“中國(guó)背景”優(yōu)勢(shì)，積累和展示自己對(duì)中國(guó)更為全面和深入的了解，形成區(qū)別于其他美國(guó)同齡人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。