中國(guó)目前就業(yè)面最廣的十大高考專業(yè)盤點(diǎn)
四、電子信息科學(xué)與技術(shù)
電子信息技術(shù)與科學(xué)的對(duì)口行業(yè)中,電信公司是畢業(yè)生的首選,這些電信公司包括中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通以及摩托羅拉等越來(lái)越多的進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地 的跨國(guó)企業(yè)。由于這些行業(yè)的高成長(zhǎng)性及高額利潤(rùn),因此公司員工的薪酬也十分優(yōu)厚。除了公司以外,電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生還可到銀行、郵電等部門從 事相關(guān)工作,這些行業(yè)盡管并不以電子通信為主導(dǎo),但這些技術(shù)對(duì)其又是不可或缺的,因此對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求量還是很大的。
五、財(cái)政學(xué)
財(cái)政學(xué)專業(yè)將財(cái)政與稅務(wù)緊密相聯(lián),強(qiáng)調(diào)“核算”能力,其魅力之處在于培養(yǎng)的是國(guó)家稅務(wù)部門的“會(huì)計(jì)”。財(cái)政學(xué)專業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)處理財(cái)政稅收業(yè)務(wù)的能 力,經(jīng)常要運(yùn)用到數(shù)學(xué)工具及統(tǒng)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)。畢業(yè)生的就業(yè)面較寬,既可在財(cái)政局、稅務(wù)局等政府財(cái)政部門從事稅收規(guī)劃、資產(chǎn)管理、審計(jì)等工作, 又可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所為企業(yè)做報(bào)稅工作及審計(jì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表,也可從事稅務(wù)咨詢服務(wù)工作,還可到企業(yè)的財(cái)務(wù)部門做稅務(wù)規(guī)劃工作。相當(dāng)多高校的財(cái)政學(xué)專業(yè)都開(kāi) 設(shè)有海關(guān)管理與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程,許多同學(xué)在大學(xué)期間便參加了報(bào)關(guān)員、外銷員、跟單員的資格認(rèn)證考試。近年來(lái),財(cái)政學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有了新的就業(yè)渠道,海關(guān)、外貿(mào) 及投資銀行等吸納了部分財(cái)政學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。
六、信息與計(jì)算科學(xué)
我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后,有七類人才走俏,其中就包括信息業(yè)人才。目前,信息咨詢?nèi)藛T、調(diào)查研究人員、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員等受到各類公司的垂青,而對(duì)于 這些職業(yè),信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生都可勝任。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可選擇的就業(yè)領(lǐng)域還包括科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高校、信息產(chǎn)業(yè)、企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān) 等,從事與信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)有關(guān)的研究、教學(xué)、開(kāi)發(fā)、管理等工作。
七、會(huì)計(jì)學(xué)
會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理工作的核心內(nèi)容。會(huì)計(jì)作為通用的“商業(yè)語(yǔ)言”,在經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)交往日益頻繁的今天日顯重要。會(huì)計(jì)學(xué)所特有的計(jì)量、記 錄、報(bào)告,即俗稱的記賬、算賬、報(bào)賬、用賬工作蘊(yùn)含了管理中的“核算過(guò)去”“控制現(xiàn)在”“預(yù)測(cè)將來(lái)”的基本職能,這些工作貫穿于經(jīng)濟(jì)管理的全過(guò)程。任何一 個(gè)單位,只要存在經(jīng)濟(jì)活動(dòng),就需要會(huì)計(jì)工作。因此,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)對(duì)象包括各類企業(yè)、事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、部隊(duì)、中介機(jī)構(gòu)等。畢業(yè)生不僅可在這些 單位從事財(cái)會(huì)工作,還可從事審計(jì)實(shí)務(wù)、咨詢服務(wù)工作,也可經(jīng)過(guò)進(jìn)一步培養(yǎng)后,從事相關(guān)的科研與教學(xué)工作。
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