根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，教育部考試中心2000年命制了三套高考英語試卷，第一套含聽力，聽力占30分；第二套含聽力，聽力占20?分；第三套不含聽力。廣東和浙江兩省使用了第一套試卷，江蘇省使用了第二套試卷；江西省使用了第一套試卷，但未將聽力部分計(jì)入總分；河南、山西、吉林、云南等十幾個(gè)省市使用了不含聽力的試卷，但在正式考試結(jié)束后，加試了聽力小試卷；其他省僅使用了不含聽力部分的試卷。2001年，按照教育部《關(guān)于在普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試外語科中逐步增加聽力考查的通知》的精神，考試中心將僅向各省提供含聽力部分的英語試卷，但各省仍可暫時(shí)自行決定是否將聽力部分計(jì)入英語科總分。含聽力的高考英語試卷將在全國(guó)范圍內(nèi)啟用。鑒于2001年的實(shí)際情況，2000年不含聽力部分高考英語試卷的命制情況和考試結(jié)果分析中也將涉及一些聽力部分的英語試卷命制思路。?

整卷概說命題思路不變?

2000年NMET試卷命制的依據(jù)是原國(guó)家教委1993年頒發(fā)的《全日制高級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱（初審稿）》和《2000年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語科說明》。命題組認(rèn)真總結(jié)了前幾年高考的命題經(jīng)驗(yàn)，研究了“大綱”、“說明”和社會(huì)各界對(duì)1999年高考英語試卷的反映及對(duì)試題命制的建議，本著“有利于中學(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)；有利于高校選拔人才”的原則，將該年的命題指導(dǎo)思想仍確定為“穩(wěn)定中求發(fā)展”。?

這一指導(dǎo)思想在2000年的命題中具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：?

命題原則與往年一致。語言知識(shí)題的命制原則為：保證知識(shí)覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運(yùn)用題的命制原則為：（1）語言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；（2）語言必須適合具體的交際行為；（3）考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；（4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。?

題型結(jié)構(gòu)繼續(xù)保持穩(wěn)定。該試卷的題型結(jié)構(gòu)與前幾年完全一致。每年出版的英語科考試說明均會(huì)對(duì)下一年度試卷中將要啟用的題型結(jié)構(gòu)做出明確的說明和限定。如果題型需要進(jìn)行調(diào)整，命題組一定會(huì)在前一年度出版的考試說明中進(jìn)行說明。?

試卷難度與前幾年基本一致。根據(jù)教育測(cè)量理論和高考的實(shí)際情況，試卷的理想難度被確定為0．55。試題命制人員力爭(zhēng)使試卷趨近于這一難度。需要說明的是，命題人員所追求的是整份試卷難度的穩(wěn)定，而非試卷中各個(gè)大題難度的穩(wěn)定。一般來講，命題人員每年均會(huì)根據(jù)前一年度社會(huì)對(duì)命題的評(píng)價(jià)和建議，適當(dāng)調(diào)整各大題的難度，以體現(xiàn)命題的指導(dǎo)思想，并使當(dāng)年試卷與前幾年試卷難度基本一致。從?10年來試卷難度的比較情況（見下表）看，2000年的難度與前幾年，特別是1999年，基本一致；但與高考的其他某些學(xué)科相比，似乎稍難了一些。?

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)語言測(cè)試的交際性原則，加大語言交際能力考查的力度。試卷的“單項(xiàng)填空”部分旨在考查考生對(duì)詞匯、語法和習(xí)語的掌握。2000年該部分各小題在注重語言實(shí)用性的基礎(chǔ)上，綜合測(cè)試了詞匯、語法、習(xí)語等項(xiàng)目，不偏、不怪?！伴喿x理解”部分，所選短文題材、體裁多樣，內(nèi)容有一定的知識(shí)性和趣味性；“補(bǔ)全對(duì)話”以對(duì)話的形式考查了考生對(duì)對(duì)話場(chǎng)景、對(duì)話上下文間邏輯關(guān)系等的理解能力?！皶姹磉_(dá)”要求描述的內(nèi)容與中學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，考生基本都會(huì)有話可說?！岸涛母腻e(cuò)”則是要求改正一個(gè)粗心大意的學(xué)生揮手寫就的一篇短文。?

試題內(nèi)容增新?

適當(dāng)調(diào)整試卷中各部分試題的難度。閱讀是我國(guó)學(xué)生接觸英語的最主要途徑，也是高中外語教學(xué)的重點(diǎn)，在試卷設(shè)計(jì)和試題難度方面應(yīng)該予以重視。2000年參加考試的考生均為使用全新教材的高中畢業(yè)生，在語言水平方面，尤其在聽、說和閱讀方面應(yīng)該優(yōu)于往屆考生。?1999年，適當(dāng)提高了閱讀理解部分試題的難度。該年度的考生雖感覺較難，但成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己和教師的估計(jì)，這說明考生的閱讀理解能力確有提高。在此基礎(chǔ)上，2000年又稍稍提高了閱讀理解部分對(duì)考生的要求，并適當(dāng)降低了某些單句層次試題的難度。?

試卷中繼續(xù)出現(xiàn)一些不注釋漢語但不太影響對(duì)考試內(nèi)容理解的生詞。這一調(diào)整使閱讀內(nèi)容更接近實(shí)際讀物，使閱讀活動(dòng)更貼近實(shí)際生活，亦更能反映教學(xué)大綱的基本精神，有利于更加充分地考查出考生的英語語言能力。?

閱讀理解部分繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀速的要求。該部分與1999年一樣，仍由5篇短文和一篇對(duì)話組成，單詞量達(dá)到2403個(gè)，按“考試說明”的時(shí)間分配，讀速為48wpm，這一要求較去年又有所提高。（見下表）?

試題細(xì)說?

受篇幅所限，下面僅簡(jiǎn)單分析一下試卷各部分中難度較大的一些小題。?

單項(xiàng)填空　難度較大的小題只有第22小題。該小題考查考生對(duì)動(dòng)詞非謂語形式的掌握情況，僅有26％的考生答對(duì)本題。解答本題的關(guān)鍵是正確理解題干中句子的結(jié)構(gòu)，清楚the?plan是carry?out的邏輯主語，而它又是這一動(dòng)作的受動(dòng)者。?

完形填空　有5個(gè)小題難度較大，它們是31、36、37、42和49。?

第31小題考查考生對(duì)上下文的理解情況和對(duì)幾個(gè)動(dòng)詞含義和用法的掌握情況，僅有26％的考生答對(duì)本題。get?sb.?to?do?sth.意思是?“使（讓）某人做某事”，與上下文意思相符，為本題正確答案。?

第36小題考查考生對(duì)上下文的理解情況和對(duì)幾個(gè)動(dòng)詞含義和用法的掌握情況，僅有30％的考生答對(duì)本題。由上下文看，那時(shí)，作者尚未找到自己的房間，而只有完成這一動(dòng)作才可能Get?him?into?a?chair?and?calmed?down，所以本題正確答案應(yīng)該是B項(xiàng)。?

第37小題考查考生對(duì)上下文的理解情況和對(duì)幾個(gè)短語含義和用法的掌握情況，僅有13％的考生答對(duì)本題。作者當(dāng)時(shí)處于極度緊張狀態(tài)，剛想到一個(gè)問題，又想到了另外一個(gè)新問題，而該短語毫無疑問應(yīng)該能夠恰當(dāng)?shù)匾鲈撔聠栴}，選項(xiàng)給出的4個(gè)短語中惟有then?again能充當(dāng)此任，故為本題正確答案。?

第42小題主要考查考生對(duì)上下文的理解情況，僅有28％的考生答對(duì)本題。52％的考生錯(cuò)誤地選擇了B項(xiàng)，原因是沒有掌握expect的確切含義（think?or?consider?that?sth.?is?likely?to?happen）,沒有理解短文下一句But?to?my?surprise,the?room?wasn't?empty?at?all與該處的關(guān)系。?

第49小題主要考查考生對(duì)上文某些特定內(nèi)容的理解情況，僅有?23％的考生答對(duì)本題。從作者對(duì)Amy的描述看，她穿戴得體、溫柔可愛；且?guī)拙湓捑褪棺髡吒赣H的情緒穩(wěn)定下來，使作者避免了一次處于尷尬局面的危險(xiǎn)，作者極有理由馬上對(duì)她產(chǎn)生好感，所以D為本題正確選項(xiàng)。?

閱讀理解　有7個(gè)小題難度較大，它們是52、54、59、62、70、?72和73。?

第52小題考查考生對(duì)短文有關(guān)內(nèi)容和一般生活常識(shí)的掌握情況，僅有24％的考生答對(duì)本題，大部分考生選擇了B、D兩項(xiàng)。Angela?Carraro是飯店老板，從常識(shí)即可推斷，她最感興趣的應(yīng)該是顧客盈門、買賣興隆。燭光日日可有，如不收費(fèi)而讓顧客留在飯店過夜也不難得，但這些顯然不是Angela的追求，Angela說話的語氣亦證實(shí)了這一點(diǎn)。?

第54小題考查考生對(duì)作者寫作目的的理解情況，僅有30％的考生答對(duì)本題。由作者的描述內(nèi)容和語氣不難看出，她是在講述一件實(shí)際生活中的趣事，所以A為本題正確選項(xiàng)。?

第59小題考查考生對(duì)短文主題內(nèi)容的理解和掌握情況，僅有27％的考生答對(duì)本題。短文通篇談?wù)摰氖莚eaching?decision的性質(zhì)和過程，poker和chess、business?plans只是作者討論時(shí)舉的例子；the?perfect?and?imperfect?information是作者說明自己的觀點(diǎn)時(shí)引進(jìn)的兩個(gè)術(shù)語，所以A是本題正確選項(xiàng)。?

第62小題考查考生對(duì)短文最后一段某些內(nèi)容的理解情況，僅有?24％的考生答對(duì)本題。Business?decisions?are?often?made?with?many?unknown?and?unknowable?factors?which?would?even?puzzle?best?poker?players一句已經(jīng)能夠說明，作者認(rèn)為“做出商務(wù)方面的決定時(shí)應(yīng)該承認(rèn)某些未知（不可測(cè)）因素的存在”，所以B是該題正確選項(xiàng)。?

第70小題考查考生對(duì)短文最后一段某些內(nèi)容的理解情況，僅有?25％的考生答對(duì)本題。這一新系統(tǒng)省去了價(jià)格昂貴的materials?recovery?equipment的使用，所以A是本題正確選項(xiàng)。?

第72小題考查考生對(duì)上下文有關(guān)內(nèi)容的理解情況，僅有20％的考生答對(duì)該題。由下文內(nèi)容（And?the?heat）看，Mr.?Brown一定是在羅列晚會(huì)上一些讓人討厭的東西，選項(xiàng)中惟有G符合此意，為本題正確選項(xiàng)。?

第73小題同樣是考查考生對(duì)上下文有關(guān)內(nèi)容的理解情況，僅有?29％的考生答對(duì)本題。在談話的前一部分，兩人一直都在抱怨，并排列出一些令人心煩的因素，選項(xiàng)中惟有C符合上下文的要求，為本題正確選項(xiàng)。?

單詞拼寫?有3個(gè)小題難度較大，它們是76、83和85，原因是考生沒有掌握“考試說明”中列出的這些單詞的拼寫和用法。?

短文改錯(cuò)　僅有第91題難度較大，僅有9％的考生答對(duì)，原因是絕大部分考生沒有掌握catch?sight?of這一固定短語。?

2001年試卷結(jié)構(gòu)?

聽力占30分的試卷?

聽力占20分的試卷?

（文章所附圖表請(qǐng)見2001年1月31日本報(bào)五至八版）

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