和食物一樣，語言的積累也不是一朝一夕。那些完美的口音、精準(zhǔn)的用詞、流利的表達(dá)……都必須付出時(shí)間和努力方能收獲。流淌在舌尖上的并不僅僅只有食物的豐腴，如果你愿意，更可以是曼妙的語言。

什么才是好的口語？和詞匯量大小，是否通過大學(xué)四六級(jí)沒有必然關(guān)系。O+認(rèn)為，英語口語好的定義應(yīng)該是：能夠自然地與英語本土人士交流。在本文中，我們?cè)噲D分析困擾中國(guó)人英語口語的種種問題，并提供了相應(yīng)的解決辦法。

什么是O+口語？

舌尖上的O+口語 第四集：真正走進(jìn)英語文化

語言是文化最直接的反映。我們學(xué)習(xí)一種語言其實(shí)也是學(xué)習(xí)對(duì)方文化的過程。否則無論詞匯量再大、語法再完美，講出來依然不是地道的口語。

O+的教學(xué)體系中很注重學(xué)員英語思維的養(yǎng)成。外教課的課堂設(shè)置，能夠讓大家在吸收最鮮活，最地道英語表達(dá)的同時(shí)，也感受到中西方文化的差異，養(yǎng)成英語思維。每周趣味沙龍課，多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語不再遙不可及。

舌尖上的O+口語 第五集：口語學(xué)習(xí)是終生的

O+面臨的學(xué)員都是曾經(jīng)有過英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。這些學(xué)員在某一階段的口語學(xué)習(xí)結(jié)束后，便不能通過自主學(xué)習(xí)將已經(jīng)習(xí)得的英語保持下去，時(shí)間久了后便又開始生疏。

O+堅(jiān)持“授之以魚，亦授之以漁”。O+保證大家此階段的學(xué)習(xí)效果：入門級(jí)學(xué)員基礎(chǔ)會(huì)話自然地道，中級(jí)學(xué)員摒棄中式英語，激活已有的大量的英語知識(shí)儲(chǔ)備，突破口語學(xué)習(xí)瓶頸，口語取得質(zhì)的飛躍。

同時(shí)O+也注重培養(yǎng)大家科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持持久的學(xué)習(xí)興趣。O+中外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為大家設(shè)計(jì)一套符合中國(guó)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，在各種班級(jí)活動(dòng)中，O+老師也會(huì)為學(xué)員在不同階段學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到的問題進(jìn)行解讀，使大家少走彎路，突破瓶頸，各種班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也可以讓大家寓學(xué)于樂，快樂學(xué)習(xí)。在O+，大家收獲的會(huì)是一站式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

舌尖上的O+口語（上）：細(xì)數(shù)口語的種種姿態(tài)

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