距今年9月秋季入學，還有幾個月。這段時間，對初入小學的孩子來說，是一段不平凡的經(jīng)歷，他們將從幼兒園走向小學，開始接受正規(guī)的學校教育。如何讓孩子在學習的起步階段，就能盡快適應小學的學習生活？如何把孩子的心態(tài)調節(jié)到與小學生活節(jié)奏相合拍的狀態(tài)？如何使暑期成為孩子順利入學的最佳過渡期？

　　家長要理順教育理念

　　每個孩子走向世界的方式、途徑是不一樣的。當孩子進入小學時，家長都期望給孩子提供更多更好的機會。家長的責任很重壓力也很大，這一方面來自于自我加壓和社會競爭的雙重因素，另方面也來自于價值觀念和培育的雙重困惑。

　　正確的觀念和做法是什么？幼教專家建議，家長對孩子的教育觀念要轉變，要從片面追求學業(yè)分數(shù)向關注全面成長轉向，小學新生開始了學校啟蒙教育的第一步，家長要幫助孩子起好步，這不是一般的多識幾個字、多算幾道題就能解決的，而是要從心理、精神、習慣等方面加大引導的力度，更從情感、態(tài)度、人生等方面加強指導的強度。
　　
　　因此，要使孩子在“學習準備期”中表現(xiàn)出色，家長首先要在教育理念上進行轉變，要從關注孩子單純的知識學習變?yōu)橹匾暫⒆尤娴某砷L。

　　話題1：面對幼小銜接，家長應持怎樣的態(tài)度？

　　答：家長的態(tài)度既要積極，也要有方。幼小銜接的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，應該從培養(yǎng)孩子的學習能力和良好習慣入手。

　　作為家長首先要激發(fā)孩子對新校園的向往之情。一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學校的影響，兒童開始羨慕小學生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。此時，作為家長應該細心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對孩子說：“田田長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。

　　其次要讓孩子熟悉校園，減少距離感。利用節(jié)假日或散步的機會，帶著孩子到校園轉一轉，熟悉熟悉環(huán)境，乘機誘導孩子：“這所學校多美麗，多干凈呀！這里的老師可有學問啦，他們教小朋友認字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學知識。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干?！蓖瑫r給他介紹熟悉校園環(huán)境，入學后陌生感就不會太強烈了。除參觀主要教學樓以外，要熟悉食堂、飲水處、操場、廁所等地及它們之間的路線。在給孩子介紹時，多用一些鼓勵的積極話語，讓孩子覺得能夠上小學是一件非常自豪而高興的事情。

　　第三、樹立榜樣，增強入學愿望。孩子有很強的模仿能力，尤其對于大哥哥大姐姐，都有一種打心底里的崇拜之情，對他們的一些言行有很強的模仿動機。爸爸媽媽可以讓孩子結識幾個正在讀小學的哥哥姐姐，讓他們多接觸、交流，讓孩子更加了解小學生活，增強入學愿望。盡量找親戚、朋友與鄰居等比較熟悉的人家里的孩子。如果你的孩子與其不是很熟的話，你最好事先與小學生有個溝通。孩子與小學生之間的接觸不要很頻繁。小學的課業(yè)較重，尤其是高年級的小學生，只要有那么一兩次的接觸，并且事先與小學生溝通好，就能取得較好的效果。在小學生與孩子的交流中，除了讓小學生講一講小學的一些新鮮事與高興事外，還可以讓他說一說在小學生活中遇到的問題與困難，畢竟除了正面印象外，給孩子打一下預防針也是必要的。

　　友情提醒：激發(fā)孩子上小學的熱情。千萬不要用“上學就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學生了”“我們家要有小學生了！”這樣，會讓孩子覺得上小學很光榮，很自豪。

　　事在為：家長踏好準備節(jié)奏

　　“學習準備期”所要完成的任務是一個過程。按一般而言，可分為學前、學中和學后，應抓緊學前、關注學中、延伸學后。