PETS三級(jí)聽力應(yīng)對(duì)策略(一)
依據(jù)圖式理論,在語言的理解中,信息的接受者運(yùn)用語言知識(shí)來分析、整合話語時(shí)采用自下而上(bottom-up)的加工模式,相反在運(yùn)用非語言知識(shí)時(shí)采用的卻是自上而下(top-down)的方式。聽解中,前者對(duì)聽解起制約性的關(guān)鍵作用,后者在聽解中起輔助的作用。由此,我們可以得出結(jié)論,語言知識(shí)和非語言知識(shí)在聽解中有著各自的作用,絕不能因顧此而失彼,聽能的培養(yǎng)當(dāng)中,只注重側(cè)重語言知識(shí)或是片面地強(qiáng)調(diào)熟能生巧都會(huì)事倍功半甚至是徒勞無功的。學(xué)習(xí)者在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)當(dāng)中,也要從這兩方面入手,著力提高語言知識(shí)水平,提高學(xué)習(xí)者利用非語言知識(shí)分析、歸納獲取語言信息的能力。
一、平時(shí)訓(xùn)練技巧
1.跟讀標(biāo)準(zhǔn)的英語
眾所周知,英語聽說不分家。口語提高了,聽力自然也會(huì)提高。因此,可借助錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)跟讀標(biāo)準(zhǔn)的的英語,這樣能強(qiáng)化語音語調(diào),自然適應(yīng)和習(xí)得地道的發(fā)音規(guī)則,如失去爆破、連讀、弱讀等等;跟讀還能培養(yǎng)語感,增強(qiáng)記憶。
2.多聽合適的聽力材料
合適的聽力材料包括:一、各種考試真題和模擬題的錄音帶; 二、英美訪談?lì)惞?jié)目;三、大學(xué)英語一、二年級(jí)的教材,等等??傊?,聽力材料應(yīng)根據(jù)個(gè)人水平選擇,把握循序漸進(jìn)的原則。選材不宜太難,也不宜太易。
3.多進(jìn)行速記和記憶方面的訓(xùn)練
聽力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽到的重要信息,這需要很強(qiáng)的短期記憶能力。為加強(qiáng)短期記憶,考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號(hào)、首字母等記下重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。
4.全面提高自身英語各方面的水平
提高英語聽力的水平單靠"聽"是不能解決問題的, 個(gè)人的聽力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 因此,學(xué)生應(yīng)注意全面提升自己聽說讀寫的能力,尤其是語法和詞匯量方面的積累。
二、臨場(chǎng)發(fā)揮技巧
1.力爭(zhēng)主動(dòng),帶著問題聽。
聽力理解中的每一個(gè)問題都留有15秒的答題時(shí)間??忌沙浞掷眠@段時(shí)間去閱讀試卷上各題的問題。正式開始做題之后,要嚴(yán)格控制答題時(shí)間,根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容,盡快確定并標(biāo)出答案。剩下的5秒鐘用于瀏覽下一題的問題和選擇項(xiàng)。這樣,考生基本上可以預(yù)測(cè)出下一個(gè)對(duì)話的大致內(nèi)容,并帶著問題集中鎖定對(duì)話中的有關(guān)信息,從而使自己在聽力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。
2.科學(xué)利用答題時(shí)間
做完上一題,余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書面選擇項(xiàng)時(shí),則應(yīng)把注意力放在聽上,而不要為了看而耽誤了聽錄音的內(nèi)容。
3.最大化地獲取信息
在聽懂大意的基礎(chǔ)上,抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié),同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息,并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來。做到耳眼并用,一邊聽錄音信息,一邊瀏覽書面信息,邊聽邊分析整理。采取抓信息詞,抓關(guān)鍵詞,采用預(yù)測(cè)法,排除法等等一切手段進(jìn)行判斷和選擇。
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