總體上講，2004年高考“3＋文/理綜”（新課程）試卷嚴(yán)格遵照《考試大鋼》，堅(jiān)持能力和素質(zhì)立意的命題思路，體現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)中求新。

語(yǔ)文：試卷平和難度下降

整個(gè)試卷平和，難度下降。主要特點(diǎn)有：

一、嚴(yán)格以“綱”為綱，堅(jiān)持基礎(chǔ)考查和能力立意。

二、避難就簡(jiǎn)、守中有進(jìn)。全卷以考查學(xué)生語(yǔ)言基本功和語(yǔ)言運(yùn)用能力為主體，多數(shù)題目在過(guò)去做過(guò)或見(jiàn)過(guò)，但三個(gè)閱讀題有新觀念：現(xiàn)代文閱讀試題取材新穎，沒(méi)有令人望而生畏之感；文言文閱讀試題富有創(chuàng)意；詩(shī)詞鑒賞沒(méi)有統(tǒng)一答案體現(xiàn)了課程改革的新理念。

三、有了地方特色。

數(shù)學(xué)：?jiǎn)慰瞥煽?jī)?cè)龇畲?br>
今年的數(shù)學(xué)試卷側(cè)重考查基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)，難度小了，學(xué)生易于動(dòng)手，考生得分有一定提高---我市考生數(shù)學(xué)人均提高了13分，單科增幅最大。

試卷結(jié)構(gòu)和考試內(nèi)容對(duì)新增加內(nèi)容考查力度更大一些，多層次多角度地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)潛能。試卷中仍有大量試題源于課本中例題、習(xí)題的改編。

今年的數(shù)學(xué)試題“能力立意”明顯：運(yùn)算能力、空間想象能力、理性思維能力、推理能力、圖形辨別能力及創(chuàng)新意識(shí)貫穿于整套試題中。

英語(yǔ)：聽(tīng)力難度略有上升

全國(guó)命題保持高度一致?！奥?tīng)、讀、寫(xiě)”是近年高考英語(yǔ)考試的主體，但聽(tīng)力難度略有上升?？傞喿x量為2172個(gè)詞。

該卷在選材上貼近生活實(shí)際、題材豐富、篇章結(jié)構(gòu)多樣。試題仍出現(xiàn)一定數(shù)目的生詞，這并非提高詞匯量要求，而是要學(xué)生根據(jù)前、后句整體理解、判斷；突出語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力測(cè)試。

“寫(xiě)”的考查仍然在短文改錯(cuò)和作文中體現(xiàn)，短文改錯(cuò)得分率不高是因?yàn)樵S多學(xué)生的英語(yǔ)感悟能力不強(qiáng)，不能較好地使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型。

理科綜合：題量降難度降
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我省理科綜合試卷是教育部考試中心命制的新課程試卷。物理120分，化學(xué)108分、生物72分，總題數(shù)減少3題，增加主觀題分，減少客觀題分，試卷長(zhǎng)度適中。難度較去年略有下降。

理科綜合中各學(xué)科試題主要特點(diǎn)如下：

---物理：試題緊扣雙綱，試題的立意、情景、設(shè)問(wèn)角度科學(xué)、新穎，表達(dá)方式準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，沒(méi)有刻意追求熱點(diǎn)。題目難、中、易比例合適，比較平穩(wěn)。突出主干知識(shí)的考查：力學(xué)占40％，電學(xué)占45％，其他占15％。注重考查重難點(diǎn)知識(shí)的理解、分析和應(yīng)用。

---化學(xué)：重雙基、考能力的命題思路。最大特點(diǎn)是突破傳統(tǒng)分塊命題模式。

---生物：學(xué)科地位得到進(jìn)一步強(qiáng)化，試題難度顯著下降。重點(diǎn)考查了主干知識(shí)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解深度的考查。試題平和。

文科綜合：跨學(xué)科綜合全消失

我省文綜也是全國(guó)卷中的新課程卷，難度下降。主要特點(diǎn)是：

1．強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的考查。試題落腳點(diǎn)都是各學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的靈活運(yùn)用。

2．從實(shí)際問(wèn)題入手，立足能力與素質(zhì)的考查。但跨學(xué)科綜合完全消失了，這是今年最突出的一個(gè)特點(diǎn)。

3．關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。

4．各學(xué)科試題難度趨向均衡。政治難度有一定上升，地理難度有所下調(diào)，歷史基本不變。重視與教材的聯(lián)系，考查內(nèi)容嚴(yán)格限定在高考大綱規(guī)定的范圍。

整理/袁琦?朱思標(biāo)?朱俊?胡忠巍

晨報(bào)網(wǎng)??點(diǎn)評(píng)者：武漢教科院教研室張楚強(qiáng)王池富