2011年即將走到年終,2012年"小升初"沖刺也已進入倒計時階段,不少家有小六學生的家長們,已提前進入了2012年小升初的備戰(zhàn)狀態(tài)。能否順利保障子女上一個好的中學,家長們也是忙前忙后,熬費苦心。

  家住楊橋路宏揚新城小區(qū)的家長方女士告訴記者:為了兒子的小升初工作順利進行,全家人提前一年就做好了各項準備,大事小事全都做了計劃。不少家長對這么早開始準備表示不以為然。那么,小升初提前大半年時間準備是否有必要?家長在小升初準備工作中要注意些啥?記者從這幾個問題出發(fā),走訪了有關老師和專家。

  早準備:讓孩子"增值",家長提早多方搜羅信息

  距離六年級上學期期末考還有一段時間,不少小升初學生的家長們已經(jīng)HOLD不住了。"今年寒假應該怎樣安排孩子的小升初復習?""外來民工子女小升初是怎么安排就讀的?""家長該做好哪些準備?"在本地一些家長QQ群和小升初論壇中,家長們在熱烈地討論著各種小升初的備考要點。

  有家長還特意總結出"常見的小升初三大途徑":第一類是常規(guī)途徑,即電腦派位;優(yōu)點:省時省力,但分配到的學校師資硬件、校風校紀可能不能讓家長滿意。第二類是擇校途徑,分別是民校聯(lián)考或單考,這兩種考試都需要家長斗智斗勇;第三類是特色途徑,如果小孩有體育、藝術方面的特長,可走特長生之路,但是每所學校對特長生的招收名額不多。

  市區(qū)一所小學六年級的班主任徐老師表示,六年級這一年時間相當寶貴,在此期間家長可以適當?shù)匕才藕⒆訁⒓右恍┠軌蜃屪约涸黾?附加值"的比賽,到小升初關鍵階段,可以得到更多學校的青睞。徐老師同時表示,家長從現(xiàn)在起最重要的工作就是密切關注各名校的招生信息了,要盡早確定孩子要考入的中學,并對該學校的辦學水平、招生范圍以及特點做一番了解。除此之外,家長可以帶著孩子去學校實地參觀一下,感受學校環(huán)境和氛圍,提前做好這些準備。

  換思路:拿獎別只為升學,更要為初中學習生活做準備

  在歷屆小升初報名的時候,英語過級證、書法獲獎證書、鋼琴等級證書等無疑成了各初中學校辨別優(yōu)秀生的一個標準。記者在走訪中卻發(fā)現(xiàn),不少家長為了小升初盲目地為孩子報各種培訓班、參加各種比賽,為"拿證"而"拿證"。

  教育專家指出,拿證書應該只是目的之一,家長更應該從為初中學習做好準備出發(fā)。拿奧數(shù)來說,某中學數(shù)學教師李老師認為,從初中學習來看,經(jīng)過奧數(shù)培訓的孩子,學習能力和學習成績肯定是要強于未經(jīng)培訓的。所以,要樹立不為拿獎學奧數(shù),只為打好數(shù)學基礎學奧數(shù)的理念。

  市區(qū)某中學研究小升初工作多年的呂老師也表示,家長應該注意收集孩子的獲獎證書以及其他閃光點,為小升初做好準備。但家長應該建立在孩子感興趣的基礎之上,而不是為了攀比或者為了添加升學的砝碼而強迫孩子參加培訓、學習技能。孩子如果是出于興趣學習一些課外的技能,也能作為調(diào)節(jié)學習枯燥的很好方法。讓孩子更加合眾。

  對于興趣特長培養(yǎng),呂老師還表示,不少家長對此也有一些誤解。比如一定要孩子學習一些高雅藝術類的技能。實際上,只要是孩子喜歡,像烹飪、籃球這些技能都行。"只要孩子懂得輕重緩急,知道以學為先,家長現(xiàn)在就應該培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,為孩子將來升入初中,適應初中的學習生活提前做好準備。"

  新聞鏈接

  小升初,家長現(xiàn)在可以準備些什么?

  這段時間里家長一定要根據(jù)孩子的學習情況,制定學習計劃確定目標學校。專家提醒各位家長:"期中考試到期末雖然還有半年,看似時間充裕,其實真正充分利用的時間所剩無幾。因此,家長們應早些將準備工作做好。六年級的孩子還處于懵懂時期,對自己的學習目標不明確,這就需要家長們以引導為主,加強培養(yǎng)孩子的學習興趣,讓孩子逐步適應新的學習節(jié)奏。幫助孩子合理地支配時間、利用時間。"

  不少學生家長向記者反映,孩子學習看上去很用功,可成績總是不理想。小升初專家建議:一些家長一味地強迫孩子多看書、多做題。其實這種做法只會是適得其反,六年級的孩子正處于成長期,無論是精力還是身體都相對較弱。因此,家長必須絕對保證孩子每天8小時的睡眠時間,始終保持充足的睡眠和飽滿的精神狀態(tài)是提高效率的基本要求。

  家長還要努力幫助孩子養(yǎng)成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入是小學生學習生活的最佳狀態(tài)。因此,保持良好的心情很重要。并且和同學保持互助關系,團結進取,也能很好地提高學習效率。