2011年四六級(jí)口語(yǔ)考試即將舉行，很多將要參加考試的考生都感到越發(fā)的緊張。其實(shí)，只要把握正確的應(yīng)試技巧，在這段時(shí)間里多加練習(xí)，輕松過關(guān)還是不成問題的。這里就介紹應(yīng)對(duì)CET口語(yǔ)考試的四大妙招，以期幫助各位考生順利過關(guān)。

一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

首先要明確口語(yǔ)考試的考查目的及試卷結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試口語(yǔ)考試(CET Spoken English Test，簡(jiǎn)稱CET-SET)主要考查大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。四級(jí)、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。

CET-SET考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成。

CET-SET考試分三部分：

第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。

第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時(shí)間約5分鐘。

二、充分練習(xí)，胸有成竹

口語(yǔ)測(cè)試是以“說”為考查重點(diǎn)的，因此，考前的練習(xí)，主要靠多說，多交流。大家可以通過如下幾個(gè)途徑練習(xí)：

1. 尋找同伴。找一個(gè)同樣要參加考試，或者熱衷英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)，要是舍友就更好了，兩個(gè)人利用一切在一起的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

2. 英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的理想之地，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

以上兩個(gè)途徑的口語(yǔ)練習(xí)都是要與人交流的，也是見效最快的，但在練習(xí)的過程中要注意如下幾點(diǎn)：

（1）不要害羞，要敢于開口。很多人在說英語(yǔ)時(shí)，尤其是和自己的同學(xué)講英語(yǔ)時(shí)會(huì)有羞怯心理，怕自己說的不好被對(duì)方笑話。其實(shí)這大可不必，試想，大家都是在高考的應(yīng)試教育中一路走過來的，誰(shuí)比誰(shuí)又能強(qiáng)多少、或者差多少呢？

（2）不要怕犯錯(cuò)誤。很多同學(xué)在講英語(yǔ)時(shí)，開口之前往往先在心里把一個(gè)句子組織好，尤其特別注意保證語(yǔ)法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實(shí)，語(yǔ)法我們自然要注重，但在口語(yǔ)練習(xí)初期，還是首先要強(qiáng)調(diào)流利的。而且，口語(yǔ)就是為了交流，只要你把意思能表達(dá)清楚，能讓別人了解你的意思，達(dá)到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語(yǔ)法的不規(guī)范呢？現(xiàn)在很多的英語(yǔ)、美語(yǔ)慣用口語(yǔ)表達(dá)要細(xì)究語(yǔ)法的話，其實(shí)都不符合語(yǔ)法規(guī)則，而且，聆聽英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人的說話，他們的語(yǔ)法也并不是百分百正確的。所以，要時(shí)刻銘記口語(yǔ)是以交流為目的，這也是口語(yǔ)考試的初衷。當(dāng)然，低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復(fù)數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)肯定是要大打折扣的。

（3）不要怕不會(huì)說或說不出來。如果用英語(yǔ)在日常生活中交流，很可能會(huì)感到，原來用漢語(yǔ)簡(jiǎn)短一句話就可以說清楚的問題，用英語(yǔ)好幾句話也說不清楚，甚至壓根就不知該怎么說；還有一些我們常見物品的詞匯，用漢語(yǔ)指稱起來沒有任何問題，而英語(yǔ)就不知該怎么稱呼。就拿我們經(jīng)常吃的蔬菜來說，你知道“蘿卜”用英語(yǔ)怎么說嗎，“芹菜”呢？“韭菜”呢？交流中遇到這種不會(huì)說的情況不要泄氣，千萬(wàn)不要看看這不會(huì)那不會(huì)就干脆不說了。建議大家遇到單詞不會(huì)的情況可以先把這個(gè)單詞跳過，記下來事后回去查一下；遇到不會(huì)表達(dá)的情況也可以先記下來，回去書中或網(wǎng)上查一下。其實(shí)，日常的表達(dá)就有限的一些場(chǎng)景與句式，慢慢的積累多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不會(huì)的越來越少，表達(dá)越來越順暢了。

如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那也沒有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ)，比如自己對(duì)自己講英語(yǔ)，自己開口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一定要“說”出來，而不是在心里默想?！罢f出來”與“默想”是兩個(gè)不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯(cuò)了。

這里介紹一種非常有效且很容易堅(jiān)持的自己練習(xí)口語(yǔ)的方法——口譯英漢對(duì)照的小說或其他讀物。

首先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在改進(jìn)中獲得進(jìn)步。可以從比較簡(jiǎn)單的讀物開始，而且要大量練習(xí)。剛開始時(shí)可能速讀較慢，費(fèi)時(shí)較多，但慢慢的，你會(huì)覺得你的反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度越來越高了。

三、考前準(zhǔn)備，不容忽視

1. 考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。

2. 準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說即好，展現(xiàn)最自然的自己。

四、隨機(jī)應(yīng)變，笑傲考場(chǎng)

1.考前熱身，了解搭檔。考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，并給一定時(shí)間讓考生間先進(jìn)行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬(wàn)不要小瞧這個(gè)熱身，大家要抓緊時(shí)間交流，因?yàn)槊總€(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標(biāo)準(zhǔn)的，因此要在這有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。

2. 專心致志。整個(gè)考試過程都應(yīng)保持注意力高度集中，最好能做到悉心傾聽每一個(gè)同伴的發(fā)言，以有備無(wú)患，免得突然叫到你而搞得手足無(wú)措。再就是眼神要堅(jiān)定、真切、自然，不要四處游離；不要過于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。

3. 不慌不忙。在你考試陳述的過程中，考官隨時(shí)有可能打斷你，問你問題，這時(shí)一定不要緊張，聽清老師的提問，從容回答。其實(shí)，對(duì)于CET-SET這一層級(jí)的考試，考官不會(huì)故意刁難學(xué)生的。因此，何不把眼前的老師們當(dāng)成你在英語(yǔ)角聊天時(shí)遇到的朋友，輕松應(yīng)對(duì)，自然的回答他們的問題呢！

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