華東師范大學(xué)出版社的書(shū)目上有一個(gè)不平凡的品種，它第一版暢銷(xiāo)了17年，2000年升級(jí)版面世，迅速走紅，可1983年的舊版本依然在市面上銷(xiāo)售至今，每年仍需重印。這套教材最早的版本已經(jīng)在市場(chǎng)上流傳了30年。一套教材的生命力如此旺盛，在中國(guó)教育出版史上也可算是鮮見(jiàn)了。

這就是Step by Step——《英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)》。

緣 起

上個(gè)世紀(jì)70年代末80年代初，國(guó)門(mén)打開(kāi)了。國(guó)家對(duì)外語(yǔ)人才的需求極大地增長(zhǎng)。然而當(dāng)時(shí)畢竟處在改革開(kāi)放的初期，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)可以說(shuō)已停滯了10年。一切都要從頭開(kāi)始。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們熟練使用英語(yǔ)的能力。當(dāng)時(shí)華東師范大學(xué)英語(yǔ)系教師張民倫、樂(lè)融融、黃震以及金星男等老師率先開(kāi)始了聽(tīng)力教學(xué)方面的探索。

困難是可想而知的。當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何現(xiàn)成的聽(tīng)力資料。張老師和她的同事們想盡各種辦法搜集了一些國(guó)外的原版書(shū)籍，研究聽(tīng)力教學(xué)的方法。然而國(guó)外的外語(yǔ)教學(xué)方法并不能完全切合我國(guó)的情況。原版聽(tīng)力材料也不能全部照搬到當(dāng)時(shí)的課堂。他們開(kāi)始考慮編寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的教材。

在網(wǎng)絡(luò)普及、國(guó)際交流十分頻繁的今天，我們已經(jīng)有點(diǎn)難以想象改革開(kāi)放初期的社會(huì)和教育狀況了。事實(shí)是，當(dāng)時(shí)人們基本上接觸不到有聲英語(yǔ)材料。只有短波收音機(jī)才能收聽(tīng)到BBC和VOA的廣播節(jié)目。在國(guó)家與政府開(kāi)放政策的激勵(lì)下，張老師和她的同事們開(kāi)始在錄音室里錄制一些對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有益的廣播節(jié)目。

當(dāng)然，收錄下來(lái)以及從各種渠道搜集到的資料浩如煙海，要用這些資料編寫(xiě)一套目標(biāo)明確、條理清楚的教材，必須經(jīng)過(guò)甄別和選材這一關(guān)。在一個(gè)沒(méi)有電腦的年代，一切都用最原始的方法進(jìn)行。操縱著簡(jiǎn)陋的錄放機(jī)，編者們反復(fù)地聽(tīng)材料，做記號(hào)，進(jìn)行剪輯。選好的材料還必須自己把它們聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，耗時(shí)耗力。碰到難點(diǎn)，編者更是多方考證，并向外籍教師請(qǐng)教，反復(fù)討論才能確定。

就這樣，一份講義漸漸編出來(lái)了，教師們?cè)凇拔母铩焙筇剿鞒鰜?lái)的英語(yǔ)聽(tīng)力教材有了雛形。

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