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高考狀元造假到底要不要受到處罰，其實根本無需爭論，早有相關部門對此作出明確規(guī)定。而更應受到嚴懲的是造假的家長。

就在各地高考狀元新鮮出爐之際，重慶的文科狀元——考了659分的何川洋卻陷入了民族身份造假的丑聞之中。據(jù)報道，重慶市聯(lián)合調查組查處了31名違規(guī)更改民族身份的高考生，其中就有狀元郎何川洋。當?shù)孛襟w進一步查證得知，其父系巫山縣招辦主任何業(yè)大，其母為巫山縣委組織部副部長、編辦主任盧林瓊。

又是一起公職人員利用特權為子女高考加分造假事件，此前，重慶石柱縣常務副縣長湯平也曝出女兒民族身份造假問題，兩位為人父者似乎都沒認為此事有什么大不了，何業(yè)大表示兒子的659分是未計算任何加分的“裸分”，到底是去北大還是清華尚未確定；湯平則干脆認為自己的女兒民族身份已及時改回，沒有造成后果，因而沒有形成違規(guī)違紀事實。

當然，這可能只是他們的一廂情愿，他們以為能擺平當初的相關部門，就能擺平一切，殊不知權力有時并不能只手遮天，到底是否違規(guī)違紀，恐怕由不得他們自己說了算。

高考加分造假本來就有失公平，幾十個人的身份造假，愈發(fā)讓人驚訝。公職人員利用公權造假，有待紀檢監(jiān)察部門進一步徹查。然而，在徹查特權造假之時必然面臨著另一個問題：孩子作為造假高考加分的直接受益者或是受害者，要不要和父母一起受到處罰？

眼下輿論分為兩派，一派認為造假是家長一手策劃，與孩子無關，因而，不應該因此毀了狀元的前途；另一派認為考生作為成人，已具有責任意識，即使家長一手操辦，但只要作假屬實，就理應受到懲罰，否則對其他考生不公平，也起不到震懾后來者的作用。

造假狀元到底要不要受到處罰，其實根本無需爭論，早有相關部門對此作出明確規(guī)定。5月初，國家民委、教育部、公安部聯(lián)合下發(fā)《關于嚴格執(zhí)行變更民族成分有關規(guī)定的通知》，對于弄虛作假、違反規(guī)定將漢族成分變更為少數(shù)民族成分的考生，一經(jīng)查實，取消其考試資格或錄取資格，并記入考生電子檔案。已經(jīng)入學的，取消其學籍。既然狀元造假事實明了，理當受到處罰。

取消造假考生的錄取資格，不僅僅事涉高考的公平，還涉及維護社會競爭規(guī)則的問題。高考需要一個公平的競爭規(guī)則，如果某個考生的行為破壞了競爭規(guī)則，無論其行為是否對他人造成傷害，他都要為此付出代價。再進一步說，每個社會都有自己的競爭規(guī)則，這個規(guī)則有時關系著所有人的利益，理所當然它就成了公共利益。倘若以弄虛作假的手段破壞公共利益，當然要受到相應的處罰。

造假的高考狀元破壞的是競爭規(guī)則，但造假的家長破壞的卻是相關法律法規(guī)、公職人員的形象和社會的誠信，因而更應受到嚴懲的是造假的家長。對高考狀元來說，只要他今后能公平地與其他考生競爭，社會當給他一個機會，而不能一棍子將其打死；對造假的家長來說，則必須讓他們明白，以權力來弄虛作假，必然受到法律的嚴懲，嚴重的不僅要掉烏紗帽，甚至要追究其刑責。唯如此，才能杜絕特權的濫用，以及特權背后的利益均沾式腐敗同盟現(xiàn)象。

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