學(xué)校后勤工作是學(xué)校整體工作的一個重要方面，后勤工作的好壞，直接影響學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。近兩年來，我市各學(xué)校在后勤管理方面做了積極的探索，打破常規(guī)改變以往陳舊的管理模式，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。 我們的具體做法是：
　　一、打破常規(guī)，租賃承包，互相競爭
　　我市學(xué)校后勤工作主要包括兩大部分，一部分是學(xué)校創(chuàng)辦的第三產(chǎn)業(yè)，如印刷廠，出租門店等。這一部分產(chǎn)業(yè)經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)已經(jīng)分離，由承包人自主經(jīng)營，學(xué)校只收承包費，這樣既減輕了學(xué)校負(fù)擔(dān)，又保證了學(xué)校有固定的收入，而且承包人又為國家貢獻(xiàn)稅收。另一部分是校內(nèi)對師生提供服務(wù)的食堂、學(xué)生公寓。目前我市除城市3所幼兒園的食堂由學(xué)校管理經(jīng)營外，其余14個城鄉(xiāng)中學(xué)的師生食堂全部走向社會化，徹底改變以往學(xué)校發(fā)工資聘請炊事員，并安排后勤人員管伙采購的辦法。管理采購與飯菜服務(wù)兩張皮，質(zhì)量上不去，價格還貴，學(xué)校一方面消耗人力，一方面還得投資，既浪費了人力，又浪費了錢財。有些學(xué)校為了引進(jìn)競爭機(jī)制，開辦兩家食堂，分別承包給不同業(yè)主，開展競爭，用市場手段搞活學(xué)校食堂服務(wù)。這樣承包人不得不在質(zhì)量、價格上做文章，以上好的質(zhì)量、優(yōu)惠的價格來贏得顧客。現(xiàn)在師生普遍反映飯菜質(zhì)量高了，份量足了，價格低了，徹底改變了學(xué)校虧損經(jīng)營且?guī)熒庖姶蟮木置妗?
　　二、整章建制，證件齊全，督促檢查
　　為了加強管理，各學(xué)校都有專人負(fù)責(zé)，定期對食堂的水電衛(wèi)生進(jìn)行檢查，責(zé)任到人，明確權(quán)限，同時督促承包人辦理各種證件，制定各項制度，如《食堂管理制度》《食品衛(wèi)生制度》和《食堂安全制度》等，要求從業(yè)人員定期進(jìn)行健康檢查持證上崗。我局也定期邀請市防疫站的檢查人員深入到學(xué)校進(jìn)行檢查，查找隱患，加強安全教育，保證師生的飲食安全。
　　三、解放思想，與時俱進(jìn)，改善辦學(xué)條件
　　為了徹底改變我市敦煌中學(xué)住宿難，敦煌三中無宿舍的問題，我局多方融資1500萬元，在敦煌中學(xué)和三中開工興建學(xué)生公寓和餐廳，分別可配備800個床位，可同時客納1000人就餐，年底前竣工投入使用。這將徹底解決學(xué)校擴(kuò)招帶來學(xué)生飲食住宿方面的壓力。農(nóng)村中學(xué)也在經(jīng)費十分困難的情況下，維修、改造現(xiàn)有平房，增加床位，最大限度滿足學(xué)生住宿的需要。
　　四、今后的設(shè)想
　　緊緊圍繞改善辦學(xué)條件，加強后勤服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，按照江總書記“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面做好學(xué)校后勤管理社會化，我們的設(shè)想是：
　　1、敦煌中學(xué)、三中的學(xué)生公寓樓年底峻工后，面向社會拍賣，經(jīng)營權(quán)完全與學(xué)校脫離，由業(yè)主自主經(jīng)營，學(xué)校參與管理，制定要求，使之規(guī)范服務(wù)。把變賣的資金投入校舍的新建和設(shè)施的改造，從而減少后勤管理人員，減輕財政負(fù)擔(dān)。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生宿舍規(guī)模小，設(shè)施簡陋，但必須大膽嘗試承包經(jīng)營，把學(xué)校從繁雜的后勤服務(wù)中解脫出來，把精力集中在教學(xué)方面。
　　2、市幼兒園在園幼兒1156人，東街、西關(guān)附屬幼兒園分別為400人、224人，都具備后勤社會化規(guī)模，目前都是學(xué)校管理，考慮到幼兒沒有鑒別飯菜質(zhì)量和服務(wù)水平的能力，以及承包會出現(xiàn)壟斷經(jīng)營的局面因素，我們不提倡對外承包經(jīng)營，但必須獨立核算，自負(fù)贏虧，今后教育局不再分配財政供養(yǎng)人員，保育員及后勤人員全部實行聘任制，以減輕財政壓力，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
　　總之，學(xué)校后勤社會化是新時期教育改革發(fā)展的趨勢，我們要因勢利導(dǎo)，廣開思路，大膽實踐，優(yōu)化學(xué)校資源，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，使學(xué)校輕裝上陣把主要精力放在教學(xué)方面，確保全市整體教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。