暑假生活漸至尾聲，新的學(xué)期即將到來(lái)。很多家長(zhǎng)反映，孩子們暑假玩得心都收不住，有的甚至連暑假作業(yè)都沒(méi)完成。怎么辦？看看這些家長(zhǎng)有啥高招。

　　走進(jìn)幼兒園融入“小世界”

　　□郭雪強(qiáng)(河北邯鄲)

　　女兒兩歲半，9月就可以進(jìn)幼兒園了。孩子從小一直跟爺爺奶奶住在農(nóng)村老家。雖然在衣食起居方面被照顧得無(wú)微不至，但是也產(chǎn)生了許多令我們頭疼的問(wèn)題，比如，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣，不懂得人際交往，特別任性等。

　　走進(jìn)幼兒園，女兒將從熟悉的、相對(duì)自由的環(huán)境走進(jìn)陌生、有約束的環(huán)境，我想她心理上一定會(huì)有很大變化，所以做了一些準(zhǔn)備。

　　首先帶她去幼兒園，玩那里的玩具、滑梯，跟小朋友們接觸，看那么多的小朋友手拉著手高高興興地做游戲，連續(xù)去了幾天，后來(lái)她都主動(dòng)要求去幼兒園了。

　　然后糾正她的不良習(xí)慣，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯，飯前便后要洗手，每天聽(tīng)音樂(lè)，看畫(huà)冊(cè)，見(jiàn)到鄰居要禮貌地打招呼，有什么要求開(kāi)口說(shuō)話而不是哼哼或者哭。

　　此外，多鼓勵(lì)她和小區(qū)的其他小朋友接觸，在和別人的“交往”中，學(xué)習(xí)互愛(ài)、分享的品格，讓她意識(shí)到人與人、自己與集體的關(guān)系，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理這種關(guān)系。

　　家長(zhǎng)有耐心收心有技巧

　　□路光漢(湖北仙桃)

　　就要開(kāi)學(xué)了，眼下，家長(zhǎng)不得不面對(duì)的便是孩子開(kāi)學(xué)前的“收心”工作。假期后的狀態(tài)調(diào)整，不僅是對(duì)孩子，就算對(duì)家長(zhǎng)，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。讓兒子從暑假的松散悠閑，迅速轉(zhuǎn)換到新學(xué)期的井然有序，這是迫在眉睫的大事。

　　我翻出了閑置了近兩個(gè)月的鬧鐘，重新將鬧鐘定在學(xué)習(xí)日的清晨7點(diǎn)，而不是像往常一樣任兒子睡到日上三竿。頭幾天，兒子舍不得離開(kāi)床鋪，甚至在我不絕于耳的呵斥中，依舊能美美地享受回籠覺(jué)。不過(guò)，次數(shù)多了，兒子開(kāi)始適應(yīng)早起，在小區(qū)廣場(chǎng)晨練后，便會(huì)乖乖地享用豐盛的早餐。由于一天的生活還是在家里展開(kāi)，早起的兒子有小小的委屈，不過(guò)還是開(kāi)始適應(yīng)新的“生物鐘”。

　　兒子在家中的活動(dòng)，不再是信馬由韁。在對(duì)應(yīng)的課堂時(shí)間，我只允許兒子溫習(xí)上一學(xué)期的課程，或預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程。課外讀物只能在午間或晚間閱讀，并要求寫(xiě)相應(yīng)的讀后感。至于娛樂(lè)的時(shí)間也開(kāi)始控制，一過(guò)電視臺(tái)的黃金時(shí)間，無(wú)條件上床睡覺(jué)。

　　此外，我還鼓勵(lì)他給老師、同學(xué)打電話，提前預(yù)熱感情。兒子是個(gè)內(nèi)向的孩子，在我?guī)椭笆招摹钡倪^(guò)程中，他漸漸地少了些笑容。不過(guò)，跟熟悉的老師、同學(xué)交流后，那種學(xué)校的溫暖開(kāi)始涌上心頭，他頓時(shí)也變得快樂(lè)多了。

　　其實(shí)，讓孩子假期之后收心并不難，家長(zhǎng)只需要付出一些耐心、掌握一些技巧。

　　陪兒子戰(zhàn)勝“開(kāi)學(xué)焦慮”

　　□徐麗霞(廣東中山)

　　新學(xué)期在即，可兒子卻出現(xiàn)厭食、倦怠和焦慮的癥狀。

　　假期的前部分，他只顧玩樂(lè)，作業(yè)落下不少。如今，我看著他怏怏不樂(lè)的神情，再看他堆積如山的作業(yè)，不由得跟著焦慮起來(lái)！我心里煩躁，嘴巴就開(kāi)始喋喋不休。兒子看電視、玩電腦、想去公園玩，我都像巫婆一樣數(shù)落他。

　　我以為全面封鎖兒子的玩樂(lè)時(shí)間，他就會(huì)乖乖地把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)?？墒俏义e(cuò)了，我越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，越不給他玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，他越抗拒，情緒越焦慮。

　　我想起自己少年時(shí)期，貪戀看武俠小說(shuō)，學(xué)習(xí)一落千丈，父親不打不罵，只是默默地借來(lái)一柜子武俠小說(shuō)，要求我十天內(nèi)全部看完。我開(kāi)始欣喜若狂，可后來(lái)，一看到那一柜子厚厚的書(shū)，頭就沒(méi)來(lái)由地痛起來(lái)。父親用“以毒攻毒”的方式，戒掉了我的毛病。

　　我冷靜下來(lái)，和兒子一起擬訂了一張作息表，羅列了他每天玩耍和做作業(yè)的時(shí)間。我?guī)退讯逊e如山的作業(yè)分解成幾部分，每天完成一部分，到了開(kāi)學(xué)那天，正好全部完成。這個(gè)作息表，兒子很樂(lè)意執(zhí)行，他每天認(rèn)真地做好作業(yè)，然后心安理得地玩耍，一切井然有序，而我，再也不用像個(gè)老巫婆那樣，喃喃地對(duì)他大念咒語(yǔ)。

　　勞逸結(jié)合，張弛有道，我?guī)蛢鹤討?zhàn)勝了“開(kāi)學(xué)焦慮”。