名校老師總結幼升小入學模擬題

　　第一關："身體素質"關

　　測試題(請認真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇"是"或"否")

　　1、獨立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。是否

　　2、走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調現(xiàn)象。是否

　　3、能獨自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺得疲倦。是否

　　4、掌握跑、跳、攀登的動作。是否

　　5、能用鉛筆書寫、畫畫。是否

　　6、能使用剪刀。是否

　　7、能獨立從距家500米的地方走到家。是否

　　8、能掌握在街上步行的安全常識，比如知道"紅燈停、綠燈行"。是否

　　9、至少能掌握一門運動技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否

　　點評

　　上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動作發(fā)展、精細動作發(fā)展、健康與安全知識掌握程度、運動素質能力等角度，考察孩子的身體素質發(fā)展水平。

　　測試結果：

　　至少5題以上答"是"，才可以順利進入下一關。

　　第二關："生活自立"關

　　測試題

　　1.有"自己的事情自己解決"的愿望。是否

　　2.自己脫穿衣褲、鞋襪。是否

　　3.自己洗臉、漱口、刷牙。是否

　　4.能自己大小便，并能自己做好清潔。是否

　　5.會洗簡單衣物，如小手絹、襪子等。是否

　　6.學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會削鉛筆。是否

　　7.能自己整理文具、書籍。是否

　　8.會認鐘表上的整點。是否

　　9.會開、關門窗。是否

　　10.會掃地、擦桌椅。是否

　　11.會輔助大人做好餐前準備，比如擺放碗筷。是否

　　點評

　　上面10題，從獨立意識、生活自理能力、動手操作能力、服務性勞動能力等4方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。

　　測試結果

　　至少6題答"是"，才可以順利進入下一關。

　　第三關："學習自立"關

　　測試題

　　1.對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問"是什么"、"為什么"。是否

　　2.有點小病會克服，堅持去幼兒園。是否

　　3.比較嚴格地遵守作息時間。是否

　　4.別人講話時認真傾聽。是否

　　5.看書時坐姿端正。是否

　　6.正確地握筆寫字。是否

　　7.愛護書本及學習用品。是否

　　8.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否

　　9.會把幼兒園一天的生活講給父母聽。是否

　　10.按時交作業(yè)。是否

　　11.圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個形狀，至少能正確辨認出6個。是否

　　12.紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認并說出至少7種的名稱。是否

　　13.兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個重、哪個輕。是否

　　14.能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應的日子。是否

　　15.能正確辨認上、下、前、后的方位。是否

　　16.看圖時，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否

　　17.在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續(xù)注意的時間至少有15分鐘。是否

　　18.能用自己的話復述熟悉的故事。是否

　　19.根據(jù)生活情境，能把圖片或實物比較準確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

　　20.能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，比如問"什么是狗"，會回答："狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫。"是否

　　21.能按物點數(shù)至100左右。是否

　　22.理解20以內的數(shù)的實際意義、順序和組成。是否

　　點評

　　上面22題，從求知欲(學習的欲望)、責任感、學習的意志力、學習習慣、感知覺、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學習自立發(fā)展水平。

　　測試結果

　　至少14題答"是"，才可以順利進入下一關。

　　第四關："社會交往"關

　　測試題

　　1.會自己獨立評價自己。是否

　　2.能比較細致地評價他人。是否

　　3.除了用語言和身體姿勢，還能利用繪畫、數(shù)字或其他方式，作為交際工具，與人溝通。是否

　　4.會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等)。是否

　　5.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否

　　6.會有羞愧感。是否

　　7.能設身處地為他人著想，感受他人的情緒情感，比如聽故事、看電影時會被情節(jié)感動是否

　　8.理解"所有權"，能分清自己的東西和別人的東西。是否