標(biāo)題配對(duì)題和段落細(xì)節(jié)配對(duì)題搞混

經(jīng)常有學(xué)生把標(biāo)題配對(duì)題和段落細(xì)節(jié)配對(duì)題搞混，連連抱怨題目太難了，根本做不出來。其實(shí)由于這兩種題目的題型特點(diǎn)和解題技巧完全不同，如果把這兩種題型搞混了，那題目必然做不出來。

標(biāo)題配對(duì)題的題目要求是“Choose the correct heading for paragraphs A and …from the list of headings below”，也就是給段落選擇正確的段落大意，而細(xì)節(jié)配對(duì)題的題目要求是“Which paragraph contains the following information”，也就是選出包含某具體信息的段落；且標(biāo)題配對(duì)題往往出現(xiàn)在文章之前，而細(xì)節(jié)配對(duì)題出現(xiàn)在文章之后；標(biāo)題配對(duì)題用的閱讀方法是skim, 而細(xì)節(jié)配對(duì)題用的方法是scan；標(biāo)題配對(duì)題答案不會(huì)重復(fù)使用，而細(xì)節(jié)配對(duì)題答案是可以重復(fù)使用的，當(dāng)然答案能否重復(fù)使用取決于題目說明中NB的提示；標(biāo)題配對(duì)題中的選項(xiàng)是段落大意，而段落信息配對(duì)題的選項(xiàng)是原文的段落，題目中的信息是文章某段中所提及的某一特定具體信息而已，絕非段落大意。

建議考生在備考過程中要把這兩種題型分清楚，否則把題型搞錯(cuò)，將導(dǎo)致題目特點(diǎn)弄錯(cuò)和最終的解題技巧用錯(cuò)，就只能白白丟掉分?jǐn)?shù)卻還被蒙在鼓里，以為自己參加的那次閱讀考試太難，不公平了。

形近單詞意思記混

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”雅思烤鴨們?cè)谘潘奸喿x考試中也經(jīng)常需要面對(duì)此類問題，因?yàn)橛⒄Z中有很多形近單詞，確實(shí)讓人難以辨“雌雄”，大量考生因?yàn)檫@個(gè)問題而嚴(yán)重影響了雅思閱讀考試的成績(jī)。如劍6 Test 4 Q9 “Kim Schaefer’s marketing technique may be open to criticism on moral grounds”, 其中定位詞為 “criticism on moral grounds”, 在原文中定位，原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容為“Selling pharmaceuticals is a daily exercise of ethical judgment”, 此處ethical和moral同義替換，而ethical（道德的）有個(gè)形近單詞ethnical（種族的），很多考生就因?yàn)閑thical和ethnical不分，把ethical（道德的）當(dāng)成ethnical（種族的），導(dǎo)致無法定位到該題在原文中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容的位置，最終此判斷題做錯(cuò)。其他的例子如：evolution（進(jìn)化、發(fā)展）和revolution（革命）不分；habitat（棲息地）和habitual（習(xí)慣的）不分；resist（反對(duì)）和assist（協(xié)助）不分；routine（慣例、常規(guī)）和route（路線）不分。

建議考生們?cè)跍?zhǔn)備雅思閱讀考試的過程中，把一些形近單詞歸納到一起，采用特定的記憶方法如聯(lián)想記憶來區(qū)分并記憶這些單詞。例如：

★ 把ethical（道德的）和ethnical（種族的）這兩個(gè)形近單詞進(jìn)行比較，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)ethnical比ethical多個(gè)字母n, 這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation, “種族e(cuò)thnical中包含了一個(gè)民族”，這樣兩個(gè)單詞肯定不會(huì)搞混了。

★ 把evolution（進(jìn)化、發(fā)展）和revolution（革命）這兩個(gè)形近單詞進(jìn)行比較，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)revolution比evolution多個(gè)字母r, 因此我們又可以記憶“evolution進(jìn)化到一定程度才能多個(gè)r, 形成革命revolution”。

主句判斷錯(cuò)誤

雅思閱讀考試中，有很多考生能夠準(zhǔn)確定位，卻由于語法方面的問題，在理解原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)，本末倒置，主句判斷錯(cuò)誤，最終斷章取義，導(dǎo)致題目做錯(cuò)。

其實(shí)了解雅思的人都知道，雅思閱讀考試中有很多長(zhǎng)句，而考生如果語法方面有任何一點(diǎn)差錯(cuò)，或者不擅長(zhǎng)于長(zhǎng)句短讀（迅速找出一個(gè)長(zhǎng)句的主句即主謂賓/主系表），都會(huì)在雅思閱讀考試中失利。在劍4 Test 4的Passage 3中，就有很多的長(zhǎng)句，很多同學(xué)由于主句判斷錯(cuò)誤導(dǎo)致此篇文章中的題目幾乎全軍覆沒，如Like education, political and legal processes and institutions, public order, communication, transport and money supply, health care came to be seen as one of the fundamental social facilities necessary for people to exercise their other rights as autonomous human beings。此句中主句部分應(yīng)該為“health care came to be seen as one of the fundamental social facilities”而很多同學(xué)會(huì)錯(cuò)誤地找到主句為“people to exercise their other rights as autonomous human beings”，這就會(huì)導(dǎo)致標(biāo)題配對(duì)題做錯(cuò)，同時(shí)也導(dǎo)致判斷題中的36題做錯(cuò)。

建議考生們?cè)?a target="_blank">雅思閱讀備考過程中，認(rèn)真把雅思考試中經(jīng)常考到的語法復(fù)習(xí)一下，如名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）、狀語（從句）、定語（從句）、動(dòng)名詞、不定式、分詞等。薄冰語法和張道真語法都是不錯(cuò)的語法書。同時(shí)也建議考生們?cè)跍?zhǔn)備雅思閱讀考試的過程中，除了背單詞和做真題，也能夠多多練習(xí)一下快速長(zhǎng)句短讀的能力。因?yàn)檠潘伎荚嚳疾榈氖强忌鷤兡軌蚩焖俣ㄎ凰鑳?nèi)容，理解并掌握的能力，因此考生在定位到所需內(nèi)容之后，只有能夠快速長(zhǎng)句短讀，才能夠在雅思閱讀考試中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī)。