滬江專訪：昂立唐天、廖懷寶等笑談CET
問：下面談聽力，聽力里的細節(jié)題很多，考生有的時候考試緊張，對關鍵詞不了解很容易聽得時候一遍過去就忽視掉了，如果他們要做些猜測的話有什么……？
唐：這個很難講，我覺得從考生角度講，一是passage的題目在之前一定要看一遍。很多考生都是來不及看的。在文章開始讀的前面都有很長一段instruction和example。我跟我的學生說，當進入考場的時候，拆開卷子先看passage的選項再看conversation，如果passage看不完也要回到conversation。這個的目的主要為了是心里不慌。從passage角度來說，第一句是非常重要的，當然有特例，但是第一句話一定不能放棄，往往告訴你文章的底細。實在聽不懂，聽文章時聽到哪個選項劃勾，沒出現(xiàn)過的都去掉，當然不保證100％對但幾率是有的。這是不得已的辦法。Conversation不一樣，聽到的不一定是答案。
問：那么這個有沒有那個不確定的時候最長的那個是對的說法？
唐：好像沒有。
問：在預覽四個選項時可以獲得什么信息呢？
唐：預覽的話我想首先如果是文章主題題的話，要知道文章講什么，但是看了下面的選項就多少知道了文章講什么。然后看了選項帶了目的去聽的話就容易很多，靠猜可能不是很行得通。
問：現(xiàn)在四六級得聽力是英音的還是美音的？
唐：皆有。
問：很多人有這樣的想法，自己平時聽的都沒什么問題，但是聽到四六級還是有點困難，您認為這是什么問題？
唐：這是因為對語音不太熟悉，英音和美英的區(qū)別，還有就是對語言的表達不熟悉，可能每個單詞都聽懂但是連起來什么意思不熟悉。有的同學說耳朵不好，其實是要看一些詞匯的搭配、表達。我建議，聽力考試的一些?？嫉狞c還是要注意，比如說一些建議，要熟悉這樣的用法，這些要重點復習。還有就是表達方法，如果能總結的話會發(fā)現(xiàn)還是有重復的。
問：聽力有沒有什么高頻詞？
唐：這個也是有的。像剛才說的詞組，總結的話不像詞匯那么容易，這個很難講但是出現(xiàn)的就是最有意義的。
問：關于聽力做筆記，最好做筆記還是為了錯過某句句子盡量少做筆記？
唐：這取決于題型本身。對對話來說沒必要做太多筆記，對話跟passage不一樣，每個對話中間有15秒左右的時間，在聽之前只要看第一個對話的選項就可以了。對話聽懂了馬上就能選了，沒什么必要做筆記。Passage中，有哪些單詞選項中有的勾一下，會幫助記憶。至于猜測的可能性對對話來說不用。如果一定要做筆記，對話部分中如果是數(shù)字就記數(shù)字，地點題就記地點，其他方面可以不做。
問：您覺得有什么材料適合做平時的泛聽練習？
唐：四級的聽力水平按照大綱來說是每分鐘130－150，這個速度跟英美國家一般人說話速度慢一點點。六級達到一般說話速度160－170。平常如果聽special english，這個速度是偏慢的。我覺得看一些相當難度情景劇比較好，速度差不多，比如friends。美語在四六級的頻率相對高一點。美音從2000年之后取得了主導地位，對考生來說必須熟悉一下差異。
問：市面上的聽力材料琳瑯滿目，對于瘋狂英語、空中美語、BBC、VOA老師的看法是什么呢？
唐：材料的選擇取決于自身水平，VOA對beginner來說比較好，而且也要想看語音，把握住語音。如果對語音的知識不夠是提高不了的。關鍵在于模仿時注意發(fā)音，所以要對音標熟悉，有個發(fā)音圖，從音標開始。對一些比較好的同學來說材料本身不重要了。聽力到了最后一個禮拜就別再聽了，一下子提高很難的，我建議他們看一些好萊塢大片，英文的。
問：考場上在聽力之前或者在做聽力之中應該做一些什么調整？
唐：考試之前基本上沒什么好調整的。就是要抓緊時間做題目，馬上平靜下來，調整好。
問：下面我們講寫作這一塊，有的學生習慣于先想好中文在把它翻譯成英文，這樣是不是會對作文產(chǎn)生不好的影響？
春：這是必然的，沒有一個考生是不想好中文直接想好英文的。學生的思維習慣決定了要先想好中文再英文，還有本身的英語水平也和這個有關。
問：怎么寫出來不怎么chinglish？被動句，有哪些經(jīng)常出現(xiàn)的比較像英文？
春：首先idea是最重要的。除了被動句，一些常用句如there be句型，有些人就會用have。There be 表示有、存在、發(fā)生，運用是很多的，要充分運用。還有就是被動語態(tài)引申出的it，形式主語，可以表示一種客觀性，給人感覺很客觀。從長短句來講，中國學生受漢語影響寫出來的東西像流水帳。漢語是種意合語言，意思和邏輯吻合就可以順著說上去，不需要任何連詞，所以漢語中可以衣逗到底。英語中絕對不行要通過一些連接手段，過渡過去。
問：對于模板您是怎么看的，如果寫出來的文章差不多的話會不會給閱卷老師不好的影響？
春：首先，作文是最容易突擊的東西，比任何東西都容易突擊。我們提供的模板就是給他們突擊用的。但是也有弊端，如果把模板里的東西原封不動的搬過去，閱卷老師一看就知道這篇文章在模仿模板。所以最好換一種方法替換它，我建議考慮在模板的基礎上做點調整，突破模板。
問：那我們買的歷年考題后面都有范文，您覺得這個利用性大嗎？
春：范文就是有，很多考生都不知道為什么作為范文，范文好在哪里，不知道分析范文。我建議拿到范文寫了解它的結構好在哪里，idea好在哪里，句子好在哪里。遵循3C的原則，第一個就是comprehend，理解文章為什么好。理解以后，Copy，換個主題。熟悉模板后就是Create，根據(jù)我自己能力變換模板里的句子。
問：詞匯方面，到現(xiàn)在這個時候了詞匯應該怎么復習？
春：詞匯如果不行的話現(xiàn)在背也沒意義了，把錯的地方總結一下就可能了。
問：詞匯題以后會不會消失？
春：肯定會消失的，我們現(xiàn)在都走在國外后面，像現(xiàn)在國外考試中的雅思和新托福都取消詞匯了，詞匯本身是沒有意義的，以后肯定不會作為考試對象了。
問：明年會不會開始用新題型了？
春：明年考委會說會選擇一些學校的部分考生參加，還沒有統(tǒng)一。
問：您覺得四六級改革了跟文憑也不掛鉤了，可能對考生來說也拿不到證書了。您覺得這個考試的生命力還有多長？
春：現(xiàn)在也很難說，現(xiàn)在很多學校還是把這個作為拿學位的要求，只不過現(xiàn)在是看具體分數(shù)，可能每個高校的規(guī)定也不一樣。除非比如說大部分高校都說了四六級考試和學位無關了那可能會影響四六級的權威性。這個可能和用人單位也有聯(lián)系。不過目前來說四六級被取代的可能性是不大的。
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