目前女兒已經(jīng)上小學(xué)的教師張小瑜女士表示,學(xué)前兒童在幼兒園階段就要參加多種活動(dòng),這些活動(dòng)要求他們使用語言并解決問題。語言能力較差往往對(duì)他們?nèi)雽W(xué)后產(chǎn)生不良影響。

  ■為孩子提供游戲的機(jī)會(huì)。孩子們發(fā)現(xiàn)世界,發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識(shí)等方面的能力大都通過游戲獲得。如,當(dāng)孩子堆積木時(shí),就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商、合作。

  ■多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂。隨著他們語言能力的發(fā)展,家長要鼓勵(lì)他們說話。家長應(yīng)耐心地聽孩子說話,以了解其心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知,明白孩子是怎么想的和怎么學(xué)的,并且讓孩子感到家長對(duì)其感受和思想的重視。

  ■學(xué)會(huì)與孩子交流之中的問與答。家長面對(duì)孩子不應(yīng)該只是說“是”或“不是”。提問題可以幫助孩子比較和識(shí)別事物。家長回答孩子的問題則要盡量周全,可能的話,應(yīng)鼓勵(lì)孩子試著回答自己的問題。如果家長不知道答案,就要對(duì)孩子坦言,然后和孩子一起嘗試找出答案。

  ■每天為孩子朗讀。為孩子朗讀可以從孩子出生時(shí)起,并在整個(gè)學(xué)前階段持續(xù)不斷。雖然孩子在開始時(shí)可能聽不懂這些故事或詩歌,但是孩子可在聽的過程中知悉家長的聲音,和家長產(chǎn)生親近感。此外,孩子的身邊經(jīng)常有些閱讀材料,可使其對(duì)語言和閱讀的興趣較快增長。

  ■控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,促進(jìn)學(xué)習(xí),不健康的節(jié)目或過長時(shí)間觀看則適得其反,甚至有害健康。

  ■多為孩子提供接觸外界的機(jī)會(huì)。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們了解這個(gè)世界。無論家居何處,周圍環(huán)境都蘊(yùn)含著新的體驗(yàn)。一個(gè)星期與孩子有一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一起出去走走、看看,發(fā)現(xiàn)一些什么,議論一些什么。可帶孩子到周圍散步,坐公共汽車,參觀博物館、動(dòng)物園等公共場(chǎng)所。還可依孩子的興趣,讓他欣賞和學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫。

  ■客觀評(píng)價(jià)孩子的能力和興趣。一方面,家長要為孩子確定高標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)他們嘗試新事物;另一方面,孩子的壓力過大,總被要求做一些不感興趣或力所不及的事,就會(huì)感到難過和沮喪。家長不要盲目指責(zé)孩子“笨”、“傻”,那樣會(huì)極大地挫傷他的自尊心、自信心,影響他在學(xué)校中的表現(xiàn)。孩子做得好的事情,家長則要予以表揚(yáng)。

  [Tips]

  幼升小重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)


  ★一般在4月份,家長可上網(wǎng)下載或到校填寫登記意向表。

  ★一般5月份開始,按照登記表上的時(shí)間進(jìn)行面談。

  ★一般6月末至7月初發(fā)放錄取通知。

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