未 來

進(jìn)入21世紀(jì)，社會發(fā)展的節(jié)奏進(jìn)一步加快了。張老師和她的團(tuán)隊在教學(xué)和科研中對聽力教學(xué)有了新的體會，出版社也希望以更快的節(jié)奏對產(chǎn)品進(jìn)行更新。在這樣的機(jī)遇下，雙方一拍即合，《英語聽力入門3000》由此誕生了。

在第二次改版的過程中，作者團(tuán)隊進(jìn)行了認(rèn)真的回顧和思考。當(dāng)年編寫《英語聽力入門》的時候，中國剛剛開始改革開放，學(xué)生的英語基礎(chǔ)還比較薄弱，所以教材在聽力技能的訓(xùn)練方面做得相當(dāng)細(xì)致、周到，編排上以技能訓(xùn)練帶動材料內(nèi)容。到了“2000”版時，全國英語教學(xué)的水平已經(jīng)有了很大的提高，因此教材在編排上以當(dāng)代社會的宏觀變化、時代特征與學(xué)生發(fā)展為線索，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容編排的主線。

結(jié)合前兩版的優(yōu)秀經(jīng)驗，“聽力入門”的第二次更新，把技能訓(xùn)練和智能發(fā)展結(jié)合得更加緊密。新版教材含一半以上的新材料，根據(jù)新的時代特征調(diào)整章節(jié)和主題的編排；吸取聽力教學(xué)領(lǐng)域的新理念，豐富技能訓(xùn)練的形式，優(yōu)化能力訓(xùn)練的策略。這些更新，使《英語聽力入門3000》問世后一如既往地受到熱烈歡迎。

《英語聽力入門》從初版到第三版這30年的歷程，在中國英語教育史上留下值得紀(jì)念的一筆，也證明了Step by Step一脈相承的編寫理念的科學(xué)性?？v觀“聽力入門”編寫和更新的過程，我們發(fā)現(xiàn)，它恰恰較為完整地走了一個從偏重技能、偏重知識到兩者更緊密結(jié)合的過程。它在自我總結(jié)、完善中發(fā)展和提高，到達(dá)了一個新的高度。

隨著數(shù)字化教育和數(shù)字出版的發(fā)展，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，“聽力入門”的作者和編輯團(tuán)隊正在醞釀新的教材呈現(xiàn)形式，嘗試新的教學(xué)方式我們完全有信心預(yù)見《英語聽力入門》會有一個更加美好的未來，。
（朱文秋）
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