2004年職稱英語等級(jí)考試
綜合類(B級(jí))答案

滿分100分，其中：
1-15每題1分；
16-30每題1分
3I--45每題3分
46-_50每題2分
51--65每題1分

1.D 2.C 3.B 4.A 5.B
6.B 7.A 8.C 9.A 10.D
11.A 12.B 13.C 14.C 15.A

16.A 17.C 18.C 19.B 20.B 21.A 22.A

23.E 24.C 25.B 26.D
27.C 28.B 29.E 30.A

31.C 32.C 33.A 34.B 35.D
36.D 37.A 38.D 39.A 40.B
41.A 42.B 43.C 44.D 45.D

46.E 47.C 48.F 49.A 50.D

51.A 52.C 53.B 54.C 55.A
56.B 57.D 58.D 59.A 60.B
61.C 62.A 63.B 64.D 65.A

2004年職稱英語等級(jí)考試試題題解
綜合類(B級(jí))
第1部分：詞匯選項(xiàng)
1．D "lately"和"recently"都有"最近"的意思。
2．C "while"在這個(gè)句子中引起的是一個(gè)讓步從旬，所起的作用是跟"although"一樣的。
3．B "take into consideration"和"take into account"都是"考慮"的意思，是固定的說法。
4．A"polish"和"shine"都有"擦亮"的意思。
5．B "details"是"細(xì)節(jié)"的意思。"particulars"也是"細(xì)節(jié)"的意思。
6．B content：滿意的。satisfied：滿意的，分詞形容詞。二者都需要與介詞with連用，可以用satisfied替代content。tied：系上了的。filled：滿的。concerned：關(guān)心的。盡管后三個(gè)詞都有可能與介詞with連用，但意思與content不一樣。
7．A durable：耐用的。long·lasting：耐用的。二者意思相近，可以用durable替換long-lasting。extensive：廣泛的。far．reaching：深遠(yuǎn)的。etemal：永恒的。
8．C expired：斷氣。died：死。二者意思相近，可以用died替換expired。fired：開槍。
retreated：撤退。
9．A gazing(at)：凝視。staring(at)：凝視。二者意思相近，都需要與介詞at連用，可以用staring(at)替換gazing(at)。laughing(at)：嘲笑。shouting(at)：對(duì)......大聲吆呵。smiling(at)：看著......微笑。
lO．D wholly：完全地。 completely：完全地。二者意思相近，可以用completely替換wholly。really：真正地。basically：基本上。fundamentally：基礎(chǔ)地。
11．A blend的意思是"混合99四個(gè)選項(xiàng)中只有mix和它同義。
12．B modify的意思是"改動(dòng)，修改"，故和change同義，clarify的意思是"澄清"，define是"界定"的意思。
13．C 句子的意思是"九月份經(jīng)濟(jì)繼續(xù)呈現(xiàn)衰退的跡象"，和exhibit 同義的只有show。
14．C a notably short man的意思是"顯而易見是個(gè)矮個(gè)子"，notably是"明顯地，容易被注意到地"的意思，和remarkably同義。
15．A 是最佳答案。extract a tooth是"拔牙"的意思，在四個(gè)選項(xiàng)中只有take out可以替代。第2部分：閱讀判斷
16．答案是A。本題的意思是：良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)有幫助。第一段的第一個(gè)句子談到了這一點(diǎn)：鼓勵(lì)兒童提高閱讀技巧有助于他們?cè)趯W(xué)校名列前茅。
17．答案是C。本題的棗思是：電腦游戲可以用來幫助孩子提高閱讀技巧。本文雖然提到了做游戲，但卻沒有提及電腦游戲。
18．答案是C。本題的意思是：一個(gè)有用的游戲是裝扮成間諜。本文沒有提到間諜的事。
19．答案是B。本題的意思是：做游戲的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子去找以字母b而不是以字母c開頭的東西。文章不是這個(gè)意思，提到字母b只是舉一個(gè)例子而已，實(shí)際上任何字母都可以。
20．答案是B。本題的意思是：押韻游戲的目的是為孩子們寫詩作準(zhǔn)備。但文章第五段第二個(gè)句子說，押韻游戲通過讓孩子了解聲音的相似性，可以為給實(shí)際語言運(yùn)用中的詞押韻做準(zhǔn)備。所以，押韻游戲的直接目的不是為寫詩。
21．答案是A。本題的意思是：可以讓孩子看圖講故事。文章倒數(shù)第三段談到：讓孩子把圖"念給你聽"，也就是看圖說話。
22．答案是A。本題的意思是：與孩子一起出門的時(shí)候應(yīng)該帶上書。正確。文章倒數(shù)第二段談到，旅行時(shí)，甚至去看醫(yī)生或者去雜貨店時(shí)，都要帶上書。第3部分：概括大意與憲成句子
23．答案為E。文章第三段指出，結(jié)論是由杰出的大氣科學(xué)家做出的。"杰出的科學(xué)家"即權(quán)威科學(xué)家。
24。答案為c。文章第三段提到了對(duì)浮質(zhì)所產(chǎn)生的影響進(jìn)行的計(jì)算，這個(gè)計(jì)算先于第四段所提及的計(jì)算，因而被稱為"先前的"計(jì)算。
25．答案為B。文章第四段開頭指出，"然而，柏林討論會(huì)得出的結(jié)論是，真正的數(shù)字比這 還要高--浮質(zhì)可能已經(jīng)把全球氣候變暖的情況減少了四分之三。"因此，本段講的是柏林討論會(huì)的計(jì)算。
26．答案為D。第五段講的是科學(xué)家們關(guān)于浮質(zhì)對(duì)氣候變化影響的一個(gè)一致性的看法。
27．答案為C。文章第一段指出，隨著在未來幾十年里這種煙霧覆蓋物的不斷減少，我們會(huì)面臨驚人的氣候變暖的情況，也就是說，覆蓋物減少，氣溫會(huì)迅速升高。
28．答案為B。柏林討論會(huì)的結(jié)論有點(diǎn)令人吃驚，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論認(rèn)為，浮質(zhì)可能已經(jīng)把全球氣候變暖的情況減少了四分之三，這個(gè)數(shù)字是驚人的。
29．答案為E。文章第四段指出，"然而，柏林討論會(huì)得出的結(jié)論是，真正的數(shù)字比這還要高"，"比這還要高"．是說比第三段推測的數(shù)字要高，也就比人們預(yù)期的要高。
30．答案為A。文章的最后一段提到了這個(gè)問題：這些氣體(溫室氣體)在大氣里不斷聚積對(duì)未來氣候變化的預(yù)測產(chǎn)生驚人的后果。
第4部分：閱讀理解
31．c該題問的是：該文的作者不能入睡的部分原因是什么?第二段的第一個(gè)句子是這么說的：我不能入睡，部分原因是感冒，部分原因是對(duì)第二天的期待。
32．C該題問的是：那天的天氣怎么樣?第一段的第一句是這么說的：這是一個(gè)普通的夏季里的夜晚。第三段的最后一句話說的是：一個(gè)巨大的明媚的月亮懸掛在天空，發(fā)出妖艷的光芒?？梢?，那天天氣很好。
33．A該題問的是：作者不斷地刷牙是為什么?第四段的第一句話是這么說的．：我再也受不住這種壓力了。于是我就去做我經(jīng)常做的事，使得感覺好些。下面就談到了刷牙。
34．B該題問的是："Gladiator"是什么的名字?第五段的第二句話是這么說韻：Gladiator，我的貓，喵喵地唱出了它的悲哀的歌，把我嚇了一跳?？梢?Gladiator"是愛畜的名字。
35．D該題問的是："couch"代表了什么?倒數(shù)第三段的第二個(gè)句子是這么說的：這個(gè)"躺椅，代表了我父母的婚姻、我的降臨，以及許許多多其他的小的事件。不難看出，它代表的是愉快的記憶。
36．D這道題問的是：作者為什么提及"古埃及偉大的金字塔建筑者"?文章開頭有這么一句話，中文意思是：即使古埃及偉大的金字塔建筑者面對(duì)那場在公元前2180年促使他們的文明毀滅的饑荒也無能為力。D說的是：即使是他們也不能挽救他們的文明。因此D是正確的答案。A說的是：他們?cè)鴦?chuàng)造過奇跡。B說的是：他們很強(qiáng)壯。C說的是：他們其實(shí)很弱。
37．A這道題問的是：下面列出的幾種因素中哪一種因素是造成古埃及文明毀滅的根本性因素。A說的是：氣候變化。第一段中有這樣一個(gè)子句：...a shift in climate...was ultimately to blame...最終歸咎于氣候的變化。在第一題的題解中，我們提到了"饑荒" 與"古埃及文明毀滅"的關(guān)系。但"饑荒"是表層的因素，"氣候的變化"才是古埃及 文明毀滅的深層的因素。因此，A是正確的答案。B：腐敗。c：水災(zāi)。D：人口增長。
38．D這道題問的是：下面列出的幾種陳述哪一種是正確的?D說的是：白尼羅河是尼羅河的支流。第四段中的最后一句話是這么說的：...worked out what‘proportion of sediment came from each branch ofthe river．......找到了來自河的每條支流的沉積物的比例。這里的"河"是指"尼羅河"，"每條支流"回指上文所說的"青尼羅河"和"白尼羅河"。因此，D是正確的答案。A：白尼羅河是尼羅河的干流。B：白尼羅河是青尼羅河的干流。c：白尼羅河是青尼羅河的支流：顯然，這些都不構(gòu)成答案。
39．A這道題問的是：古埃及王朝毀滅發(fā)生在什么時(shí)候?A說的是：就在一個(gè)時(shí)期的干旱之后。第五段有這么一個(gè)句子：...one of these periods...immediately came before the fall of the Egypt's Old Kingdom．其中的一個(gè)時(shí)期......就發(fā)生在古埃及王國毀滅之前?？梢钥闯觯珹應(yīng)該是正確的答案。B：就在一個(gè)時(shí)期的水災(zāi)之后。C：就在遇到一次旱災(zāi)之前。D：就在遇到一次水災(zāi)之前。
40．B devastate是及物動(dòng)詞。意思是：使荒蕪；破壞。devastating既是現(xiàn)在分詞，又是形容詞。此處devastating不是現(xiàn)在分詞，因?yàn)樗竺娌桓~短語，它只能是形容詞。它的意思是：破壞性的。frustrate是動(dòng)詞。意思是：使受挫；受挫。frustrating是現(xiàn)在分詞，同時(shí)也是形容詞。作形容詞時(shí)，它的意思是：失望的?？梢钥闯觯鷇evastating的意思相差很遠(yuǎn)。damage：破壞，毀滅。damaging是它的現(xiàn)在分詞，但它本身也是形容詞，意思是：破壞的或毀滅的。跟devastating意思相近，是合適的選擇。defeat：擊敗。worry：擔(dān)憂，發(fā)愁。worrying：令人擔(dān)憂的，令人發(fā)愁的。
41．正確答案為A。答案在第一段可以找到，該段的最后一句話it still has a11 enviable record
forturning ideas into profit是該段的總結(jié)，明確指出了德國的繁榮歸功于技術(shù)的轉(zhuǎn)換。
42．正確答案為B。答案可以在第三段里找到，這一段里有這樣一句話：traditional principles of university research being curiosity．driven，free and widely available'will suffer，傳統(tǒng)的 大學(xué)科研原則有三個(gè)特點(diǎn)，惟獨(dú)沒有‘profit-driven，即受利益驅(qū)動(dòng)。
43．正確答案為C。答案在最后一段里講得很清楚。
44．正確答案為D。答案在最后一段的第一句話里。
45．正確答案為D。expertise是特殊領(lǐng)域的知識(shí)和學(xué)問的意思，另外三個(gè)選項(xiàng)都用來指人，在這個(gè)上下文里根本不合適。

第5部分：補(bǔ)金短文
46．E文章的第一段談到，"我"得知百事公司的老總要在科羅拉多大學(xué)講學(xué)，就設(shè)法得到了約見他的機(jī)會(huì)。接下去應(yīng)該是E，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折，"我"雖然得到了約見他的機(jī)會(huì)，但在他作完演講之后卻只有15分鐘的時(shí)間。所以，在第二段的開頭才會(huì)出現(xiàn)："我"在大學(xué)禮堂外面等候的描述。E與前后連貫，所以是答案。
47．C第二段開頭描述"我"在禮堂外面等候的情況。第二個(gè)句子談到，"我"能聽到他給學(xué)生們講話，他講啊講......最后一個(gè)句子提到，他已經(jīng)超過了五分鐘了。在第二句和最后一句之間應(yīng)該是C，"我大為吃驚，他該停的時(shí)候沒停"。
48．F第三段講"我"在名片后面寫了個(gè)便條提醒他還有個(gè)約會(huì)，然后推開門，向他走去。接下去很自然應(yīng)該是F，把名片遞給他。
49。A第四段談到，百事的老總看了看名片，又看了看我，......他笑了。他笑了，說明他同意和我談話，所以，接下去應(yīng)該是A。
50．D第五段第二個(gè)句子談到，他所給"我"的也是"我"最珍視的，就是他鼓勵(lì)"我"繼續(xù)按照"我"做過的作法做。"我"作過的做法就是有膽量打斷一個(gè)總裁的演講，所以，接下去應(yīng)該是D，是總裁對(duì)"我"所作鼓勵(lì)的具體內(nèi)容。

第6部分：憲形填空
51．A called是過去分詞作后置定語表示被動(dòng)，這里是說，那些學(xué)校被叫做特許學(xué)校。asked，known，said不僅意思不合適，也不符合這里的語法要求：如果硬要用asked 修飾public schools，也得說，public schools asked t0 do sth．；在這里的語境中，known 要與as連用；said要與tobe連用。
52．C operate在這里是不及物動(dòng)詞，是"運(yùn)轉(zhuǎn)"的意思。作為不及物動(dòng)詞，study，conduct 和perform在這里作charter schools的謂語都不合適。
53．B attend school上學(xué)，是一個(gè)固定的表達(dá)方式，finish和cut放在these schools前面不通：可以說leave these schools，但attend these schools更符合這里上下文的要求。
54．C雖然從語法上說taught，held和understood在這里都可以用，但從意思上講，卻只能用cmamd，因?yàn)楦鶕?jù)這一段其他句子所提供的上下文，這個(gè)句子講的應(yīng)該是特許學(xué)校及其興辦人。
55．A be similar to是一個(gè)固定說法。
56．B the amount是the amount 0f money的省略形式，它與上一句的tax money相照應(yīng)。expense不能與receive連用；attention和information雖然可以和receive連用，但從意思上不符合上下文的要求。
57．D provide與with連用，恰好與原句中的with相吻合。buy和review常與for連用，give常與to連用。
58．D besides此外，moreover而且，thus因而，however然而。這四個(gè)詞中只有however表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。原句的意思是：與傳統(tǒng)的公共學(xué)校不同，大多數(shù)用以管理公共學(xué)校的法律，特許學(xué)校都不必遵守。顯然，這里講的是特許學(xué)校與傳統(tǒng)公共學(xué)校之間不同，與上一段構(gòu)成對(duì)照關(guān)系，是一種轉(zhuǎn)折，所以要用however。
59．A這個(gè)句子中的it指的是上一句中的the charter school，學(xué)校的主要功能是教學(xué)；這個(gè)句子的下一句說，每個(gè)學(xué)校(指特許學(xué)校)都可以選擇自己的目標(biāo)，也就是"教什么"。綜合這兩點(diǎn)，這里應(yīng)該填teach。
60．B reachthose goals意思是"達(dá)到那些目標(biāo)"。這個(gè)句子的意思是：每個(gè)學(xué)校(指特許學(xué)校)都可以選擇自己的目標(biāo)，并可以決定達(dá)到那些目標(biāo)的途徑。所以，最佳選擇是reach。set，indicate和define與旬意相關(guān)性甚小。
61．c本文一直在談特許學(xué)校的事，這個(gè)句子仍然在談特許學(xué)校的事，所以teachers應(yīng)為首選。
62．A從上下文看，這里的意義應(yīng)該是反面的。這四個(gè)詞中，encourage的意義是正面的，不能選，change和enter與這里的上下文相關(guān)性較小，所以，最佳選擇是oppose。
63．B這個(gè)句子提及的是反對(duì)特許學(xué)校的一個(gè)理由，那就是，特許學(xué)?？赡軙?huì)擠用傳統(tǒng)公共學(xué)校非常需要的錢。所以，這里應(yīng)該用needed。
64．D這個(gè)句子提到，國會(huì)為......提供了20億美元。四個(gè)選項(xiàng)中，只有establishing與charter schools連用最符合題意。
65．A programs在這里指的是"學(xué)校的課程計(jì)劃"。這個(gè)句子的意思是：雖然有國會(huì)大量的撥款，特許學(xué)校仍然會(huì)經(jīng)常說他們?nèi)狈ψ銐虻腻X來完成他們的教學(xué)計(jì)劃。其他三個(gè)詞缺乏相關(guān)性。


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