【病癥三】詞匯貧乏 使用不當(dāng)　　

典型癥狀：詞匯貧乏，重復(fù)使用；刻意使用生僻詞匯；對同義詞、近義詞的詞義掌握不到家，導(dǎo)致用詞不當(dāng)；詞組搭配錯誤。

主要病因：眼下中國考生在詞匯方面確實(shí)在走兩個極端，要不就是詞匯匱乏，翻來覆去都是使用同樣的詞匯，缺乏同義替換的能力，要不就是詞匯量比較大，有意識地在文章中堆砌一些難詞、生詞，但實(shí)際上是用詞不當(dāng)。

考生容易忽視詞組搭配。很多時候考生知道要用什么詞，但在組成詞組時卻一知半解，最終還是出錯。比如都知道一日三餐怎么說，但與之搭配的動詞究竟是什么卻常被忽略。

對癥下藥：詞匯貴精不貴多。平時在學(xué)習(xí)詞匯的時候，考生可以考慮分寫作話題積累相關(guān)詞匯和句型，力求做到用詞準(zhǔn)確，避免重復(fù)。

在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，記住詞義只是第一步。要把一個詞的用法學(xué)到位，必須與字典為友，仔細(xì)察看英文意義，了解字的本義、引申義，掌握動詞、名詞、形容詞、副詞等詞形變化，摘抄下與之搭配的詞組，尊重英文思維產(chǎn)生的約定俗成的用法，最后自己再造一個句子進(jìn)行練習(xí)，這樣才能在用的時候避免出錯。

【病癥四】準(zhǔn)確度欠缺

典型癥狀：過于依賴作文模板，句法結(jié)構(gòu)千篇一律；一味使用復(fù)雜的英文語法，為了追求長句子而不切實(shí)際地使用從句，卻導(dǎo)致主語與動詞之間的不一致；不會正確使用英文的標(biāo)點(diǎn)符號。

主要病因：雅思官方對作文中的語法要求是："考生使用語法結(jié)構(gòu)多樣、準(zhǔn)確"，也要體現(xiàn)"多樣"與"準(zhǔn)確"之間的平衡關(guān)系。

中國考生常見的語法錯誤，從大的方面說包括時態(tài)錯誤、主謂不一致、謂語缺失、從句使用錯誤，從細(xì)節(jié)方面還有介詞搭配不當(dāng)、沒有使用或錯誤使用冠詞、不會使用英文的標(biāo)點(diǎn)符號等。

對癥下藥：要擺脫中國式的語法結(jié)構(gòu)，考生在平時寫作中多練習(xí)使用從句和非謂語動詞，注意句式的變化，積累各種句型和短語。在閱讀文章時如果發(fā)現(xiàn)好的句式，也不妨摘抄下來自己分析一下。提高語法的準(zhǔn)確性，不要光看大的方面，也要注重細(xì)節(jié)，可以和同學(xué)交換寫作練習(xí)，互相批改涉及語法的句子，這是提高語法的一個好方法。

在考試的過程中一定要留出時間檢查語法，針對上文談到的常見語法錯誤，認(rèn)真細(xì)心地過一遍，提高語法使用的準(zhǔn)確性。