閱讀考試的各種題型中，summary題型是一類考查綜合概括能力的題型，這種題型的難點就存在于尋找答案的過程。由于題目將原文寫成了概括性的一段或幾段短文，那么題目中的位置與原文的位置就不是那么對應(yīng)了。需要我們在尋找答案時，按照已有的線索鎖定目標，而不是逐字逐句地找。這種題目確定答案并不太難，是一類正確率較高的題，只是朗閣海外考試研究中心分析發(fā)現(xiàn)考生在找答案時會面臨兩種不同的困難。

一、全文概括型，查找范圍較大

閱讀考試中，有一類summary設(shè)置為全文概括填空，也就是題目將全文寫成一段概括，讓考生在全文中尋找答案，這種題目是典型的概括題型，像heading題一樣，需要通讀全文，但不需要逐字地分析，這樣一來，題與題之間的距離會很大，查找范圍也非常大，耗費許多做題時間。

對于這種題型，能夠縮短做題時間的辦法就是將題目附近的所有提示全部用上，有針對性地縮減查找范圍。例如：

THE BIRTH OF SCIENTIFIC ENGLISH：這篇文章的summary題目從28題至34題，涉及了全文所有段落。其中，28題在文章的首段，而29題與28題相隔四段的內(nèi)容。在找答案時，如果沒有提示的幫助，我們會耗費非常大的時間。

28題：In Europe, modern science emerged at the same time as the nation state. At first, the scientific language of choice remained__________. 這是第一個題目，答案應(yīng)該出現(xiàn)在文章的開頭部分，但是我們根據(jù)題目，可以判斷28題要求我們填寫的是一種語言，并且是at first起初，科技語言的選擇仍然停留在哪種語言上。那么我們在回原文找答案時，就特別側(cè)重于起初科技語言是哪種語言這個問題。第一段出現(xiàn)了Japanese, German, French, English, Latin這幾種語言，那么我們根據(jù)at first這個線索，找到了確定的答案：Latin. (原文：Before that, Latin was regarded as the lingua franca for European intellectuals.)

29題：Sometimes the desire to protect ideas seems to have been stronger than the desire to communicate them, particularly in the case of mathematicians and ____________. 解決這個題目時，如果將原文逐字逐句來讀，就浪費了大量寶貴的做題時間，其實，我們可以先來看看這個題目的空，需要填的詞與mathematicians并列，因此非常有可能是填寫一種身份的人，而題目整句話的意思是：保護一些有價值觀點的目的性似乎比與他們溝通的期望更強烈一些，尤其在數(shù)學(xué)家和_______的事例中。我們在查找答案時，就應(yīng)該關(guān)注“希望保護觀點”的段落，我們定位到第六段：A second reason for writing in Latin may, perversely, have been a concern for secrecy. 這里劃線的短語幫助我們定位，因為它的含義是“為了保密”。在這一段中，出現(xiàn)的某一種身份的人就是scientists和doctors，再根據(jù)意思，確定答案是doctors。

二、部分概括型，細節(jié)干擾較強

有些summary設(shè)置為部分原文的概括，這樣的題型查找起來簡單得多，但是題目的細節(jié)部分容易被忽略，也容易發(fā)生較難的同義轉(zhuǎn)換，因此正確率上反而會降低。

在此提醒各位考生，這類題型可能涉及原文某部分逐字逐句的考點，題與題之間的距離較小，并且非常容易考到句子中的細節(jié)，比如例子、數(shù)據(jù)分析等都有可能是考查的部分，不要只注重概括型的句子和段落，需要把握細節(jié)。同時，我們需要特別關(guān)注同義轉(zhuǎn)換，要把題目和原文真正地對應(yīng)起來才能做對題目。例如：

LET’S GO BATS：這篇文章的summary就考查一個段落-D段的概括。

第7題：The ability actually comes from perceiving _________ through the ears.我們按照意思可以推斷出，這個題目需要填一個與perceive搭配的名詞，通過定位詞ears，我們可以找到原文的位置：The sensation of facial vision, it turns out, really goes in through the ears. Blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds, to sense the presence of obstacles. 這個題學(xué)生通常填的答案有：echoes, sounds, presence, obstacles. 其中，前面三個是干擾答案，真正的答案是obstacles。產(chǎn)生錯誤答案的原因就在于，這個題目和原文之間的同義轉(zhuǎn)換較難，perceive和原文的sense是相似的意思，因此答案應(yīng)該在與sense相搭配的賓語上，同時要明確presence的含義，才能做出正確的選擇。

因此，兩種不同的summary題考查的側(cè)重點是不一樣的，我們要關(guān)注的做題方法也是不一樣的。第一種題側(cè)重按提示定位；而第二種則是側(cè)重同義轉(zhuǎn)換，考生們在做題時要先考慮題目的難點和特點，再做相應(yīng)的應(yīng)對策略。