《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》(16):各個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)什么
安妮在加拿大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我對英語學(xué)習(xí)體系和次序的重要性深有感觸。能力是需要各種資源的有機(jī)組合和循序漸進(jìn)的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起來的。孤立的單詞、零散的句型、沒有用武之地的語法,靠什么能把它們串成英語能力?
本書第二章第三節(jié)曾經(jīng)介紹過英語國家專業(yè)人士研究的英語閱讀路線圖。這張路線圖給我印象最深的,是它體系的科學(xué)和次序的嚴(yán)謹(jǐn)。
安妮和小寶的學(xué)英語之路,有很多的機(jī)緣巧合,當(dāng)時(shí)自己并不知道這些體系,但是回頭看,竟然很多方面和這個(gè)路線圖相吻合。從他們和周圍孩子的經(jīng)歷,我深感對于為孩子的英語教育苦苦摸索的中國家長來說,有一張適合自己孩子的路線圖是多么的重要。
最近俱樂部的群又來了一批新人,和以往一樣,大家的問題往往會特別直接。盡管我知道系統(tǒng)地去研究一下博文、看看論壇中別人的經(jīng)驗(yàn)是無法替代的自我成長經(jīng)歷,但同時(shí)也覺得有必要整理出一份各年齡段孩子該從哪里起步、按照什么樣的順序走的路線圖。
曾經(jīng)有人建議我,應(yīng)該從孕期開始,為準(zhǔn)媽媽們設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于胎教,我一直不是特別熱衷。我一直相信,媽媽的情緒對孩子最重要。如果媽媽在時(shí)間、身體都允許的情況下,能以一個(gè)上進(jìn)的心態(tài)來學(xué)習(xí)一些東西,對寶寶一定會產(chǎn)生積極的影響。而英語語音方面的輸入,尤其是那些韻律節(jié)奏極佳的英語兒歌,我相信一定是孩子喜歡的。當(dāng)然,我更看重的是這個(gè)過程對媽媽的影響。雖然我不認(rèn)為媽媽的英語水平對孩子的成長作用有多大,但是同樣的理念和方法下,英語水平高的媽媽一定能和孩子互動得更順暢些。我相信,如果準(zhǔn)媽媽用十來個(gè)月的時(shí)間聽足夠多的英語兒歌,看足夠多的原版繪本,內(nèi)心深處那份對孩子的溫柔感受自然就會傳遞給孩子。而媽媽自身在語音語感方面的提高,也會對孩子出生后的親子閱讀產(chǎn)生積極的影響。
0歲以內(nèi)的閱讀,在國外很受重視。有一種說法是,如果六個(gè)月以內(nèi)沒有給孩子讀書,那么可能孩子就要十八個(gè)月以后才能喜歡讀書了。我家倆寶對閱讀的興趣都開始得晚,我不知道是不是也印證了這個(gè)說法。目前我堅(jiān)信的是,0歲開始的語音輸入是有價(jià)值的。而且,這個(gè)階段的語音完全可以不考慮形式和語速——兒歌、新聞、脫口秀節(jié)目、動畫片、電影都可以成為素材,只要原汁原味的就行。曾經(jīng)有媽媽問,我到底一天該放幾個(gè)小時(shí)?目前的研究尚未給出精確的時(shí)間,大家盡可以作為一種背景音播放,如果再能和大人的自我提高相結(jié)合,應(yīng)該就是最好的了。
0歲以內(nèi)的閱讀,與其說是讓孩子看書,不如說是讓孩子聽書和玩書。我想這也是國外提倡的早讀書和我們傳統(tǒng)意義上讀書的不同了。當(dāng)然,隨著孩子年齡的增長,看一些大圖的紙板書、布書也是必需的。讓孩子在生活中體驗(yàn)到書的概念,對書產(chǎn)生具體的印象,明白書上有好多好玩的東西,讀書是一件快樂的事情,應(yīng)該是從0歲開始就能夠做到的。對于我們中國媽媽來講,讀書的時(shí)候和孩子的互動、強(qiáng)化情境對應(yīng),比具體的文字閱讀更重要。如果能夠借助音頻,加大孩子聽的機(jī)會,當(dāng)然更好。
一歲以上的孩子,有些已經(jīng)開始講話了。這個(gè)時(shí)候,如果他還能接受各種類型的有聲資源的話,那么就繼續(xù)一歲以前的做法。如果孩子已經(jīng)開始學(xué)會選擇學(xué)會拒絕,那么就必須按照孩子的要求去做。這個(gè)時(shí)候,隨著孩子認(rèn)知能力的增強(qiáng),能讀的書逐漸增多,但基本上都是重復(fù)性比較強(qiáng)的,可能對一本書反復(fù)去玩,但每次只玩那么一點(diǎn)點(diǎn)。有些語言能力比較強(qiáng)的孩子,可能開始對情節(jié)產(chǎn)生興趣。這個(gè)時(shí)候,動畫片可能會比音頻更吸引孩子。所以適當(dāng)?shù)卦黾觿赢嬈?,讓孩子體會些情境對應(yīng),也是必要的。不過對動畫片和情節(jié)性較強(qiáng)的書,我家倆寶接納的時(shí)間都比較晚。所以和同齡的孩子相比,他們看動畫片的時(shí)間也晚,看有情節(jié)的故事書的時(shí)間也要晚些。在我們從加拿大回國之前相當(dāng)長的時(shí)間里,小寶一直都癡迷于找繪本中的細(xì)節(jié),卻不肯聽完整的故事。這種情況一直持續(xù)到他三歲多。
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