完形主要考三方面的內(nèi)容：單詞，短語詞組和邏輯。我通過對歷年完形考試真題的分析，發(fā)現(xiàn)在所考察的20個選擇題中，一般來說，對單詞方面的考察占據(jù)了15—17道題之多，而短語詞組和邏輯相對考察得較少。所以在接下來的兩周我們應(yīng)該著重準(zhǔn)備完形當(dāng)中考察單詞的題目：

首先，大家要在兩周之內(nèi)把六級要求的單詞再進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個復(fù)習(xí)并不是簡單地把每個單詞是什么中文意思再記一次，而是要針對完形如何考察單詞的方面來復(fù)習(xí)。完形考察單詞主要在三方面：難詞辨析，近義詞辨析和形近詞辨析?，F(xiàn)在就這三方面給大家講一講如何準(zhǔn)備：

難詞辨析：就是要會認(rèn)出選項中的單詞分別是什么意思，而且這四個單詞相互間沒有聯(lián)系，再根據(jù)它所在的句子中的意思選出正確答案，例如：

The Pentagon built the network for military contractors and universities doing military research to __72__ information.（2009年6月）

72. A. exchange?? B. bypass?? C. switch?? D. interact

四個選項的意思分別是：A. exchange互換；B. bypass繞過；C. switch轉(zhuǎn)變；D. interact相互作用。句子意思是：五角大樓建立網(wǎng)絡(luò)是為了便于軍事承包商和做軍事研究的大學(xué)能夠互相交流信息。因此，只有 A. exchange才符合句意。

由此可見，對于這種題同學(xué)們唯一能做的就是能再利用這兩周時間把以前所背的所有六級單詞盡可能地再多看看。

近義詞辨析：四個選項的意思相近，但各自意思的側(cè)重點(diǎn)或用法不同，仍然根據(jù)句意選出最符合的答案，例如：

For example, most universities that __76__ the NSF network had intracampus computer networks. （2009年6月）

76. A. joined??? B. attached? C. participated?? D. involved

四個選項的意思都與“聯(lián)系”有關(guān)，各自意思的側(cè)重點(diǎn)和用法分別是：

A. joined: 加入; join sth./sb.：加入到某事物或某人中;

B. attached: 將某物系于另一物上；attach A to B：將A系于B上;

C. participated: 參加；participate in sth.：參加某事物;

D. involved:牽涉；A be involved in B：A牽涉進(jìn)了B中。

句子的意思是：例如，加入到NSF網(wǎng)絡(luò)中的大部分大學(xué)有校際電腦網(wǎng)絡(luò)。因此，A. joined是最佳選項。：

從上面這道題我們可以得知，只是記住單詞的意思還不夠，對于意思相近的單詞一定要將它們整理出來，辨析它們的意思的側(cè)重點(diǎn)和用法的不同。如果同學(xué)們對單詞的意義已經(jīng)很了解了，在接下來的兩周應(yīng)該做到以上這點(diǎn)。

形近詞辨析:大部分考察的是同根或同綴，但意義卻相差較大的單詞，例如

Eisenhower’s interstate highways __64__ the nation together in new ways and __65__ major economic growth by making commerce less __66__.（2009年6月）

66. itive? ative?? ive?? ive

以上四個單詞都有同樣的形容詞后綴：—ive, 并且在拼寫上A，B與C，D分別相似，但這四個單詞的意思卻截然不同：itive：競爭性的，有競爭力的；ative： 比較的，相對的；ive：獨(dú)家的，專門的；ive：昂貴的。句子的意思是：艾森豪威爾的州際公路將國民以新的方式聯(lián)系在 了一起，并且通過使交往變得沒那么昂貴，而促進(jìn)了主要的經(jīng)濟(jì)增長。所以答案選ive。

這道題給我們的信息是在復(fù)習(xí)單詞時，對于形近的詞要特別區(qū)分，以免混淆，而把本應(yīng)做對的題做錯。

因此，在最后兩星期同學(xué)們應(yīng)把復(fù)習(xí)單詞的重點(diǎn)放在以上三方面，這樣不僅可以更有效地記憶單詞，也能對更好地做題有很大的幫助。

另外，歷年的完形真題也是我們要著重復(fù)習(xí)的地方，因為通過對以往考過的六級完形真題的分析，發(fā)現(xiàn)有很多地方都是考了又考的，例如：

So Germany was asking bright young__79__to leave their country, culture and families…（2008年6月）

79. rs?? ns? sionals?? rs?

答案：C.

It began as a military communication system, which expanded into a government-funded __80__ research network. （2009年6月）

80. n??? an?? r???? nt

答案：B.

注意，以上兩道真題的選項有幾個是相同的，這樣的例子還有很多，同學(xué)們只要多練歷年的真題，特別是練從改革以來的，可以安排在這兩周來做，如果09年12月考的是完形，相信同學(xué)們一定會因此受益的。

以上就是對于完形在剩余的兩周應(yīng)該著重注意些什么，接下來我們談?wù)勅绾卧诙虝r間內(nèi)應(yīng)對改錯。

對于改錯，很多同學(xué)認(rèn)為是語法的問題，其實語法并沒有大家想象地考得那么多，大家在接下來的兩周主要看看以下幾個語法，一般來說應(yīng)對改錯中的語法還是綽綽 有余的：主謂一致，非謂語，定語從句，虛擬語氣，倒裝句。另外，在做改錯題時，同學(xué)們一定要先把錯誤正確地指出來，因為根據(jù)得分標(biāo)準(zhǔn)，能正確地指出錯誤， 但不能改正正確可以得一半的分，而大部分同學(xué)做題是靠語感的，知道就是這個地方錯了，但就是不知道該怎么改。因為出題者也了解大家的這種情況所以才這樣酌 情處理。還有很重要的一點(diǎn)是，一定要讀完標(biāo)有錯誤那一行所在的整句話，不能只看有錯那一行，因為出錯的地方是以整個句子為條件設(shè)計的，例如：2006年 12月真題中的第62題

According to the survey, ”reading is on the decline on every 62_________region, within every ethnic group, and at every educational level.”

The day the NEA report was released, the U.S. House, in a tie ?63_________

經(jīng)分析，62題的改法應(yīng)該是：把第二個on改為in，因為讀完62題那一行所在的整個句子，才能發(fā)現(xiàn)on every region是錯誤的，應(yīng)該是in與region搭配。

與完形一樣，大家在剩余的兩周也要多做真題，可以以2000年1月的開始到2006年12月為止，一方面，鍛煉臨場感；另一方面，也能總結(jié)一些做改錯題的規(guī)律，還有可能在下次考試遇到做過的題。

總之，在最后兩周，同學(xué)們?nèi)绻馨凑找陨系慕ㄗh去做，就會發(fā)現(xiàn)，其實，六級綜合并沒有大家想象地難以應(yīng)付，說不定還能為我們最后的總分貢獻(xiàn)不少。