上海市民辦初中進(jìn)入招生面談階段。據(jù)了解，民辦初中依然“緊俏”，三四百的招生名額，往往 有一兩千人報(bào)名。學(xué)校為搜尋優(yōu)質(zhì)生源，使出了渾身解數(shù)，考法千奇百怪。

　　昨天，在某民辦初中校門口，家長宋女士復(fù)述了孩子形容的考試場(chǎng)景：時(shí)間不是很長，20分鐘左右，但是 氣氛很緊張。她說，考試是一輪一輪的，十幾個(gè)人一批，考之前，被帶到一間“密室”，老師說是準(zhǔn)備室 ?！昂⒆拥攘撕芫?，她說感覺心都撲通撲通要跳出來了?！毙】忌鷤兎从?，考試內(nèi)容主要是英語跟讀，還 有現(xiàn)場(chǎng)聽一篇英語短文，做閱讀理解，數(shù)學(xué)題主要是數(shù)列題和圖形題，比如“一組數(shù)字，2，6，30，210 ，2310，后面的數(shù)是多少”等。

　　在另一所民辦初中校門口，參加完面談的學(xué)生和家長形成鮮明“兩派”。一個(gè)女孩和媽媽說：“題目不難 ，我應(yīng)該都答對(duì)了”，后面的男孩則愁眉苦臉：“數(shù)學(xué)都是奧數(shù)題，很多都不會(huì)。”一旁的父母讓他復(fù)述 題目，他想了半天說：“有一道題是講乘電梯，人在電梯上靜止和運(yùn)動(dòng)，分別算需要多長時(shí)間，我都要繞 暈了?！笨纪旰?，不少孩子告訴家長，有幾道數(shù)學(xué)題都是全英文，有的單詞看不懂，做不出來。

　　據(jù)家長反映，除了英語和奧數(shù)，腦筋急轉(zhuǎn)彎題目也成了面談的內(nèi)容之一。如，某校的腦筋急轉(zhuǎn)彎題用英語 發(fā)問：“早飯不能吃的兩樣?xùn)|西是什么”，答案是午飯和晚飯;“一年中有哪幾個(gè)月有28日”，答案是每 個(gè)月都有28日。家長們抱怨：這樣的題目把小孩子考懵了，不知從何回答。有的學(xué)校除了考學(xué)生，還要考 家長，老師和家長一對(duì)一交流，“你會(huì)陪讀嗎”，“孩子邊做作業(yè)邊看電視，你會(huì)怎么辦”等。校長說， 通過這種方式可以了解家長的教育理念，他的氣質(zhì)和談吐也能反映孩子的個(gè)性。

　　相比前兩年，一些學(xué)校除了試題，還設(shè)計(jì)了不少附加題，主要以校園安全和世博會(huì)為主。比如，撥打120 ，你應(yīng)該迅速告知哪些信息;火災(zāi)時(shí)，身邊沒有滅火器，你會(huì)怎么辦;世博會(huì)一軸四館是哪些，有多少國家 參與展覽等。有的面談?lì)}比較發(fā)散，如“你的興趣愛好是什么?”“去過哪些地方，有些什么經(jīng)歷能和老 師分享嗎?”“參加過哪些大型活動(dòng)?”……目的是考察學(xué)生的表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

　　每到招生季，家長都發(fā)愁。某日企白領(lǐng)周女士說：都說高考競(jìng)爭激烈是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺造成的，可為什 么競(jìng)爭壓力提前釋放到小學(xué)生身上?“升學(xué)就像沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們的武器必須一直磨著，可能要等孩 子進(jìn)了大學(xué)才能喘口氣吧?！币恍┘议L還列舉了“小升初”必備“武器”。王女士從教師轉(zhuǎn)行，對(duì)升學(xué)“ 潛規(guī)則”很清楚：學(xué)習(xí)成績當(dāng)然要名列前茅，爭取當(dāng)個(gè)小干部，如果是區(qū)和市三好學(xué)生更好了，“對(duì)奧數(shù) 一點(diǎn)也不懂的孩子最好別參加民辦初中考試了，如果想報(bào)考英語類初中，最好有少兒四星證書。”

　　現(xiàn)在的“小升初”面試更像一種學(xué)生競(jìng)賽，這樣的考核已經(jīng)完全背離 了教育本意，客觀上加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。他認(rèn)為，要讓面試考察科學(xué)合理，必須轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在不少教 育者采取傳統(tǒng)觀念，習(xí)慣于用難題、偏題考察學(xué)生，其實(shí)應(yīng)該建立更科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)方式。教育界人士 建議，不要純粹將面談變成另一種難題考試，也可是“趣味面談”，和學(xué)生聊聊生活話題，了解學(xué)生個(gè)性 和性格。專家們認(rèn)為，面談主要是考量學(xué)生習(xí)慣和言行，通過觀察現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)來考察其思維、表達(dá)甚至動(dòng)手 能力，學(xué)生無需準(zhǔn)備就能有所發(fā)揮，否則只會(huì)讓孩子的升學(xué)籌碼變得越來越“重”。