PETS-3級聽力相對二級聽力有更高的要求，三級聽力理解講求諸多語言技能的綜合運用，具體涉及到語音、語調(diào)、語法、詞匯、語言和非語言等方面的知識。PETS考生要想提高聽力能力，要從以下幾個方面努力：

一、語言基礎(chǔ)
1. 語音和語調(diào)
?(1)正確辨別音素.正本基礎(chǔ)?，F(xiàn)舉幾個常見的發(fā)音錯誤：
/r/發(fā)成/ l /; /v/發(fā)成/w/
不正確的發(fā)音必然會造成誤解，從而干擾正常的思維判斷。
?(2)弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動詞、人稱代詞、連詞等。
?(3)連讀。在一個意群中，如果前-個詞的尾音是輔音，則可以與后一個詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。
?(4)句子重音。講話者用來表達意思、態(tài)度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個重要依據(jù)。
?(5)語調(diào)。語調(diào)與句子重音一樣，影響到說話人所要表達的意思。有時同樣一句話用不同的語調(diào)說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態(tài)度。

2. 語法
考生要正確理解所聽到的信息，必須識。在聽力測試中，有些題還直接涉及語法知識，如說話者用了虛擬語氣、強調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)等等。

3. 詞匯
聽力需要相當?shù)脑~匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。

4. 功能意念表達
聽力測試中，尤其是第一部分(小對話部分涉及生活中的各種場景)，人們通過話語表達各種功能意念。
如：
征求意見：
Could you work overtime tonight?
勸告與建議：
Why not get a taxi?
If I were you，I'd go on a diet.
同意和不同意：
I couldn't agree more.
抱怨：
I'm sorry to have to say this，but it's too noisy here.
熟悉各種場景及人們表達的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對所聽到的內(nèi)容情景做出快速反應(yīng)，有利于理解與記憶。

二、豐富自身知識
聽懂聽力材料有時要借助一些常識與文化背景知識，特別是英美國家文化、習(xí)慣、風(fēng)俗等，才能正確做出判斷。在聽力考試中考生有時似乎聽懂了意思，但卻找不著答案，這跟不熟悉文化背景知識有很大關(guān)系?？忌赏ㄟ^平時泛聽、泛讀、看電視、聽廣播等來豐富自身的知識。

三、培養(yǎng)聽力技能
1. 多聽
多聽是提高聽力水平的前提。通過多聽，我們可以熟悉各種講話人的語音，并使自己的思維反應(yīng)能力跟上。只有這樣，才能聽懂材料內(nèi)容并快速做出正確的選擇判斷。

2. 聽重點，分主次
聽力測試要求考生能分清主次，邊聽邊思考，抓住重要信息，排除次要信息。一般情況下重要信息會出現(xiàn)在篇首或篇末。另外，在錄音中某些詞的重讀、音量的提高、語調(diào)的變化都暗示這些是重要信息?？忌诖嘶A(chǔ)上做綜合歸納、判斷推理。

3. 短期記憶能力的培養(yǎng)
聽力考試要求考生在很短的時間內(nèi)，這需要很強的短期記憶能力。為加強短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數(shù)字、時間、地點、中心詞等。
如：
New York——NY dollar——$ because——∵therefore——∴
考生也可自己擬定一些記憶符號，但要記清、記熟，以免用時混淆搞錯。

四、應(yīng)試技巧
1. 樹立信心，沉著冷靜
一些考生在考試中帶有恐懼心理。緊張心情使精神不能集中，甚至使原來很熟悉的信息都變得陌生，影響正常水平的發(fā)揮。因此考生務(wù)必保持沉著冷靜，使自己充滿信心，排除一切心理負擔，積極主動地迎接考試。

2. 瀏覽題目，預(yù)見內(nèi)容
考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時間和錄音間的停頓，迅速"瀏覽"問題和選項，找出關(guān)鍵詞，預(yù)見一下錄音的內(nèi)容，確定要聽的重點。
通過瀏覽試卷上的問題和選項，考生劃出關(guān)鍵詞，并預(yù)見一下對話內(nèi)容，從而確定了要聽的重點。

3. 當機立斷，勇敢選擇
聽力考試中錄音只能聽一次，答題時間都很短，需要考生迅速做出判斷，選擇答案。

4. 預(yù)讀
首先應(yīng)掃視問題并在腦中記住這個問題，這樣在聽音時就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接著速讀四個選項。四個選項中多次重復(fù)的詞，通常是原對話中的關(guān)鍵詞，應(yīng)加以注意。也可根據(jù)選項的內(nèi)容做一個合理的聯(lián)想與猜測。

5. 排除干擾項
答案的4個選擇項中3個為干擾項。在遇到難題無法抉擇時，利用排除干擾項法來選擇不失為上策。
方法如下：
(1)排除與原文讀音相似或字形相似的選擇項。
(2)排除不合情理、不合邏輯的選項。
(3)排除與主題無關(guān)的選項。
聽力是一個復(fù)雜的思維過程。掌握準確的語音、豐富的詞匯、正確的語法知識是做好聽力理解題的根本。同時還必須掌握豐富的英語國家文化背景知識，這對于做出正確的預(yù)見和推理十分重要。在此基礎(chǔ)上，個別詞句的遺漏或費解對聽力理解不會造成太大的障礙。在聽的過程中一定要心態(tài)平和，不急不燥，集中精力，這是做好聽力理解的心理基礎(chǔ)。