2007年廣東省普通高考各學(xué)科試卷特點(diǎn)??政治科?

2007年廣東省普通高考政治試卷突出反映了新課標(biāo)理念。命題以能力立意，以經(jīng)濟(jì)生活-政治生活-文化生活-生活與哲學(xué)為核心的三大社會(huì)領(lǐng)域和思維層次的能力考核，引導(dǎo)考生以正確的思維方式觀察和思考身邊的各種重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象。注重對(duì)考生學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撃艿目疾?，在能力考核過程中，引導(dǎo)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，發(fā)揮思想政治教育的價(jià)值引導(dǎo)作用。?

試題通過選取生活中的實(shí)際情景設(shè)問，考查考生獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)、描述與闡述事物、論證與探究問題的能力，特別注意考查考生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析、解決實(shí)際問題的能力。?

2007年的高考政治試卷有單項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、論述題等五種題型，與以往試卷結(jié)構(gòu)保持了一定的穩(wěn)定性，僅在不定項(xiàng)選擇題中作了一些調(diào)整。?

不定項(xiàng)選擇題與往年相比有兩大變化：一是題目由往年的"至少有一項(xiàng)是符合題意的"，調(diào)整為"有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上符合題目要求的"；二是題目數(shù)由往年的9題變?yōu)?題。這兩項(xiàng)變化的目的，一是更清晰區(qū)分不定項(xiàng)選擇題與單項(xiàng)選擇題的功能，避免與單項(xiàng)選擇題的考核目標(biāo)重復(fù)；二是降低該題型的難度。?

全卷涉及的知識(shí)點(diǎn)90多個(gè)（含時(shí)事），涵蓋政治學(xué)科四個(gè)必修模塊的所有單元。全卷閱讀量5400多字，文字量適中。全卷以中等難度題為主。為提高試卷的區(qū)分度，設(shè)計(jì)了不同難度的選擇題，在非選擇題的答案要求上力求區(qū)分不同層次的考生。?

在試卷命制過程中，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程改革的理念。主要表現(xiàn)在：?

第一，試題突出體現(xiàn)了基礎(chǔ)性。注重考核考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，所考查的是學(xué)科的主干知識(shí)。?

第二，試題關(guān)注時(shí)代性，貼近生活。時(shí)事政治部分直接考查年度間國(guó)內(nèi)外的重大問題。其他題目涉及商品房?jī)r(jià)格、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)收入差距、中國(guó)加入WTO五周年、十屆全國(guó)人大五次會(huì)議、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)。全卷試題大都以現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活或?qū)W生生活為背景，體現(xiàn)生活化的特色。?

第三，注重情感、態(tài)度及價(jià)值觀的導(dǎo)向。如21題，以嶺南特色的音樂曲目為背景，考查考生的人文素養(yǎng)；如17、19、34等題目，分別從人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、知識(shí)與道德的關(guān)系、正確交友等方面，對(duì)考生進(jìn)行正確人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)。?

第四，注重考查思想方法。如第37題通過對(duì)"影視翻拍"文化現(xiàn)象的評(píng)價(jià)等內(nèi)容，考查考生應(yīng)用歷史的、辯證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)現(xiàn)象的能力。?

第五，注重考查考生的綜合能力。分別設(shè)計(jì)了要從政治學(xué)、哲學(xué)角度對(duì)材料進(jìn)行分析的題目；在簡(jiǎn)答題、辨析題、論述題中，要求考生根據(jù)跨章節(jié)的不同知識(shí)點(diǎn)回答。?

第六，適當(dāng)考查了考生的探究能力。如第41題，考查了考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究能力。又如第40題以學(xué)生的調(diào)查研究活動(dòng)為背景，既考查了相關(guān)的知識(shí)和能力，又體現(xiàn)了對(duì)開展探究活動(dòng)的導(dǎo)向。?

試卷設(shè)置了兩道選做題，由考生任選一道作答。為實(shí)現(xiàn)選做題之間的均衡，在考查知識(shí)點(diǎn)的選擇上，作了對(duì)等的安排；能力層次均考查考生調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)的能力；題型均以簡(jiǎn)答題的形式呈現(xiàn)；分值相同。?

試卷圖文并茂，生動(dòng)活潑。試題根據(jù)題型、考試大綱考試說明規(guī)定的模塊順序、試題的難易度等因素進(jìn)行排序。?

2007年廣東省普通高考各學(xué)科試卷特點(diǎn)??歷史科?

2007年廣東省普通高考?xì)v史命題依據(jù)歷史科考試大綱及其考試說明，從大規(guī)模選拔性考試的目的出發(fā)，在遵循選拔性考試規(guī)律的前提下，以有利于中學(xué)教育實(shí)施新課程改革為基本點(diǎn)，從命題思路到試題設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了新課程的理念。?

試卷滿分150分，共有兩大題。選擇題滿分75分，共25小題，每小題3分。非選擇題滿分75分，共7小題，其中有2道選做題，考生只能選做其中的一題。試卷考核的知識(shí)點(diǎn)覆蓋了考試大綱規(guī)定的考試范圍90%以上。試卷考核的能力按考試大綱中的"考核目標(biāo)與要求"，全面考查了考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。各能力種類和能力層次在全卷進(jìn)行了合理的布局，以有效區(qū)分不同水平的考生。選做題在分值設(shè)定、考點(diǎn)選擇、情境設(shè)計(jì)、能力考核和難度控制上基本保持一致。整卷以中等難度試題為主。?

與往年的命題相比，今年的試題更關(guān)注歷史課程的價(jià)值與目標(biāo)。要求考生掌握基本的歷史知識(shí)和歷史發(fā)展脈絡(luò)；在唯物史觀的指導(dǎo)下運(yùn)用歷史思維和歷史學(xué)習(xí)方法分析解決問題；通過探究歷史，學(xué)會(huì)思考。所考核的知識(shí)點(diǎn)全都是最基本的歷史知識(shí)，以能力立意進(jìn)行試題設(shè)計(jì)，材料選擇和情境設(shè)計(jì)"貫通古今，關(guān)聯(lián)中外"，關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，將知識(shí)、素質(zhì)、能力考查融為一體。在題型設(shè)計(jì)方面，將"材料解析題"和"問答題"合并為"非選擇題"，為能力考查提供更大的空間。?

今年試卷的最大特色是將新課程理念與學(xué)科特色相結(jié)合，重點(diǎn)考查了考生的歷史探究方法和能力。其具體表現(xiàn)在：?

1.運(yùn)用反映現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的"新材料、新情境"，考查考生的知識(shí)遷移能力。?

試卷70%以上的選擇題，100%的非選擇題使用了各種版本教材均未出現(xiàn)過的新材料或新情境，其載體包括考古資料、報(bào)紙、統(tǒng)計(jì)圖表、研究著述等；內(nèi)容與考生生活與現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)。在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提取信息并分析解決問題的能力的同時(shí)，也引導(dǎo)中學(xué)生更多地運(yùn)用歷史思維關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)和自身的發(fā)展。?

2.突出歷史學(xué)科的特點(diǎn)，考查考生的時(shí)序思維能力。?

試題基本按照古今中外的順序排列，引導(dǎo)考生按照一定的時(shí)間和空間思考?xì)v史。大多數(shù)非選擇題的情境"貫通古今、關(guān)聯(lián)中外"，既突出新課程"專題"的特點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史階段特征的考查。比如第27題，以梁?jiǎn)⒊欢握撌?思想自由"的原始材料為切入點(diǎn)，要求考生分析"思想自由"在歐洲的十四五世紀(jì)、中國(guó)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期及十九、二十世紀(jì)之交的不同表現(xiàn)及重大歷史作用，并歸納這三個(gè)時(shí)期的共同之處。?

3.考查考生在唯物史觀的指導(dǎo)下理解和詮釋歷史的能力，鼓勵(lì)考生從不同的角度獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)歷史。?

試卷考查了考生理解和詮釋多種歷史現(xiàn)象和不同觀點(diǎn)的能力。如要求考生解釋不同時(shí)期的報(bào)紙?jiān)u論和報(bào)道中所反映的特定群體的心理；提供兩種不同的中國(guó)近代史研究視角，要求考生據(jù)此分析中華民族反抗外來侵略的重要事件、辛亥革命和中華人民共和國(guó)誕生的歷史意義。?

對(duì)考生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的個(gè)性化解釋，評(píng)分說明明確指出，考生只要言之有理，皆可給分。如在第28題中，考生可以做出"是"、"否"或"兩可"三種不同的解釋；對(duì)于思維程度要求更高的"否"的判斷，考生只要答到其中的兩個(gè)要點(diǎn)就可以得到和答"是"的考生答到三個(gè)要點(diǎn)相同的分?jǐn)?shù)。?

4.考查考生研究性學(xué)習(xí)的能力。?

設(shè)置了具有一定開放性的試題，如提供材料，要求考生在特定的情境運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí)與方法，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，考查考生對(duì)材料真實(shí)性、關(guān)聯(lián)性、完整性的鑒別能力。為鼓勵(lì)考生提出言之有據(jù)的問題，在有關(guān)試題的評(píng)分說明中規(guī)定，如只提出問題或言之無理，不給分……提出三個(gè)或三個(gè)以上問題并言之有理，可在該小題總分的基礎(chǔ)上加1分（但總分不能超出該題分值），以引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2007年廣東省普通高考各學(xué)科試卷特點(diǎn)??地理科?

2007年廣東省普通高考地理科試卷有三大題，37小題。其中36和37題為選做題，考生選做一題?？荚噧?nèi)容覆蓋了考試大綱規(guī)定的全部必考內(nèi)容?？疾榱丝忌淖x圖提取信息能力，地理學(xué)科邏輯思維能力，運(yùn)用地理知識(shí)研究、解決問題的能力，以及地理學(xué)科的探究能力。?

全卷以中等難度題為主，整卷難度比2006年有所下降。為確保試題有較合理的區(qū)分度，綜合題從易到難分層次設(shè)問，梯度分明，得分點(diǎn)設(shè)置適應(yīng)不同水平考生，讓不同層次考生都能獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。?

試題選材與設(shè)問根據(jù)地理學(xué)研究的基本問題，緊緊圍繞著人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容來展開，重點(diǎn)考核地理學(xué)科的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本觀念和結(jié)論等，引導(dǎo)考生形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。注重創(chuàng)設(shè)試題新情景，引用的資料都是真實(shí)地理事實(shí)，知識(shí)覆蓋面廣。?

1、試卷立足于地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出學(xué)科能力考核，體現(xiàn)地理的綜合性。?

試題注重對(duì)讀圖能力的考查，體現(xiàn)地理學(xué)科特色。全卷圖表數(shù)量眾多，共有各類圖25幅，表7個(gè)。考查考生根據(jù)圖表獲取準(zhǔn)確信息的能力，根據(jù)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)和原理解答問題的能力。?

綜合題注重將自然地理、人文地理與區(qū)域地理進(jìn)行有機(jī)融合，反映地理學(xué)科綜合性的特點(diǎn)。如提供南北美洲局部地區(qū)在全球的位置、世界最大河流位置、特殊氣候分布等素材，考查了地形、氣候、水文、資源、植被、旅游、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)差異等內(nèi)容。?

試題突出考查考生的地理學(xué)科邏輯思維過程和研究、解決問題的方法。如考查考生對(duì)特殊氣候成因的分析能力；通過對(duì)亞馬孫河的描述要求考生運(yùn)用各種地理原理，對(duì)實(shí)際地理現(xiàn)象做出準(zhǔn)確判讀。?

2、理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，體現(xiàn)地理的有用性，加強(qiáng)對(duì)考生綜合運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題能力的考查。?

試題考查考生綜合運(yùn)用各種理論和原理分析實(shí)際問題的能力，考查考生從實(shí)際問題中推導(dǎo)出原理的能力。如通過給出在拉薩和上海上空打開降落傘的最低安全高度不同，要求考生分析氣壓與海拔高度的關(guān)系。?

試題還考查了考生根據(jù)原理，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行綜合描述或提出初步解決方案的能力。如要求考生從人口密度與地形坡度、土地開墾率的相關(guān)關(guān)系圖表中找出其分布規(guī)律，回答問題。要求考生運(yùn)用正確地理觀念分析云貴高原優(yōu)、劣勢(shì)，提出解決實(shí)際問題的對(duì)策等。?

3、試題素材豐富多彩，時(shí)代感強(qiáng)，充分展現(xiàn)和反映自然、人文地理學(xué)最新的研究?jī)?nèi)容與成果?？忌卮鸩荒苤苯觼碜哉n本，需要聯(lián)系試題所提供的材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。?

4、試題注重對(duì)探究性學(xué)習(xí)能力的考核。考查考生獲取地理圖表信息的能力，運(yùn)用地理原理進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)考生了解探究問題的完整過程。?

5、試題多取材于生產(chǎn)生活實(shí)際，設(shè)問角度靈活多樣。要求考生拓寬思維和知識(shí)延伸，多角度全方位思考。答案增強(qiáng)了開放性，評(píng)分說明鼓勵(lì)考生創(chuàng)造性地分析、提出解決問題的方法。?

6、設(shè)置選做題體現(xiàn)選擇性的要求。選做題內(nèi)容難度相當(dāng)，題型一致，對(duì)能力層級(jí)考核要求相同，分值相同。?

2007年廣東省普通高考各學(xué)科試卷特點(diǎn)??物理科?

2007年廣東省普通高考物理科試卷體現(xiàn)普通高中新課程理念，反映物理課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，著重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。?

試卷以能力測(cè)試為主導(dǎo)，全面體現(xiàn)考綱的能力考查要求，注重考查對(duì)物理概念和物理規(guī)律的理解，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重物理知識(shí)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，以有利于激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)"知識(shí)與技能"、"過程與方法"、"情感態(tài)度與價(jià)值觀"三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)有利于高校選拔合格新生。?

命題以考綱為依據(jù)，參考經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容，保證使用不同版本教材考生間的公平性。?

全卷包括選擇題和非選擇題共20題。選擇題中有選做題兩組，考生須選一組?？季V所要求的59個(gè)必考知識(shí)點(diǎn)中，涉及48個(gè)，必考內(nèi)容知識(shí)覆蓋率達(dá)81.4%；11個(gè)指定選考知識(shí)點(diǎn)中，涉及到7個(gè)，指定選考內(nèi)容覆蓋率達(dá)63.6%。全卷閱讀量適中，以中等難度題為主，保證合理的區(qū)分度和信度。試題通過考查考生對(duì)基本物理原理和基本物理規(guī)律的了解、認(rèn)識(shí)、理解及應(yīng)用，考查了考生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，試卷命制符合考綱要求。?

試題表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。無超綱題，無偏題怪題。在非選擇題中尤其注意由易到難，循序漸進(jìn)的設(shè)問，將具有較多過程或較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的物理問題設(shè)置成若干層次，引導(dǎo)考生較快地找到解決問題的著手點(diǎn)。不同層次的設(shè)問能區(qū)分出具有不同能力和水平的考生，既增加了考生的得分點(diǎn)，也在保證試題質(zhì)量和難度的前提下有較好的區(qū)分度。試卷的參考答案和評(píng)分說明設(shè)置科學(xué)、合理，確保能力考核要求和知識(shí)內(nèi)容層次考核要求的落實(shí)，最終達(dá)到選拔性考試的目的。?

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需要?？季V要求物理試題符合選拔性考試的特點(diǎn)和要求，著重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。因此，物理試卷在素材選取、情景設(shè)置、選項(xiàng)設(shè)置與問題設(shè)問、參考答案和評(píng)分說明等都圍繞上述兩個(gè)要求立意。整卷在有效考查符合新課程三維目標(biāo)要求的基本物理知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)"過程與方法"有所側(cè)重，試卷同時(shí)也注意對(duì)"情感態(tài)度、價(jià)值觀"的考查。此外，以電子快門、"傳感器"為知識(shí)背景設(shè)置題干，使試卷和生活實(shí)際相結(jié)合，有較強(qiáng)的時(shí)代氣息。?

為遵循新課標(biāo)的理念，今年的非選擇題增加了對(duì)物理問題進(jìn)行定性分析的設(shè)問及開放性設(shè)問，開放性設(shè)問很好地體現(xiàn)了新課程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的理念，如第13題第（5）問，第14題第（2）問，不拘泥于唯一答案，在參考答案對(duì)條件、結(jié)論、方法的表述方面都具有較強(qiáng)的開放性，很好地考查了考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。?

為了體現(xiàn)新課程改革方案突出選擇性的要求，試卷設(shè)置了兩組選做題。選做題內(nèi)容難度相當(dāng)，都重點(diǎn)考查考生對(duì)基本概念的了解和認(rèn)識(shí)，考查理解和推理能力。選做題從情景、內(nèi)容、難度、題型、能力要求、內(nèi)容要求等方面都對(duì)稱設(shè)置，分值相同，以保證選考不同組別考生得分的公平性。?

從卷面、答題卡設(shè)計(jì)到試題排序都體現(xiàn)了以考生為本的思想,基本做到了同一小題不翻頁(yè)，圖、表、題設(shè)在同一頁(yè)并緊密相連。試卷特別注重以圖來描述物理情景，便于考生更容易理解題意，同時(shí)將部份圖附在答題卡上，防止考生因答錯(cuò)位置而導(dǎo)致失分。

2007年廣東省普通高考各學(xué)科試卷特點(diǎn)??化學(xué)科?

2007年廣東省普通高考化學(xué)科命題，嚴(yán)格執(zhí)行化學(xué)考試大綱及其考試說明，遵循選拔性考試的規(guī)律與要求，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重反映化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，體現(xiàn)課程內(nèi)容的多樣性和選擇性。試題以能力立意，考查考生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握；以及分析、解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力。試題注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。通過對(duì)考生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的全面考查，為高校選拔出具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的學(xué)生。?

化學(xué)科試卷共六大題，29小題；其中選做題2題。必考內(nèi)容涵蓋考綱考點(diǎn)95%；選考內(nèi)容對(duì)考綱考點(diǎn)覆蓋率約60%。各專題考查內(nèi)容比例符合考試說明要求，整卷閱讀量適中，以中等難度試題為主。?

化學(xué)科試卷體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，立足基礎(chǔ)和能力考查，體現(xiàn)新課程理念，主要表現(xiàn)在以下幾方面：?

1．試題以能力立意為核心，注重對(duì)能力的全面考查。試題情境與設(shè)問圍繞能力立意，注重知識(shí)與能力的融合，既考慮知識(shí)內(nèi)容與能力種類及層級(jí)分布，又注重能力種類、層級(jí)與試題設(shè)問難度的合理安排。試題注重設(shè)問難度和能力要求層次呈梯度分步，同時(shí)也注重全卷的綜合難度分布，保證試題具有較好的區(qū)分度，以區(qū)分不同層次的考生，有利于高校選拔人才。如第21題，第一、二問主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步加工、再現(xiàn)和辨認(rèn)能力，第三問考查學(xué)生根據(jù)圖表獲取信息并與已有知識(shí)進(jìn)行整合的能力，第四、五問，考查學(xué)生將問題分解，運(yùn)用已有知識(shí)，進(jìn)行分析、綜合，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力。?

2．注重體現(xiàn)新課程的基礎(chǔ)性和綜合性特點(diǎn)。試題注重化學(xué)知識(shí)與技能的綜合考查，充分體現(xiàn)考試大綱中對(duì)"在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋"的要求；同時(shí)重視思維的開放性，突出對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的關(guān)注，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查與其它化學(xué)知識(shí)、方法等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合考查，注重從微觀到宏觀，從定性到定量，從單一到綜合等方面體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)。如第14、22題。?

3.關(guān)注化學(xué)科學(xué)與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境）的聯(lián)系。試題選材大量來自于實(shí)際應(yīng)用情景，內(nèi)容涵蓋了醫(yī)藥醫(yī)藥、材料、能源、生活與日用品、化工、環(huán)境與環(huán)保、現(xiàn)代技術(shù)等領(lǐng)域，充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展性和實(shí)踐性。?

4.注重試題的一定開放性與探究性，著重考查學(xué)生提出假設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。為加強(qiáng)對(duì)考生探究性學(xué)習(xí)能力的考查，設(shè)置了一些帶開放性的試題，意在通過假設(shè)提出實(shí)驗(yàn)方案并應(yīng)用科學(xué)的方法加以驗(yàn)證，考查考生的分析判斷、演繹推理、聯(lián)想轉(zhuǎn)化、猜想驗(yàn)證等發(fā)散性思維能力和創(chuàng)新精神，如第22題對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的分析、28題取代基對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響規(guī)律的歸納等。同時(shí)加強(qiáng)了科學(xué)的評(píng)價(jià)方法在試題賦分、參考答案及評(píng)分方案方面的應(yīng)用，確保試題的有效性和評(píng)卷的規(guī)范性。?

5．體現(xiàn)課程多樣性與選擇性的統(tǒng)一。試卷設(shè)置了選做題。選做題命制充分考慮不同模塊內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)情景進(jìn)行設(shè)問，力求兩題思考容量與思維深度基本保持一致。選做題均由五問構(gòu)成，采用相同的賦分方式。兩題設(shè)問都遵循能力層級(jí)由低到高的原則，第一、二問考查學(xué)生對(duì)相關(guān)化學(xué)知識(shí)的復(fù)述、再現(xiàn)和辨認(rèn)能力；第三問考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的分析、綜合和歸納能力；第四、五問考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，通過歸納推理得到新知識(shí)的能力。?

2007年廣東省普通高考各學(xué)科試卷特點(diǎn)??生物科?

2007年廣東省普通高考生物科試卷按照"依據(jù)考綱，兼顧教材，適當(dāng)創(chuàng)新，平穩(wěn)過渡"的指導(dǎo)思想，以生物科考試大綱及其說明作為命題依據(jù)，努力探索創(chuàng)新，命制符合考綱要求、體現(xiàn)新課程理念、平穩(wěn)過渡、富有地域特色和學(xué)科特點(diǎn)、有利于高校選拔合格新生的試題。?

試卷延續(xù)往年以能力測(cè)試為主導(dǎo)、著重考查生物科學(xué)素養(yǎng)的命題思路，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)獲取信息、探究、批判思維、綜合運(yùn)用等能力的考查；注重對(duì)過程與方法的考查，重視對(duì)考生情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)；關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，注重時(shí)代性和實(shí)踐性，反映生物課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。?

試卷包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和非選擇題，共41題。單選題主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)和主干知識(shí)的理解以及對(duì)基本技能的簡(jiǎn)單應(yīng)用；多選題重點(diǎn)考查科學(xué)探究思維、邏輯推理等能力；非選擇題著重考查構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、理性思維、綜合運(yùn)用等能力。通過設(shè)計(jì)不同題型來考查不同層次的能力，使試題具有較好的區(qū)分度。適度加大閱讀量，增強(qiáng)對(duì)獲取信息能力的考查。整卷以中等難度題為主。?

試卷考查內(nèi)容都在考試大綱及其說明的要求范圍內(nèi)，考綱考核內(nèi)容的覆蓋率高達(dá)95％。試題力求兼顧不同版本教材的異同，特別注意不同版本對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的表述差異，避免考生因?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)的表述差異而影響作答，但并不回避考查某些版本教材沒有而考綱要求的內(nèi)容，引導(dǎo)中學(xué)走出高考僅考查不同版本教材共有內(nèi)容的理解誤區(qū)。?

試卷較以往更注重考核解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也重視考查考生對(duì)核心知識(shí)掌握程度。多道試題的解答過程都要求考生具有更強(qiáng)的分析、歸納總結(jié)和應(yīng)用能力。如第35題，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)防蟲技術(shù)為背景，考查考生對(duì)生態(tài)學(xué)知識(shí)和分析歸納方法的掌握，考查構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、作圖、獲取信息、運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等能力；第37題，以環(huán)境污染問題為切入點(diǎn)，考查考生對(duì)生態(tài)學(xué)主干知識(shí)的理解，考核處理信息、實(shí)驗(yàn)、綜合分析和解決實(shí)際問題等能力；第39題考查考生對(duì)細(xì)胞與遺傳學(xué)核心知識(shí)的理解，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、讀圖和綜合分析能力等。有利于考查考生的生物科學(xué)素養(yǎng)，選拔綜合能力強(qiáng)的考生。?

試卷改變以往以單一實(shí)驗(yàn)題考查探究能力的方式，將對(duì)實(shí)驗(yàn)、探究能力的考查滲透到各題干、選項(xiàng)和解題思維過程中；注重探究過程和方法的考查，在多道試題中直接以探究過程形式呈現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)分析、構(gòu)建模型等研究方法的考查；多道試題將常規(guī)實(shí)驗(yàn)與探究、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc理論知識(shí)融合考查，設(shè)置開放性小問題呈現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新思維的考查，使試題具有適度的開放性和延伸性。?

試題大都采用現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)情境進(jìn)行設(shè)問，關(guān)注人體健康，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，涉及人類疾病、醫(yī)學(xué)治療、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。試題注重生命科學(xué)重大進(jìn)展對(duì)生物學(xué)的滲透，如體外植皮、太空育種、基因診斷、轉(zhuǎn)基因作物等。另外，試題大都采用華南地區(qū)常見的生物和生態(tài)情境，凸顯華南地域特色。?

注重對(duì)考生樹立科學(xué)發(fā)展觀和探究精神、正確運(yùn)用知識(shí)服務(wù)社會(huì)的引導(dǎo)。?

為體現(xiàn)新課程在多樣性基礎(chǔ)上體現(xiàn)選擇性的要求，設(shè)置2道選做題，由考生選做一題。2道選做題的情境相似、設(shè)問形式一致、賦分和答題空間相同，考查內(nèi)容和能力要求基本等值。試題采用考生熟悉的甘蔗、香蕉為素材，結(jié)合現(xiàn)代生物科技研究發(fā)展現(xiàn)狀，以主題形式將選修模塊中除胚胎工程外的所有考點(diǎn)并聯(lián)考查，重點(diǎn)考查考生運(yùn)用已有基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能分析和解決實(shí)際問題的能力，將知識(shí)與能力、理論與實(shí)踐、理性思維與情感認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、時(shí)代性和選擇性的新課程理念。?

試題基本由易到難、由熟悉情境到新穎情境進(jìn)行排序。卷面設(shè)計(jì)緊湊、合理，書寫規(guī)范，圖文并茂。答題卡圖線共現(xiàn)，答題空間布局合理，答題卡上作圖所用方格網(wǎng)線變淡、作圖區(qū)域大小適宜，有利于考生作圖，便于評(píng)卷。?

二○○七年六月十日?