1. Reading

同學不要以為你考了GRE就能抱著秒殺的態(tài)度對待托福閱讀。我去年12.11一戰(zhàn)托福，閱讀莫名其妙地考了22分。不想多辯解什么，只是想說，托福也有長難句，而且有些句子的難度不比GRE簡單。更何況現(xiàn)在新托?？荚囯y度越來越高，更對考生的閱讀能力提出了更高的要求。不相信的話去看看TPO后面幾套的閱讀題吧，有幾個同義句轉(zhuǎn)換的題目已經(jīng)接近了GRE的難度。另外一點就是，考試的時候，首先題目的難度是大于TPO的，因為TPO是前面幾年的閱讀原題（剛才已經(jīng)說到托福的難度隨著時間的推移會越來越高）。第二，不管你平時怎么訓練，開著電視做TPO也好，嘈雜的環(huán)境下練口語也好，考試的時候心態(tài)和平時是完全不一樣的。

那么特別是對于沒有考過GRE/GMAT的，英語基礎(chǔ)一般的同學來說，托福閱讀應(yīng)該怎么復習呢？

第一、重中之重，背單詞。

我們知道，托福閱讀題中有1/3的題是單詞。對沒有考過G的同學來說，四六級的詞匯是遠遠不夠的，必須要通過惡補來在短時間內(nèi)提高單詞量。這里推薦一下俞敏洪的托福紅寶書，還是比較經(jīng)典。背單詞的話建議采用楊鵬17天的方法（百度一下即可）這也是我背GRE單詞時候用的方法。我想說的是，只要你能堅持得下來，每天完成規(guī)定的任務(wù)，過兩遍17天，你的單詞水平完全能達到托?？荚嚨囊蟆＝酉聛硪龅氖虑榫褪敲刻旎ò雮€小時左右的時間掃一下紅包書，繼續(xù)鞏固而已。直到考試那天。切記，考試沒有結(jié)束之前，單詞不要斷掉，就算你已經(jīng)很熟了。我們背單詞很重要的目的就是：秒殺詞匯題。看到詞匯題以后，要做到瞬間反應(yīng)出本意，然后大致掃一下句子，檢查一下是否考了句子內(nèi)的引申意思，確保萬無一失。每道單詞題耗時不超過10秒。另外一點就是，單詞順了，閱讀的速度也會提高很多。

第二、看長難句。

先來說說為什么中國學生的閱讀速度普遍較慢。

單詞只是一方面，更多的情況下，當我們在學校學習閱讀的時候，我們都被告知，我們應(yīng)該一個字一個字地讀，而且要從一頁的左邊開始。就像老牛拉破車一樣，一字一頓，艱難的移動眼睛。固定在一個一句話的某個字詞上面嚴重的拖垮了我們的閱讀能力，讓閱讀變的非常艱澀。

一般情況下，我們能夠檢查到的關(guān)于速讀和普通閱讀的標準，就是前者能夠一眼看一個很大的詞語集合。速讀者能夠飛快的把視點在句子中移動，而不是固定在某一個詞上，特別是不會盯住某些毫不重要的詞語上，例如“一個”，“或者”，“那么”，等等。這些詞語之所以毫不重要是因為掠過他們對于理解句子毫無影響。其結(jié)果就是，以詞組或者句子為單位閱讀，我們就可以大大提升閱讀速度。就這么簡單。

另外，我們平時在做閱讀的時候，并不是完全專心致志的。在我們的腦袋里可能還會裝著其他事情。因此會導致的一個情況就是：遇到長難句，比如TPO中的同義轉(zhuǎn)換，我們讀完下半句記不起讀的上半句。導致我們要重新閱讀整句話，這樣大幅度降低了閱讀速度。建議一個方法：找一些長難句，然后拿著一張紙，讀完一行遮掉一行，看完整句話后復述出其意思，就算讀的時候讀不懂也要強迫自己讀下去，不要回看。長此以往，我們的專心程度會大大提升。

第三，精做TPO

做足這些準備工作以后，就可以開始做TPO了。記住一點就是，做完以后一定要記得重新讀幾遍原文，對原文有一個整體理解，這樣的效果比單純做完題目對完答案就扔一邊要好的多。

很多同學會遇到這個情況：為什么我做最后一道6選3一直正確率不高？

我的理解是：做題的時候你沒有記著理解全文的意思。

很多人都是先看題目后在段落中找到答案。這未嘗不可，我也是用的這種方法。我們在做TPO時是不是會遇到這樣一種情況，某些時候，文章的第一段（或者中間某一段）并沒有對應(yīng)的問題。這種情況下，我們會去讀那一段嗎？我的答案是：一定要讀，但是你可以提高閱讀速度，理解這一段的大致意思即可。另外一種情況就是，對于一個稍長的段落，題目一般出在開頭和結(jié)尾的句子中。這種情況下，我們也還是要快速讀一下中間的意思。我們要記住一點就是，只有完全理解了文章，最后一題才會變得游刃有余。順便提一下略讀的方法：在閱讀中，往往會出現(xiàn)某些實驗的描述。此時你只要讀一下這個實驗的目的即可，考到實驗過程的題目還是少之又少的。

綜上，我對于最后一道題的方法就是：做前面13道題的時候順便理清文章的主體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在做最后一道題之前，再快速瀏覽一下各段的第一句。做題的時候沒有遇到特別具有迷惑性的選項時直接勾選即可。用這種方法到后期我這道題的正確率就提升很多了。

2. Listening

眾所周知，托?？荚嚕y就難在聽力。聽力的要求越來越高，今年聽力考試的難度也普遍偏高。

對于聽力，我只能說，老老實實做聽寫吧。建議從老托福的part C開始

首先我們來談?wù)劼爩懙哪康模?/p>

第一、掃除耳朵的聽力障礙

為什么我們的聽力不好？很大程度上是因為我們不熟悉單詞的聲音信息。我們可能聽的懂A，and，B，這三個單詞，但是我們不見得能聽懂 A and B,這句話。因為聽力材料中會念的是：A an B，如果我們不熟悉這個an，我們可能就沒有聽懂這句話，更有甚者會愣一下，走個小神，從而影響下面幾句話的理解。同樣的例子還有很多，連讀，爆破音、弱讀等，都是讀句子和讀單詞的區(qū)別。

而聽寫就能幫助我們掃除這障礙。通過對聽寫材料中句子的分析，就會知道所有的單詞在句子里真正的發(fā)音是怎樣的，這也就是聽寫的目的之一。

第二、讓自己變得更專心

跟閱讀一樣，聽力也會出現(xiàn)走神的情況，而且走神在聽力中更為常見。很多人是因為走神了，會漏掉許多考點，導致聽力得分不高。

聽寫能幫助你克服這個壞毛?。?/strong>我們做聽寫的時候，很多人喜歡聽一兩個單詞就按停，然后寫出這兩個單詞，繼續(xù)聽寫。其實這樣的方法并沒有達到聽寫的真正目的。我們做聽寫，應(yīng)該是聽一整句話。這里的一整句話不是指一個句號，因為有些時候句子會很長。指的是一個完整的意思，可以是一個逗號，碰到短句可以連著幾句一塊兒聽寫，確保每次按停在5秒以上，然后再寫出來。寫完之后倒回去再聽一遍校對一下即可。對于碰到連聽3次還是聽不出是在講什么的單詞，果斷跳過吧，因為這就是你自己的“耳朵盲區(qū)”，需要整篇聽完以后仔細校對的。

聽寫也是有方法的。很多人只是做了一遍聽寫，對了答案，再重新聽一遍就完事。其實這樣完全沒有達到聽寫的目的。因為還漏了一項很重要的步驟；跟讀。目的有兩個：第一是更加熟悉單詞在句子中的讀法。你要去記住的是單詞的聲音信息，而不是這個單詞，這樣才對聽力有幫助。第二就是能熟悉一下standard pronunciation了，為我們以后的口語做準備。因此正確的方法是：聽寫完以后，看著原文跟讀20遍，然后不看原文只放錄音跟讀20遍，最后達到背誦的程度（這對寫作也有幫助）。

聽寫每天要堅持，對于聽力不好的同學，建議每天聽寫3個小時以上。依上述步驟完成3篇老托福聽力。

下面再談一下記筆記：

不錯，記筆記是聽力中必不可少的內(nèi)容，因為聽力的段子都是又臭又長的lecture或者conversation。有些內(nèi)容你并不感興趣，因此會走神。記筆記也可以幫助你防止走神。

但是我們記筆記到底要記什么？很多人把聽到的東西都記下來，這種方法非常不可取，原因有二：

1. 記筆記會分散耳朵的注意力，有可能你記的時候考點就溜過去了

2. 很多人一個lecture記了一張紙的筆記，但是做題還是錯了許多。原因很簡單，你并沒有理解你究竟在記什么。因此做題的時候就不知道選哪個東西填，因為現(xiàn)在的聽力題中的迷惑選項往往都在你的筆記內(nèi)容中。

我的方法是：做聽力之前完全熟悉考點。我來給大家歸納一下目前聽力常見的幾個考點：

1. 主旨：主旨題一般出現(xiàn)在lecture/conversation的開頭幾句。因此開頭的時候要特別注意，碰到主旨句，不推薦記筆記，這個還是靠自己記憶為好。因為后面的內(nèi)容會圍繞這個主旨展開

2. 細節(jié)題:這也是出題最多的部分。我分成這么兩類

①例子。教授舉例的時候，記下這個例子的主要人物（動物），或者這個實驗的目的即可，對實驗過程一概不理。還有就是lecture中，往往教授會分幾成幾類來一一講述，要記下每個例子對應(yīng)哪個要點，這個很重要，因為題目中經(jīng)常這么問：why does the professor mention XXX? 那就是這類題了，選XXX例子對應(yīng)的要點，十有八九是對的。

②理由。現(xiàn)在的聽力題，往往不會考某個人要做什么，而經(jīng)?？妓@么做的理由。很多人會忙于記錄這個人會做什么事情，而真正的考點——理由，在你記錄他做什么事的時候就溜走了。大家也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在的聽力題，選項是越來越長了。我考211新題的時候，有幾道題的選項ABCD都是兩行。這都是典型的理由題，一定要著重記憶。

③教授的態(tài)度：不要去管教授同事什么的態(tài)度，最重要的是教授自己的態(tài)度，比如對某個新研究成果的態(tài)度。這個往往出現(xiàn)在聽力材料的最后部分。一般來說態(tài)度是：支持，反對，看好前景但是還有很多問題要解決。這個也需要留心一下。

記筆記主要就是記這三項吧，不推薦記太多。一般來說我到后期一篇conversation，2個lecture的筆記加起來就一頁紙。做聽力還是要以聽為主，切忌本末倒置。（上述情況不考慮不記筆記就答題的牛牛）

3. Speaking

作為一個中國人，我深深地體會到口語不好所帶來的痛苦，特別是口語1.2題，無東西可說的情況是很容易發(fā)生的。我有個托福115的大牛朋友，他跟我說口語準備，主要是準備口語1.2題。因此我也把我的準備重心放到了口語1.2題上，我把之前考到過的所有口語題1.2題都寫過答案。我自己的答案不同于小馬的答案，小馬的答案有些詞匯內(nèi)容太難，不容易記憶，而且有些太冗長，140-150字隨處可見。經(jīng)過我自己編輯的答案，字數(shù)控制在110-120字之間。事實證明，很多中國考生能在45秒內(nèi)順利說完110-120字的內(nèi)容。另外就是盡量使用四六級詞匯，穿插少量高級詞匯，既好記，又有出彩點。又臭又長的句子不好記，記了考試的時候說也不會熟練，而且很假。誰在考試的時候會來個從句套從句的GRE長難句？一看就知道是背的。最重要的一點就是防止雷同了。試想口語考試的時候半個考場的人在用小馬的答案，你在用你自己的答案，那是什么感覺？最后，我把所有類似的題目都用類似的例子了，降低背誦的量，提高效率。寫下這份資料以后，每天花2個小時左右的時間背誦，一直背到考試那天，事實證明，新題日我也不怕，因為都可以用我寫過的資料套進去。

下面來說一下3456題的準備。這里就沒有多少經(jīng)驗之談了，主要就是聽力能力的再測驗：

但是這里的聽力，記筆記變得很重要，因為我們隨后在說答案的時候，是要根據(jù)筆記來說的。口語部分記筆記的方法就是：用最快速度記下一件事情的來龍去脈。比如教授舉了一個例子：一個男孩一開始不好好聽課，但是用了一種XX刺激以后，男孩就很認真聽課了。你要記的就是：boy→×listen→XXX→listen。當然listen可以用L來代替，加快速度。記完以后，就可以開始說了。很多人喜歡用口語模板，我個人不推薦。我們不要去記某個模板，這樣顯得太死板，要記就記模式：比如口語可以第一句話簡要說一下閱讀中的內(nèi)容，從第二句話開始就說聽力的內(nèi)容，就是根據(jù)之前的筆記說下來。這樣就基本沒什么問題。

談一下口語中的閱讀部分。我個人的方法是：一切為了最后的speaking服務(wù)。剛才提到我們說的第一句話是講閱讀的內(nèi)容，其實我們可以在閱讀的45秒內(nèi)記下閱讀的一些關(guān)鍵詞，而降低閱讀的時間。比如某個閱讀是講動物的某種行為，而聽力是用幾個例子來證明之。那我們在閱讀的時候就可以把這種行為的定義去記下來，記得要用速記，不要寫整個單詞。事實證明我們只要掌握這些信息就足夠了。后面的一些例子在說的時候根本不會提及，我們也就沒必要看。這樣我們的第一句話就可以這么說：in the reading passage, the author mentions....這個就根據(jù)你的記下來的定義來念就行了，還不怕不流利。

順便再提一下口語第五題。第五題自己提出的理由可以是聽力中提到的理由。聽力中會有AB兩種選擇。聽力一般是這種模式：選擇A，好處A1，壞處A2。選擇B，好處B1，壞處B2。假設(shè)我們希望選擇B，當我們想不出理由的時候，可以直接采用A2和B1，經(jīng)我自己的測試，這是沒有關(guān)系的。

4. Writing

唯一不讓我感到非常費勁的就是寫作了。我2次考試，一次28，一次29，寫作上并沒有下很大的功夫。這個應(yīng)該是托GRE的福吧。

先說一下綜合寫作：

其實綜合寫作并沒有像XDF網(wǎng)絡(luò)課堂上講的那么恐怖，相反是一件很簡單的事兒。前提是你聽力OK。

首先看閱讀的時候，著重記憶每段話的開頭句，這個是主論點，后面都是例子圍繞展開。必要時適當做1-2個單詞的筆記。一般來說3分鐘是綽綽有余的，多的時間可以再著重看一下每段的開頭句。

接下來是聽力了。我每次聽力有一個習慣，我會記下來教授反駁文章中的論點所用的詞，比如文章說A很好，教授會說：文章中的解釋是unconvincing的。好。記下unconvincing，用到寫作里去，一定可以加分。

接下來的聽力方法跟口語是一樣的。就是盡可能地記得多，把記下來的東西都寫到文章中去，然后再寫個結(jié)尾。不要去管那個150-225的限制。我每次寫綜合寫作都是300+的。有需要的同學可以加我我給你一些我寫過的文章。

其實和口語一樣，綜合寫作我也有自己的模式：主體段落第一句寫閱讀中的要點，后面開始就照著你的筆記寫，切記要照著筆記寫，還有不要加入自己個人的觀點，這樣綜合寫作就沒問題。

再說一下獨立寫作：

雖然考過issue，但是獨立寫作還是沒太掉以輕心，我同樣找了很多已經(jīng)考過的題目，詳細地寫了中文提綱，不好翻譯的詞旁邊加了英文注釋，加起來大概有50頁吧。

同樣地，我寫作文也有一個模式：正文第一段做讓步，第二段，第三段寫自己的觀點。

很多人說名人的例子不好套用，字數(shù)也寫不多，給大家分析一篇作文吧，以我考過的題為例，211考試的大作文為例。這篇文章我寫得異常順利，敲到了630字，最后作文部分給我29.

Leadership does not come naturally.

第一段我先做讓步，因為要尊重對方的觀點。就可以寫一些leadership是天生的人的例子。比如，凱撒大帝，拿破侖——這個從來不失敗的將軍。對于這種天生的超人來說，leadership就是天生的，你拿他沒辦法。

第二段就用However大轉(zhuǎn)折。但是對于更多的人來說，leadership可以是后天培養(yǎng)的。比如毛主席，之前是個小農(nóng)民，還當個圖書管理員什么的，最后不也在那指點江山激揚文字，人家照樣統(tǒng)一了中國。

第三段可以說一下怎么樣才能有l(wèi)eadership。比如要多讀書啦，有遠大的志向啦。例子就很好舉了，馬丁路德金，甘地啊什么的。老馬在大學里閱讀了大量的政治，經(jīng)濟書籍，對民主，和平有了更深一層次的認識。甘地率領(lǐng)人們搞那個什么不抵抗運動。還有那個曼德拉。很早就想帶領(lǐng)黑人脫離疾苦，進監(jiān)獄了還不忘記奮斗啊什么的，最后拿了個諾貝爾和平獎。還有姚明了，一開始只是個打籃球的，作為一個中國人到美國去打球，經(jīng)過自己的努力，不也成了球隊老大，率領(lǐng)火箭打入季后賽嗎？

作文要是這么寫了，分數(shù)想不高都難