三、校園活動方面的考核

中國學(xué)生不論是申請美國大學(xué)還是美國中學(xué)都非常清楚地知道美國教育中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)一定有一個方面是領(lǐng)導(dǎo)力，因此，在美國私立高中面試過程中很多學(xué)生都急于表現(xiàn)自己是學(xué)生會主席、班長等干部身份，這是一種對領(lǐng)導(dǎo)力的誤解。在美國人眼里所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”就是指一個人的影響力，這種影響力體現(xiàn)在校園活動的方方面面和每一處細節(jié)。在展示校園活動的過程當(dāng)中，中國學(xué)生總是陳述自己所獲得的成就，而忽略講述整個參與的過程。面試官往往更關(guān)注一個學(xué)生在參與某一活動中的初期設(shè)想、實踐過程、遇到的困難，又是如何克服的，哪怕是一個失敗的結(jié)果，但如果可以從這樣一個過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能等，這才是美國中學(xué)所崇尚的校園活動的經(jīng)歷。因此，面試官想聽到的不僅僅是一個結(jié)果，而是學(xué)生在過程中的所感、所想、所悟。

關(guān)于校園活動，有的時候面試官會問到“Have you ever attended some associations in your school?”這樣的問題，有些學(xué)生回答：“Yes, I joined in environmental protection association.” 而有些學(xué)生則回答：“是的，因為平時對環(huán)境保護的問題非常感興趣，所以自發(fā)組織了五個同學(xué)成立了一個環(huán)境保護小組。記得有一次我們五個同學(xué)騎自行車到首都鋼鐵廠附近去測北京的空氣污染指數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)做好記錄。當(dāng)時，北京的空氣污染比較嚴重，于是我們就做了一份宣傳海報貼在校園里，倡導(dǎo)所有同學(xué)鼓勵爸爸媽媽每周少開一天車以減少汽車尾氣對空氣的污染。后來，首都鋼鐵廠搬離北京一個月后，我們五個同學(xué)又到原址測空氣污染指數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)與原來記錄的數(shù)據(jù)進行比較。最后，我們五個同學(xué)共同完成了一萬字的報告，并獲得了北京市中學(xué)生社會實踐一等獎。”

從上面兩個學(xué)生回答中，我們則可以體會到素質(zhì)差異。在考察有關(guān)校園活動的時候，除了學(xué)生們所重視的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、表達力等，學(xué)生的社會公益心、愛心、動手實踐能力等更被面試官所重視。因此，學(xué)生在面試中要學(xué)會融會貫通，舉一反三在最短的時間內(nèi)與面試官做到最有效、最充分的溝通和展示。

四、父母職業(yè)等家庭背景方面的考核

在面試中，面試官還會問到父母的職業(yè)和家庭背景，這一點也會對學(xué)生的申請有微弱的影響力。因為美國私立中學(xué)的費用非常昂貴，私立中學(xué)會衡量家庭的經(jīng)濟實力。同時，美國私立高中很重視學(xué)生的家庭教育，學(xué)生的言談舉止都可以體現(xiàn)家庭的素質(zhì)和父母教育的風(fēng)格。

五、細節(jié)很重要

在面試中除了語言的得當(dāng)之外，還要注意一些其的細節(jié)。如，面試時所穿的服裝一定要干凈、整潔、有學(xué)生風(fēng)。盡量不要穿日式、韓式風(fēng)格的牛仔褲，而是應(yīng)穿一些相對正式的衣服。同時，也應(yīng)注意自己發(fā)型，如果是長發(fā)，建議剪成短發(fā)，讓人看起來精神。行為舉止的文明禮貌也非常重要，如進入面試房間前應(yīng)先敲門，遞交相關(guān)資料時應(yīng)雙手遞交等。良好言談舉止是成就面試的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)多加注意。

總而言之，在中國學(xué)生申請美國私立高中時除了重視語言成績和背景提升外，應(yīng)多花些心思在美國私立高中的面試上，并且提前了解學(xué)校相關(guān)信息，進行面試預(yù)約。