學(xué)了十幾年英語(yǔ)，大學(xué)還是英語(yǔ)專業(yè)，證書(shū)考了無(wú)數(shù)，其實(shí)真正能派上用場(chǎng)的就那么幾個(gè)。為了后來(lái)人不再像我們一樣走彎路，我這個(gè)過(guò)來(lái)人就幫大家梳理一下想成為"英語(yǔ)達(dá)人"必需的十大英語(yǔ)證書(shū)吧。

學(xué)院派："三試"平趟校內(nèi)外

CET4/6（大學(xué)英語(yǔ)四/六級(jí)考試）：哪名當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)受過(guò)它們的"考"驗(yàn)甚至折磨？曾有網(wǎng)友感概："要不是它們，可能整個(gè)4年都沒(méi)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。"雖說(shuō)每年各有兩次機(jī)會(huì)，但6000-8000的詞匯量要求，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是"機(jī)會(huì)太少，抓緊備考"。說(shuō)到備考經(jīng)驗(yàn)，太多前輩總結(jié)過(guò)了，不再贅述。我只想提醒大家注意這些年出題角度的變化，多、難、偏的趨勢(shì)令師生除了題海戰(zhàn)術(shù)外，已無(wú)閑情逸致煉口語(yǔ)，更別提培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣了。不過(guò)這倒與考試設(shè)計(jì)的初衷一致--重點(diǎn)考查高校英語(yǔ)教師的教學(xué)成果，著眼于考查在校生較強(qiáng)的閱讀能力、初步寫(xiě)作能力及以英語(yǔ)為工具獲得信息的能力（原來(lái)是考察老師的，那咋凈是學(xué)生遭罪呢？汗）

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)備考>>

專四專八（大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四/八級(jí)考試）：同樣是考察高校教師教學(xué)成果的考試，與CET4/6不同的是，它只針對(duì)部分同學(xué)開(kāi)放--在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生、就讀重點(diǎn)外語(yǔ)院校非英語(yǔ)專業(yè)且當(dāng)年通過(guò)CET6的本科生；這兩級(jí)考試也不是遞進(jìn)關(guān)系，沒(méi)有"過(guò)了專四才能過(guò)專八"的限制，可以一次報(bào)考二級(jí)或任選一級(jí)。它們的"專業(yè)"不僅表現(xiàn)在對(duì)詞匯量的最低要求上（專四要求8000，專八達(dá)到13000，一貫記性差的童鞋考這個(gè)就比較受罪了），還表現(xiàn)在考題內(nèi)容和形式上（常規(guī)題型一個(gè)不少，還多了改錯(cuò)、翻譯、人文知識(shí)的考察）。對(duì)了，它們各自只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)哦。

專四專八備考>>

全國(guó)外語(yǔ)翻譯證書(shū)/全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試：以上兩類(lèi)考的還不夠勁兒？那試試這類(lèi)吧，前者由教育部與北外合辦并發(fā)證書(shū)，后者由人事部主辦并發(fā)證書(shū)、中國(guó)外文局實(shí)施；同樣面向全體公民，不受年齡、職業(yè)、受教育程度等限制；同樣分三等級(jí)且筆譯、口譯都單測(cè)。不同的是前者證書(shū)終身有效；后者證書(shū)定期登記制，每3年登記一次，再次登記還要提供接受繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)的證明。

全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試專題>>

海外派：四塊留學(xué)"敲門(mén)磚"

TOEFL（托福考試）：ETS舉辦的為申請(qǐng)去美、加等國(guó)讀本或讀研的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生提供的英語(yǔ)水平考試，兩國(guó)已有2400多所大學(xué)和學(xué)院承認(rèn)該考試的成績(jī)。詞匯量10000上下就可以，相對(duì)其他幾個(gè)考試來(lái)說(shuō)還算客氣。2006年5月新托福網(wǎng)考在中國(guó)面世。

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IELTS（雅思考試）：由劍橋大學(xué)測(cè)試中心、英國(guó)文化委員會(huì)和澳大利亞國(guó)際開(kāi)發(fā)署共管。分學(xué)術(shù)類(lèi)考試和普通培訓(xùn)類(lèi)考試，前者測(cè)試應(yīng)試者能否在英語(yǔ)環(huán)境中讀本科和研究生(論壇) 課程；后者評(píng)估應(yīng)試者是否具備在英語(yǔ)國(guó)家生存的基本英語(yǔ)技能。目前，雅思受到歐洲和北美眾多院校的認(rèn)可，包括英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)家。

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GRE：美國(guó)研究生入學(xué)的資格考試，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、作文三部分；申請(qǐng)讀碩和讀博的人必須考，也是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的重要條件。對(duì)詞匯要求相當(dāng)BT，最高好像15000-20000吧。

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GMAT考試：國(guó)外MBA（工商管理碩士）入學(xué)考試。美、英、澳等國(guó)家的高校都用GMAT成績(jī)?cè)u(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、分析性寫(xiě)作三部分。

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實(shí)用派：一招打遍天下

TOEIC（托業(yè)考試）：由美國(guó)ETS開(kāi)發(fā)的、測(cè)試母語(yǔ)非英語(yǔ)的人在國(guó)際職場(chǎng)環(huán)境中的英語(yǔ)水平；與TOEFL為兄弟考試，故有"職場(chǎng)托福"之稱；在全球120多個(gè)國(guó)家的10000多家大型跨國(guó)公司和機(jī)構(gòu)中廣泛應(yīng)用，2010年底考量超過(guò)600萬(wàn)人次；堅(jiān)持考試與培訓(xùn)分離的原則，使其保持了一貫的公平性，成為廣受歡迎的全球職業(yè)英語(yǔ)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。托業(yè)在日本，韓國(guó)都屬于全民皆知的職場(chǎng)英文考試，找工作和升學(xué)必備，在臺(tái)灣，連初中生也開(kāi)始考托業(yè)了。

托業(yè)與大家熟悉的四六級(jí)或者BEC等為了考察教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果類(lèi)考試的最大不同，就是對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)有很強(qiáng)的應(yīng)用功能，它能直接比較應(yīng)聘者各項(xiàng)英文能力的高下，并能給出清晰的能力描述。托業(yè)的題目設(shè)置都來(lái)自于從全球500強(qiáng)企業(yè)收集來(lái)的商務(wù)情景，7000左右的最低詞匯量，完全實(shí)用化和職業(yè)化的考試內(nèi)容，不僅便于備考，就是應(yīng)付相對(duì)復(fù)雜的英語(yǔ)職場(chǎng)環(huán)境，相信也綽綽有余了。

想再深造？沒(méi)關(guān)系，托業(yè)已經(jīng)為亞洲、歐洲、北美的上千所高校和高等教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可。通過(guò)托業(yè)考試，院?？稍谡猩辛私鈱W(xué)生的英語(yǔ)交流能力，或幫助畢業(yè)生迅速了解國(guó)際工作環(huán)境中的英語(yǔ)交流要求，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

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全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試：由國(guó)家人事部組織，有英、日、俄、德、法、西六個(gè)語(yǔ)種，每個(gè)語(yǔ)種分三個(gè)等級(jí)。其中，英語(yǔ)分綜合、理工、衛(wèi)生三專業(yè)，其他語(yǔ)種不分專業(yè)。這個(gè)考試與國(guó)內(nèi)職工申報(bào)技術(shù)職稱、行政級(jí)別、工資待遇等掛鉤，一般事業(yè)單位的工作人員熱衷報(bào)考。說(shuō)白一點(diǎn)，混機(jī)關(guān)單位的，職稱影響未來(lái)晉升和薪水的人必考。

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BEC（商務(wù)英語(yǔ)考試）：側(cè)重考察應(yīng)試者在純商務(wù)環(huán)境下使用英語(yǔ)的能力，不少詞匯和語(yǔ)法屬于較生僻的純商務(wù)用語(yǔ)，主要受歐洲國(guó)家的企業(yè)和部分院校認(rèn)可。國(guó)內(nèi)認(rèn)可BEC成績(jī)的企業(yè)不多，因?yàn)槠髽I(yè)無(wú)法用低、中、高等級(jí)對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際能力直接進(jìn)行橫向比較（舉個(gè)例子說(shuō)，高級(jí)60分和中級(jí)100分，哪個(gè)更厲害？），更不具備人力資源管理工具的功能了。如果你要考BEC，意味著要準(zhǔn)備先學(xué)習(xí)一大堆教材，然后掂量一下自己應(yīng)該考哪個(gè)級(jí)別，最郁悶的是考完了沒(méi)有能用的地方，找工作？HR不會(huì)跟你要BEC英語(yǔ)成績(jī)的。

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