SAT考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和一般的每題得分制度下的考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)頗不相同。具體點(diǎn)說(shuō)是其中所有的選擇題均是五選一的單項(xiàng)選擇題，選對(duì)正確答案得分，不做選擇（也就是放棄這道題）不得分，也不扣分，選錯(cuò)則倒扣分，得分和扣分比為4：1。答對(duì)一道題目得1分，而答錯(cuò)一道題目倒扣1/4分，不答不得分也不倒扣分。

當(dāng)然，并不是所有的SAT題目都是選擇題目（所有選擇題都是5選1的類型）*。在數(shù)學(xué)部分中有10道填空題目，由于不是選擇題目，做錯(cuò)了不倒扣。通常很多考生寧愿把題目填寫滿也不愿意放棄，原因如下：做錯(cuò)了題目只倒扣1/4分，如果有5道題目我不會(huì)做選擇猜，那么如果猜對(duì)了一個(gè)，猜錯(cuò)了四個(gè)，等于不賠不賺。萬(wàn)一多猜中一個(gè)，就賺到了。當(dāng)然多做一個(gè)是一個(gè)羅。這樣的想法對(duì)么？

普通的具備這樣想法的孩子，一般會(huì)拿到了成績(jī)單之后覺(jué)得非常郁悶，拿CR（分析性閱讀）來(lái)舉例子，67道題目，做對(duì)了35個(gè)，錯(cuò)了32個(gè)，倒扣了8分以后，只剩下了27分的raw score，如此折算，比35分的raw score（也就是假設(shè)了32道題目都放棄了沒(méi)有做），要低差不多100分。

如果少了分?jǐn)?shù)還不夠讓人郁悶的話，換另外一個(gè)角度想，在考場(chǎng)上做了這32道題目的時(shí)間，差不多該是做CR部分的一半時(shí)間吧，是導(dǎo)致自己少獲得了100分。那還不如在考場(chǎng)上休息來(lái)得劃算呢。而如果再推理下去的話：如果省出的這些時(shí)間并沒(méi)有在考場(chǎng)上休息（當(dāng)然，很少有人會(huì)在考場(chǎng)上休息，考試時(shí)間是十分精確的，這一點(diǎn)等一下詳細(xì)討論）分配給其他的題目，那么有可能不僅僅能做對(duì)32道題目了，難道不是么？比如考生一直覺(jué)得考試時(shí)間做閱讀是來(lái)不及的，那么用放棄一些題目來(lái)空出時(shí)間做閱讀，不是就來(lái)得及了么？難道正確率不會(huì)呈現(xiàn)上升？對(duì)于那些怎么練習(xí)都覺(jué)得時(shí)間來(lái)不及的考生而言，是否發(fā)現(xiàn)放棄題目才是真正的活路？

事實(shí)上SAT考試每個(gè)部分的題目數(shù)量和考試時(shí)間的安排，是經(jīng)過(guò)仿佛科學(xué)論證的。小柏老師對(duì)這個(gè)考試在這方面的設(shè)計(jì)和安排非常尊敬甚至崇拜。

注解：所謂倒扣1/4分，是針對(duì)5選的的單項(xiàng)選擇題目，尤其是當(dāng)測(cè)試中大量出現(xiàn)選擇題目，對(duì)于亂猜答案的考生，必須設(shè)置懲罰性扣分，否則，就很難區(qū)別出究竟考生是做對(duì)了題目，還是僅僅運(yùn)氣好或者人品好。而如果選項(xiàng)是4個(gè)，則是做錯(cuò)一個(gè)倒扣1/3分；3個(gè)則倒扣1/2分，而二選一則應(yīng)該做錯(cuò)倒扣一分。

SAT考試題目分三大類別，數(shù)學(xué)，寫作和分析性閱讀，每個(gè)類別各三個(gè)section，共計(jì)165道題，一篇作文?？紙?chǎng)上還有一個(gè)評(píng)測(cè)性的section（加試），不計(jì)入考生的得分。理論上各個(gè)section交替出現(xiàn)。每個(gè)section的時(shí)間不可以挪作其它section使用，否則在考場(chǎng)上會(huì)被作為“跨區(qū)違規(guī)”處理。

如果考試的時(shí)候能夠讓考生自由安排時(shí)間，就好象中國(guó)孩子參加過(guò)的許多考試——2個(gè)小時(shí)，有選擇題目，完型填空，作文，閱讀理解等等，哪一塊題目怎么安排時(shí)間，隨便，你愛(ài)花10分鐘寫作文還是30分鐘甚至1個(gè)半小時(shí)，都行。就此，很多優(yōu)秀的孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣——題目不可以放棄，因?yàn)椴淮嬖诘箍鄯謹(jǐn)?shù)制度，即使所有題目都是選擇題。另外做完一定要檢查，不檢查不踏實(shí)。

SAT考試根本不可能留時(shí)間給你檢查，每道題目該做多少時(shí)間，出題目老師留了多少時(shí)間給考生去完成這個(gè)題，都是非常精確的。舉一個(gè)很小的例子：數(shù)學(xué)部分有兩個(gè)section有25分鐘的時(shí)間，一個(gè)含有18道題目，另一個(gè)則有20道。為什么不同呢？翻開(kāi)比較一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，18道題的section中，有第9至第18題共十道題目，都是grid in題型，填寫答案的題目，在回答每一道這個(gè)類型題目時(shí)，考生必須書寫具體答案并涂卡。如果答案是2/3，則需要在涂卡時(shí)，分別涂寫2，分?jǐn)?shù)線，3。而20道題目的則全是選擇題目。涂寫答案時(shí)每道題目只需要涂寫 A B C D E其中的一個(gè)字母，因此出題人考慮到這點(diǎn)上考生書寫答案時(shí)所需要花時(shí)間的差距。設(shè)計(jì)考試時(shí)間的時(shí)候給了不同的安排。這樣的細(xì)微設(shè)計(jì)其實(shí)很多，很多中國(guó)考生可能不一定能體會(huì)得出來(lái)。特別剛才的數(shù)學(xué)部分里的差別，由于中國(guó)考生這個(gè)部分一般水平都是比較高的做的比較快，所以并不那么容易體會(huì)出來(lái)。那么請(qǐng)看下面的一個(gè)例子：CR（分析性閱讀）部分是25分鐘，24道題；而寫作部分中的語(yǔ)法題則是25分鐘，35道題。顯然，每一道閱讀題目，出題老師給了考生大約1分鐘去回答；而語(yǔ)法題目出題人則給了考生大約40秒去完成。由于考生在考場(chǎng)上遇到的各個(gè)section是間隔出現(xiàn)的。那么如果用做閱讀題目的節(jié)奏去做語(yǔ)法部分，必然會(huì)有大約1/3的題目來(lái)不及。

從這些細(xì)小之處都可以看出考題安排時(shí)間的老師之煞費(fèi)苦心?！　◇w現(xiàn)SAT難度之處，幾乎每一個(gè)考生都抱怨時(shí)間太緊張了。但是，是否這樣的時(shí)間緊張，很必要呢？如果在考場(chǎng)上，考生必須把165道題目（暫不考慮加試部分的題目數(shù)量，）都做完的話，99.9%的考生是來(lái)不及的。因?yàn)榭嫉?400滿分的考生，也就是0.1%。既然SAT考試的評(píng)分制度，是做錯(cuò)題目倒扣分，而不是放棄題目和做錯(cuò)題目相同。那么小柏老師認(rèn)為，只有一類考生有資格把題目都做完，那就是Mr和Mrs 2400。而其他的考生會(huì)覺(jué)得來(lái)不及，并不是考試難考試變態(tài)。而是因?yàn)樽隽颂?，本不?yīng)該做的題目了。

小柏老師認(rèn)為，SAT考試，合理安排考場(chǎng)時(shí)間分配，是決定成績(jī)的關(guān)鍵因素。正確安排的考生不僅考場(chǎng)會(huì)更輕松一些，而且成績(jī)也會(huì)更高。而多做了不該做的題目，必然是會(huì)做錯(cuò)的，結(jié)果，就是造就更低的成績(jī)了。

精確2100的計(jì)算方法

有關(guān)精確計(jì)算獲取分?jǐn)?shù)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人比LLW更清楚了，而她的水平，其實(shí)并不低LLW同學(xué)的考試當(dāng)時(shí)安排在2009年的5月份，復(fù)習(xí)是在3月中下旬的春假當(dāng)中。同年一月份，LLW同學(xué)已經(jīng)考過(guò)一次SAT了，已經(jīng)達(dá)到了2000分，為2010分（CR： 580，Q：770，W： 660）。當(dāng)然，這個(gè)成績(jī)也并不太另LLW同學(xué)滿意，有一些歷史原因，LLW在美國(guó)念高中，但由于轉(zhuǎn)學(xué)，晚了一年時(shí)間，所以自然希望SAT能考得更加出色一些。

小柏老師了解到LLW對(duì)五月份SAT考試的目標(biāo)成績(jī)定位在2100分。其中CR部分要取得650分最為理想。糾正完LLW的思維方式并做了一些練習(xí)之后（小柏老師并沒(méi)有在這個(gè)階段讓LLW同學(xué)做大量的練習(xí)，原因是畢竟距離考試還有超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間）小柏老師幫助LLW同學(xué)將正確率穩(wěn)定在CR 650分，W700分，這樣在數(shù)學(xué)沒(méi)有錯(cuò)超過(guò)3道題目的情況下，LLW同學(xué)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)可以取得。但小柏老師建議LLW同學(xué)在考場(chǎng)上放棄掉5-7道CR題目，也就是只做60-62道題目。因?yàn)橐运跁r(shí)間壓力下的正確率，60道題會(huì)錯(cuò)大約10道左右，但是如果能多出5分鐘左右的時(shí)間，則可以少錯(cuò)3-4道題目。如果保證獲得650分，顯然，放棄題目空出多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)思考那些僅僅因?yàn)闀r(shí)間緊張而做錯(cuò)的題，是明智之舉。

當(dāng)然讀者讀到這里會(huì)問(wèn)：萬(wàn)一放棄了本來(lái)可能做對(duì)的題目不是更吃虧？這就是復(fù)習(xí)是否到位的問(wèn)題了，SAT的復(fù)習(xí)，是應(yīng)該有相當(dāng)部分的時(shí)間來(lái)研究，究竟哪些題目是自己該做的，基本有把握取得分?jǐn)?shù)的。而同樣，哪一些是不該做的，做了反而會(huì)導(dǎo)致失去更多的分?jǐn)?shù)的。參見(jiàn)《復(fù)習(xí)究竟有哪幾塊工作要做》LLW同學(xué)是知道哪些題目不會(huì)做經(jīng)常會(huì)錯(cuò)的，小柏老師也說(shuō)服了她，5月保證2100的戰(zhàn)略，畢竟如果要更高，可以10月再去爭(zhēng)取。

可是5月考試一考完，LLW同學(xué)電話了小柏老師，告之考試非常順利，CR時(shí)間很充裕，把所有題都做完了。小柏老師心里一涼，這下2100，反而危險(xiǎn)了。果然，LLW同學(xué)5月的成績(jī)是2080，沒(méi)有上2100，CR部分是630。

同年八月份小柏老師幫助LLW同學(xué)設(shè)計(jì)了10月SAT的作戰(zhàn)計(jì)劃，放棄了適當(dāng)?shù)念}目，獲得了2200分，后來(lái)LLW同學(xué)去了一家常春藤。事實(shí)上從2000-2300的分?jǐn)?shù)段，小柏老師都會(huì)有一個(gè)特定計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)考生選擇做多少數(shù)量的題目。當(dāng)然，究竟放棄哪些，哪個(gè)類型，則應(yīng)該視考生個(gè)人特點(diǎn)來(lái)取舍。

本文選自新東方柏之菁的博客，博客鏈接地址