在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話的過(guò)程中確認(rèn)對(duì)話宗旨，理解長(zhǎng)對(duì)話的目的是什么，及這個(gè)對(duì)話是為了解決什么問(wèn)題，大致控制對(duì)話的宗旨就能知曉對(duì)話的大致方向，在做選項(xiàng)的時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)方向性的失誤。

一、托福聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話技巧

首先，記住對(duì)話類(lèi)考試構(gòu)造：普通出題的次第與文章的前后次第是互相匹配的。在沒(méi)有時(shí)間把整個(gè)選項(xiàng)讀完或者對(duì)話內(nèi)容相對(duì)較難時(shí)，我們要依照選項(xiàng)的前后，對(duì)文章進(jìn)行剖析，抓住關(guān)鍵詞即可。另外托福聽(tīng)力對(duì)話討論的內(nèi)容數(shù)量不會(huì)很多，話題變換大多只在1-2次之間，因而考生也無(wú)需擔(dān)憂對(duì)話類(lèi)內(nèi)容呈現(xiàn)太過(guò)復(fù)雜的構(gòu)造。

其次，要在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話的過(guò)程中確認(rèn)對(duì)話宗旨，理解長(zhǎng)對(duì)話的目的是什么，及這個(gè)對(duì)話是為了解決什么問(wèn)題，大致控制對(duì)話的宗旨就能知曉對(duì)話的大致方向，在做選項(xiàng)的時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)方向性的失誤。

考生需求留意的是，對(duì)話類(lèi)剛開(kāi)始討論的很有可能不是主要目的，很時(shí)候都是相似應(yīng)酬打招呼或者引入主要話題之前的鋪墊。比如學(xué)生找教師問(wèn)問(wèn)題，剛開(kāi)始教師會(huì)先問(wèn)學(xué)生之前作業(yè)做得怎樣，然后學(xué)生會(huì)做一些答復(fù)，然后才正式進(jìn)入學(xué)生發(fā)問(wèn)教師解答給出對(duì)策的主題內(nèi)容。大家需要對(duì)這類(lèi)對(duì)話的開(kāi)展走勢(shì)有所理解，以便把握好對(duì)話內(nèi)容的真正宗旨和目的。

二、托福聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話?？紙?chǎng)景

1.日常生活會(huì)話

此類(lèi)問(wèn)題通常是兩個(gè)人之間進(jìn)行的日常對(duì)話，如朋友間的對(duì)話或某人同商店店員、餐廳服務(wù)員之間的對(duì)話。

聽(tīng)此類(lèi)對(duì)話時(shí)，必須抓住說(shuō)話者的主要觀點(diǎn)，題目通常不要求回答細(xì)節(jié)問(wèn)題。

2.校園對(duì)話

此類(lèi)對(duì)話通常發(fā)生在大學(xué)校園里，如學(xué)生與教授之間或?qū)W校里其他人員之間的對(duì)話。

此類(lèi)對(duì)話通常是關(guān)于學(xué)術(shù)問(wèn)題。聽(tīng)對(duì)話時(shí)，必須抓住說(shuō)話者的談話的主要內(nèi)容，提米也有可能要求回答某些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

3.課堂討論

此類(lèi)對(duì)話通常發(fā)生在課堂上。你會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)三個(gè)甚至更多的學(xué)生的討論甚至爭(zhēng)論。

聽(tīng)此類(lèi)對(duì)話時(shí)，通常只要注意聽(tīng)清楚談話者們討論的主要主題，通常不需要回答細(xì)節(jié)問(wèn)題。

4.廣播節(jié)目

廣播節(jié)目中新聞?lì)}材的簡(jiǎn)短對(duì)話，你能聽(tīng)到一些近幾年的時(shí)事新聞。要能總結(jié)出談話的中心內(nèi)容，通常不需要記住具體細(xì)節(jié)。

三、托福聽(tīng)力對(duì)話的難點(diǎn)

1.答題方式

托福聽(tīng)力對(duì)話的答題方式是問(wèn)答式的，最初的部分是雙方的簡(jiǎn)要問(wèn)候，逐漸進(jìn)入到問(wèn)答的模式，漸漸深入，剛開(kāi)始的時(shí)候只是簡(jiǎn)要詢(xún)問(wèn)一些目的性答案，隨著了解的深入慢慢過(guò)渡到相互討論的階段。

2.細(xì)節(jié)和干擾項(xiàng)

對(duì)話因?yàn)榧?xì)節(jié)太多太繁雜，在短短的3-4分鐘的對(duì)話里，腦容量也記不住那么多。就算記住了，選項(xiàng)一出現(xiàn)干擾項(xiàng)，基本上就會(huì)有選錯(cuò)的可能。

3.交流模式

很多考生吐槽在聽(tīng)力對(duì)話在應(yīng)答的時(shí)候相對(duì)較難，這與很多因素有關(guān)，對(duì)話的要求是有問(wèn)有答，相當(dāng)于對(duì)話體敘述，但是中國(guó)考生并不適應(yīng)這種交流模式，在應(yīng)試教育下已經(jīng)養(yǎng)成了被動(dòng)接受信息的習(xí)慣。

平時(shí)可以多收聽(tīng)一些英文類(lèi)廣播節(jié)目，學(xué)會(huì)自己概括和總結(jié)廣播節(jié)目的中心大意。

以上就是小編給大家分享的托福聽(tīng)力備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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