一、考前30天，復(fù)習(xí)重點(diǎn)以做歷年真題為主

在最后這30天，閱讀部分相對(duì)于聽(tīng)力、完形還是有很大的提升空間。在最后的這30天中，一切都要以真題為主導(dǎo)。就是以我們過(guò)去考過(guò)的，新六級(jí)和新四級(jí)真題為主導(dǎo)。因?yàn)檎骖}能非常好地告訴我們一個(gè)方向，就是說(shuō)會(huì)考什么題材，包括什么教育類的，還是環(huán)境類的，還是經(jīng)濟(jì)類的文章，會(huì)通過(guò)真題，大家可以總結(jié)出來(lái)。這樣有助于大家在考試中一個(gè)很好的發(fā)揮。特別要說(shuō)舉個(gè)例子，在我們過(guò)去的四、六級(jí)考試，只要考了教育類的文章，一般都會(huì)涉及到美國(guó)或者英國(guó)的教育體制，一些弊端或問(wèn)題，一般會(huì)在文章的最后對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出一些解決的辦法。你只要把真題解決好了，一般來(lái)說(shuō)在考試對(duì)文章的主題就會(huì)把握地非常清楚。所以說(shuō)做真題對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有很大的幫助的。

那么在最后一個(gè)月當(dāng)中，我們不太建議把所有重心都放在背單詞上面。其實(shí)閱讀理解對(duì)單詞的確有一定的要求，但是單詞并不是最主導(dǎo)的。在整個(gè)考試當(dāng)中，單詞在聽(tīng)力當(dāng)中會(huì)有一個(gè)更好的體現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)我不建議大家最后一個(gè)月，花大量的時(shí)間來(lái)背單詞。更好地還是以做題為主。

二、四、六級(jí)閱讀考試以細(xì)節(jié)題為主導(dǎo)，選擇答案時(shí)不要進(jìn)行推導(dǎo)，更多地只是以文章信息為主導(dǎo)來(lái)選擇一個(gè)原文的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項(xiàng)的正確率

相信很多同學(xué)都遇到這樣的問(wèn)題，明明4個(gè)選項(xiàng)，排除了A和B，剩下了C和D，該是C的時(shí)候總是選的D，那么原因是這樣的，為什么我們四、六級(jí)考試的時(shí)候，你總會(huì)感覺(jué)這個(gè)是對(duì)的，但是多想起來(lái)就會(huì)選錯(cuò)。原因是四、六級(jí)考試主要還是以細(xì)節(jié)題為主導(dǎo)，所謂的細(xì)節(jié)題呢就是它考的是文章的一些細(xì)節(jié)信息，并不對(duì)文章的細(xì)節(jié)做一個(gè)引申或是延續(xù)。

四、六級(jí)考試就是考一個(gè)表層的信息，所以四、六級(jí)考試的選項(xiàng)只是對(duì)原文的單詞進(jìn)行改寫。比如說(shuō)原文是主導(dǎo)語(yǔ)態(tài)，到選項(xiàng)里變成了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?；蛘甙褑卧~就是進(jìn)行一個(gè)同義的改寫。本來(lái)這個(gè)單詞這樣一個(gè)表達(dá)意思，那可能到選項(xiàng)里是另外一個(gè)單詞來(lái)表達(dá)，但意思是一樣的。就是說(shuō)它不需要進(jìn)行推導(dǎo)的，所以說(shuō)你為什么多想就會(huì)選錯(cuò)，因?yàn)槟氵x了一個(gè)推導(dǎo)項(xiàng)。而事實(shí)上只要選擇一個(gè)表層信息就可以了。所以大家在做題的過(guò)程當(dāng)中，切記的一點(diǎn)就是，在四、六級(jí)閱讀考試當(dāng)中不要進(jìn)行推導(dǎo)，更多地只是以文章信息為主導(dǎo)來(lái)選擇一個(gè)原文的信息或者是同義改寫的信息就可以了。這樣一般就不會(huì)選錯(cuò)了。

三、采用題干核心詞匯定位法，巧妙選擇正確答案；同時(shí)，考前30天的單詞復(fù)習(xí)，以歷年真題選項(xiàng)中的單詞為主

其實(shí)閱讀理解對(duì)詞匯考核的要求呢，四級(jí)是4500，六級(jí)是5500。那么就算有的同學(xué)考四、六級(jí)，你把我們四、六級(jí)單詞都背完，可能也達(dá)不到考試閱讀的要求，因?yàn)槲覀兛荚囈欢〞?huì)有10%到15%的超綱詞匯。就說(shuō)詞匯這個(gè)問(wèn)題是永遠(yuǎn)都不能解決的，關(guān)鍵是在考試當(dāng)中怎么去回避詞匯這個(gè)問(wèn)題。

在閱讀當(dāng)中，詞匯是非常好回避的。因?yàn)檎麄€(gè)四、六級(jí)考試最主導(dǎo)的核心做題方法就是，通過(guò)讀題干，因?yàn)轭}干當(dāng)中的詞匯一般都是常規(guī)詞匯，甚至說(shuō)你只要高三畢業(yè)都能讀懂四、六級(jí)考試的題干，所以你知道把題干部分的核心詞匯找出來(lái)進(jìn)行定位就可以了。但如果我們定位到了這個(gè)地方之后，那你就可以把你所定位的地方去讀懂，那么這個(gè)時(shí)候可能會(huì)遇到單詞，但沒(méi)有關(guān)系，我剛才講過(guò)了我們四、六級(jí)閱讀理解考試考的是細(xì)節(jié)題，考的是文章表層信息，因此當(dāng)你找到了這個(gè)地方之后呢，你就去對(duì)選項(xiàng)，看哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)文章里單詞的同義改寫就行了。所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你回避掉了很多很多的詞匯，并不需要知道說(shuō)每個(gè)單詞是什么意思。那為什么我們很多同學(xué)在平時(shí)的考試中很期待詞匯，他特別想知道文章總體每句話都在講什么，而事實(shí)上四、六級(jí)考試就考了5個(gè)題目所對(duì)應(yīng)的5個(gè)區(qū)。并不需要知道文章里的每一句話是什么含義。因此，很多單詞的存在是沒(méi)有任何價(jià)值的。就是大家一定要知道的一條就是四、六級(jí)考試的核心就是找這道題目考的這個(gè)詞對(duì)應(yīng)的位置為第一步，然后再去理解你所找到的位置是第二步，第三步是對(duì)應(yīng)你所找到的位置和選項(xiàng)，最后呢選出一個(gè)選項(xiàng)是不需要推導(dǎo)的。就是單詞的表層信息就可以了。所以，單詞的確是很重要，但它并不是我們所想的最重要的一部分。

所以我建議大家最后這段時(shí)間，把四、六級(jí)考過(guò)的，我們改革之后考過(guò)的所有文章中的選項(xiàng)里面的單詞去檢查一下。因?yàn)槲覀兛荚嚨倪x項(xiàng)里的單詞是反復(fù)出現(xiàn)的，比如說(shuō)像我們過(guò)去的幾次考試，文章中每次都出現(xiàn)一個(gè)詞叫“practice”。就這個(gè)單詞在我們過(guò)去的幾次考試中每次都出現(xiàn)。所以像這種單詞大家通過(guò)查選項(xiàng)就能夠鞏固下來(lái)。那么有助于大家在考試中發(fā)揮得更好一些。所以呢，這個(gè)單詞不是最主要的問(wèn)題。

四、通過(guò)題目確定答案所在位置，采取局部定位閱讀法，做到即確準(zhǔn)又提高做題速度

我們考試的時(shí)候閱讀理解的確是時(shí)間不夠，那么四、六級(jí)考試改革后呢，一篇文章只能是8分鐘的時(shí)間，而通常情況下要讀上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分鐘左右。所以說(shuō)在考試中，四、六級(jí)考試說(shuō)白了就是拼個(gè)速度問(wèn)題。

那么如何能夠更好地去做完這個(gè)閱讀，還能做得很準(zhǔn)確，閱讀理解的第一步就是什么，就是先局部去找這個(gè)題目答案的位置。通過(guò)讀5個(gè)題目先找到位置，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)找到這個(gè)位置后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，5道題目對(duì)應(yīng)了5個(gè)地方，這5個(gè)地方并不涵蓋文章100%的信息，可能這5個(gè)地方只涵蓋40%的信息。你只要把這40%讀懂就可以了。所以為什么說(shuō)你要想做快啊，或把題目做準(zhǔn)了最主要的問(wèn)題，首先還是要找對(duì)這個(gè)題目所對(duì)應(yīng)的位置。也就拿我們的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，也就叫定位的問(wèn)題。就如果你把題目定得越準(zhǔn)，當(dāng)然你做得就越快，那么答案出來(lái)得也就越準(zhǔn)確。所以我們很多同學(xué)在平時(shí)做題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我文章讀懂了，為什么題目全錯(cuò)了？就是因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)槟阄恼氯x懂之后，你四個(gè)選項(xiàng)在文章里面全部都有體現(xiàn)出來(lái)，所以這時(shí)候你就不知道該怎么排除了。但如果你的題目要是定位得很準(zhǔn)，你就知道答案就在這個(gè)區(qū)域當(dāng)中，所以四個(gè)選項(xiàng)你一看，發(fā)現(xiàn)有3個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別沒(méi)有體現(xiàn)，就會(huì)知道應(yīng)該選哪一個(gè)。這樣的話就會(huì)又快又準(zhǔn)了。所以說(shuō)還是定位為主的。