解說：

國與國之間人文交流發(fā)揮的作用越來越大，中美之間也不例外，從5月17號美方發(fā)布第一份公告后，中美雙方的各個部門就一直保持著密切的溝通。?

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2012年5月24日新 ?

解說：

中國外交部的發(fā)言人洪磊24號表示，中方主管部門正就美方不向在美孔子學(xué)院教師續(xù)簽簽證一事與美方進(jìn)行溝通，希望此事能夠得到妥善的解決，不影響有關(guān)項目的正常開展。 ?

解說：

事實上中國駐美使館與美方就此事的溝通磋商，始終都在密集進(jìn)行之中。 ?

畫面提示：

2012年5月26日新聞 ?

解說：

中國駐美使館教育處公參方茂田在與美方溝通磋商后對媒體表示，中方針對5月17號公告中存在含糊不清和不當(dāng)之處，與美國國務(wù)院相關(guān)部門進(jìn)行了密集交涉溝通，對美方新公告作出的澄清和解釋表示滿意。 ?

解說：

而與此同時在美國國內(nèi)針對公告在教育界引發(fā)的強烈反響，也促使美國國務(wù)院重新考慮在孔子學(xué)院上的做法。 ?

畫面提示：

2012年5月26日新聞 ?

解說：

23號美國國務(wù)院官員前往全球首所孔子學(xué)院所在地馬里蘭大學(xué)，與校方和孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行了直接溝通，在其后的采訪中校方表示，雖然他們不存在教師違反簽證法規(guī)的問題，但將盡全力支持孔子學(xué)院的發(fā)展。 ?

馬里蘭大學(xué)聯(lián)絡(luò)辦公室副主任李.圖恩：

他們（國務(wù)院官員）與我們進(jìn)行了溝通，這是個監(jiān)管性的問題，他們會與孔子學(xué)院合作解決問題，我認(rèn)為文化交流至關(guān)重要，加強兩國的聯(lián)系和理解。 ?

解說：

如今，孔子學(xué)院事件似乎已塵埃落定，但在國家漢辦主任孔子學(xué)院總部總干事許琳看來，其背后蘊含的J—1簽證問題尚需中美雙方從根本上加以解決。 ?

許琳：

今后漢辦會主動和美方有關(guān)部門協(xié)商，看怎么樣能夠做到既不影響漢語教學(xué)在美國的發(fā)展，又能夠符合美國的法律和簽證的規(guī)定。 ?

解說：

那么引發(fā)這場孔子學(xué)院事件的導(dǎo)火索J—1簽證，到底是什么樣的簽證呢？ ?

畫面提示：

2012年5月26日新聞 ?

解說：

J—1簽證是一個大的簽證類別，其中包含學(xué)生短期訪問學(xué)者、培訓(xùn)人員、教師、教授；研究學(xué)者部分專家、醫(yī)師、少數(shù)國際訪問者、少數(shù)政府訪問者、夏令營顧問者等十幾類，適用范圍非常之廣，堪稱“萬能簽證”，也就因此容易引發(fā)混亂。 ?

解說：

而目前中國國家漢辦選派到美國從事漢語教學(xué)的中文教師主要有兩類，公派漢語教師和志愿者，公派漢語教師持J—1和教授交流學(xué)者簽證，在孔子學(xué)院所在大學(xué)任教沒有問題，但有一部分是在當(dāng)?shù)刂行W(xué)任教，按照美方之前的要求應(yīng)持J—1教師簽證，同樣的志愿者中持J—1教授和交流學(xué)者簽證在當(dāng)?shù)刂行W(xué)任教也有問題，而修改后的最新公告已表示，美方將協(xié)助中方規(guī)范教師改換簽證類別，解決這一問題。