前幾天，我去參加一個讀書會，感覺到許多父母非常關(guān)心孩子的閱讀。要說這是非常好的事情，可是，一些家長問的問題，真讓人不知道如何回答。聽著主持人一次次地描述，簡直就是一個教化的過程，其方法無外乎是每天要固定半小時時間一起親子閱讀、專門給孩子開辟讀書角、耐心給孩子解答疑問等等。讓我最佩服的是，有一個父親在其妻懷孕期間，每天給胎兒讀書！

不能否認(rèn)，按照主持人的說法和做法，肯定是有一定的效果的，所以不少家長都紛紛取經(jīng)。當(dāng)時我確實比較奇怪的，仔細(xì)回想自己的女兒是怎么喜歡讀書的，好像我井中月除了每天睡前必講1-2個故事外，沒有做什么別的?？珊⒆又灰次矣悬c閑，就拿著書跑到我腿上讓我講。我想了想，感覺孩子非常喜歡讀書，應(yīng)該是經(jīng)?？匆娢易x書的緣故，我書桌附近也堆滿了大大小小、厚厚薄薄的書。

于是我在想，書，不能為讀而讀，如果一個父母自己不愛讀書，家中也沒有書籍，哪怕你給孩子買了無窮的書，孩子要是真的能喜歡上閱讀，恐怕真是很難的。也許，家長通過不斷對孩子的引導(dǎo)，即教化的方法，孩子可能會喜歡上書，但這樣的性價比和成功率，估計高不了。比較讓我相信的是，如果家長天天省去看電視時間，用來看書，孩子就無需催逼就能喜歡上閱讀！

可問題是，假若父母平時不看書，孩子也不看書，除了花錢買書和繪本以外，那你怎么培養(yǎng)孩子喜歡閱讀？是靠陪讀嗎？還是靠逼迫？或是誘惑？甚至是棍棒？想回答這個問題，恐怕不是那么簡單的，這樣吧，我們可以先看看生活中的一些事例，來了解現(xiàn)在許多父母是怎樣教育自己的孩子的。

例1：吃飯時，孩子邊吃東西邊看電視，此時家長說：“不能看電視，趕快吃飯！”如果孩子還看，你是否認(rèn)為孩子是不聽話的？可問題是，家長你為什么吃飯的時候要開電視？而且家長為何時不時地掃幾眼？我井中月想，父母的這種說辭不會有什么效果的，因為家長說的和做的，是對立的，言行不一致。此時，你認(rèn)為孩子會聽你的話，還是采取變相反抗？

例2：吃完飯后，父親躺在沙發(fā)上看電視，然后對孩子說，你該彈琴了，或是你該學(xué)英語了，等等。如果孩子不用心彈琴或?qū)W習(xí)，你是否認(rèn)為孩子是不聽話的？家長回到家里，主要的“任務(wù)”是休息和娛樂，而孩子回家的任務(wù)是學(xué)習(xí)，你自己做的，和要求孩子做的，也是對立的，不一個標(biāo)準(zhǔn)。此時，你認(rèn)為孩子會聽你的話，去用心學(xué)習(xí)？

例3：父親聽到孩子說臟字，于是說“小王八蛋，你竟然學(xué)會罵人了！看我怎么抽你！”如果孩子依然說臟字，你是否認(rèn)為孩子是不聽話的？家長在說孩子的時候，真是義正言辭，可是你有沒有想到，你要求孩子做的，自己卻不執(zhí)行，甚至是自己習(xí)慣這樣說。這不是對立嘛，完全是一件事兩個標(biāo)準(zhǔn)。此時，你認(rèn)為孩子會聽你的話，下回不說臟字？

例4：一些孩子不喜歡吃一些東西，比如胡蘿卜，所以父母經(jīng)常說“胡蘿卜是非常好的東西，小孩要多吃！”，但問題是，一些父母自己就不是很喜歡胡蘿卜，也沒有當(dāng)著孩子的面吃胡蘿卜。孩子很會察言觀色的，他們很快就會發(fā)現(xiàn)你是否真的喜歡，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己是被“特出待遇”的時候，對立也就產(chǎn)生了。此時，你認(rèn)為孩子會聽你的話，喜歡上吃胡蘿卜？

例5：有一句話，是許多父母奉為“圣經(jīng)”的，喜歡在孩子回家后問的：“你在幼兒園（學(xué)校）今天表現(xiàn)好好？”這是很有意思的話，一是你準(zhǔn)備讓孩子如何回答？二是作為父母的，你什么時候把你自己的獎勵，或者是你在單位是否表現(xiàn)好，和家人說一下？我井中月想，有幾個家長在生活中能經(jīng)常被表揚？一個自己都做不到的事情，卻要求孩子做到，夠難為孩子的。此時，你認(rèn)為孩子會聽你的話，努力去表現(xiàn)好？

例6：不能否認(rèn)的是，有一些家長很喜歡在家里嘲諷某個熟人，或是某個鄰居?？僧?dāng)帶著孩子見到該人時，肯定是堆砌出無數(shù)的笑容，嘴上也是有蜜的。這種內(nèi)外有別的做法，很快就會讓孩子知道，對人說話應(yīng)該參照對自己最有利的方式，是可以前后不一的。當(dāng)有一天，孩子為了保護(hù)自己的“利益”而對父母說假話的時候，你有沒有想到，這種不良行為到底是誰教的？

這樣類似的例子，大家自己也是可以舉出許多的。當(dāng)父母對孩子說“應(yīng)該”、“應(yīng)當(dāng)”的時候，或“你必須按照我說的做”時，你會認(rèn)為孩子會聽你的？所以，每當(dāng)我們說孩子不聽話的時候，你有沒有想到，小孩子的成長和學(xué)習(xí)，都是親眼目睹父母的行為方式和為人處事的態(tài)度，在認(rèn)同其價值觀的基礎(chǔ)上，一點一點地去模仿和實踐。

所以，想讓孩子真正的聽話，就需要自己按照一個行為規(guī)范去做，要求孩子做到的，父母必須先做到。否則孩子會認(rèn)為為什么不允許我們做，而你們自己卻做的不亦樂乎？由此，孩子不僅不會理解父母的“好心”，還會產(chǎn)生逆反心理。所以，家長與其命令孩子去做一些事情，還不如自己實際去做，示范給孩子看。大家都是一個原則，就相對公平和合理了。

可當(dāng)家長的，有時候很喜歡發(fā)號施令，甚至是享受這種感覺。原因也很簡單，想讓孩子了解到努力是很重要的，當(dāng)家長的就必須自己時時刻刻不能松懈，否則就不會起到示范的效果。用嘴巴來控制孩子是很輕松的，如果真要事事以身作則，在忙碌一天回到家后感到很“累”，再要父母還要打起精神，是許多人承受不起的。

另外，如果一個父母放棄教化而采取感化的教育模式，實在是有一點強(qiáng)人所難。因為有一些父母，在其成長過程中，也從來沒有從他們父母身上看到行為的示范，自己當(dāng)然也不知道怎么做。所以，在習(xí)慣性按照自己所受的教育模式，以及不愿意進(jìn)一步學(xué)習(xí)和付出的前提下，當(dāng)然不如呆在旁邊對孩子指手畫腳來的輕松。

因此，當(dāng)生活中大量的對立和規(guī)則不統(tǒng)一的情況出現(xiàn)后，特別是父母所說的話和行為示范相沖突的時候，孩子的第一反應(yīng)是不知所措，然后開始懷疑自己的判斷，并由此出現(xiàn)遲疑。此時，若父母能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行解釋和說明，孩子多少能明白，父母這樣做，是因為白天已經(jīng)耗費巨大的精力，作為一個正常人，也是希望在家中能忘記工作和煩惱的。當(dāng)然，如果能讓孩子親眼看到自己努力工作的樣子，孩子會更深刻的理解。

假若孩子看到父母的言行不一時，不知道該按照你說的做，還是參照你的行為時，父母再來一些“督促”的時候，雙方的矛盾就出現(xiàn)了，在表現(xiàn)上孩子就是不聽話了。有意思的是，雙方互視的都是對方的錯誤之處，父母看到的是孩子不聽話，孩子看到的是父母的言行不一！如此長久以往，孩子在家長的眼里，也會變得越來越不聽話。

所以，父母的言行不一，或是不能以身作則，是造成孩子“不聽話”的重要原因之一。這不僅不能使自己得到孩子的尊重和佩服，也在無形中，讓孩子學(xué)到了許多不應(yīng)該學(xué)的東西。當(dāng)一個孩子出現(xiàn)“不聽話”時，家長先不要責(zé)備和訓(xùn)斥孩子，是要先想想自己是否有做的不到位的地方。一個正在學(xué)習(xí)和成長的孩子，不聽話表象后面一定是有原因的。

最后，順便說一下，老天爺還是有眼的，在人體表面器官中，除了嘴巴以外，都是雙數(shù)，這不明顯告訴我們，我們要多聽、多看、多做、多走、少說！大家可以反思一下自己，在教育自己孩子的過程中，我們對孩子最經(jīng)常使用的是什么器官？按照“用進(jìn)廢退”的自然進(jìn)化標(biāo)準(zhǔn)，如果你用“嘴”多，其他器官會自然消退的，呵呵。