考場(chǎng)潛規(guī)則:雅思閱讀出題門道
考生要想較快地提高閱讀能力,在考試中取得滿意的分?jǐn)?shù),光靠盲目的題海戰(zhàn)術(shù),不講方法不講策略,是很難達(dá)到預(yù)期效果的。專家提醒各位考生,只有在準(zhǔn)備的過(guò)程中,通過(guò)平時(shí)的練習(xí),充分了解雅思閱讀的出題思路并熟悉其考點(diǎn)才是制勝的關(guān)鍵。
一、 雅思閱讀的出題思路
雅思閱讀主要考查考生尋找細(xì)節(jié)信息(Specific Information)和對(duì)文章大意(Main Idea)的理解能力,不同的題型需使用不同的閱讀技巧。例如大意題型中最具代表性的標(biāo)題配對(duì)題型(List of Headings),閱讀時(shí)應(yīng)采用skimming和skipping相結(jié)合的閱讀技巧。在快速閱讀時(shí)不僅要明白作者真正的寫作目的,知道作者是在對(duì)某一事件或現(xiàn)象等進(jìn)行描述(Describe)還是在通過(guò)對(duì)比、推理、預(yù)測(cè)等提出觀點(diǎn)(Argue),與此同時(shí)要能夠跳過(guò)一些細(xì)節(jié)信息(如例子、解釋說(shuō)明、過(guò)程的描述等具體細(xì)節(jié)內(nèi)容),準(zhǔn)確把握每一段的主題句,理解段落大意。這種題型其實(shí)是考查考生對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)類文章慣用的寫作思路,即Deductive(推論演繹)和Inductive(歸納總結(jié))的認(rèn)識(shí),進(jìn)而通過(guò)了解文章布局理解文章內(nèi)容。而在處理細(xì)節(jié)信息題型的時(shí)候,無(wú)需通讀全文,考查的是考生對(duì)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的尋找能力,主要學(xué)會(huì)使用Scanning的閱讀技巧到文中去快速準(zhǔn)確定位題目對(duì)應(yīng)信息即可。實(shí)際上這類題型就是考查考生對(duì)定位詞(Locating Words)的掌握和辨認(rèn)能力,定位不準(zhǔn)就會(huì)直接影響答案的準(zhǔn)確性,約90%的題目都要借助Scanning來(lái)完成。
針對(duì)以上兩種題型的出題思路,廣大考生應(yīng)從根本上不斷加強(qiáng)閱讀技巧的訓(xùn)練,尤其是Skimming和Scanning,把泛讀和精讀相結(jié)合,了解主題句的特點(diǎn)及主題句在段落中的分布情況,并學(xué)會(huì)分析和預(yù)測(cè)文章結(jié)構(gòu),積累各類相關(guān)的雅思閱讀話題。在做細(xì)節(jié)題的過(guò)程中,要牢記定位詞的特點(diǎn),不斷分析總結(jié)定位詞的規(guī)律,以便有效提高解題的速度和準(zhǔn)確度。因此,雅思專家建議考生在答題之前,一定要先大概預(yù)覽一下文章主題及題目類型,預(yù)測(cè)文章結(jié)構(gòu),決定閱讀方法和做題順序。
二、 雅思閱讀的考點(diǎn)
在了解了雅思閱讀的出題思路后,我們?cè)賮?lái)看看它的具體考點(diǎn)。只有清楚掌握各種題型的特點(diǎn),考生才能其出題目的和考查重點(diǎn),有的放矢。專家分析認(rèn)為,閱讀題目主要從兩個(gè)方面來(lái)考查考生的閱讀和解題能力。
首先,雅思閱讀題目很大程度是在考生的詞匯掌握情況。其中包括同義近義詞(Paraphrasing)的轉(zhuǎn)換、識(shí)別能力,以及對(duì)一詞多義的掌握程度。閱讀涉及話題廣泛,文中又有大量專業(yè)詞匯,很多考生擔(dān)心會(huì)因此影響閱讀速度和對(duì)文章大意的把握。但是,只要我們稍加對(duì)劍橋真題進(jìn)行分析就不難看出,無(wú)論是總結(jié)摘要、是非無(wú)判斷還是圖表題,同義近義始終貫徹其中。并且涉及的詞匯都不是難度較大或生僻的專業(yè)詞匯,都是一些常用的高頻詞匯,專業(yè)詞匯大多都是文章載體或作為定位詞存在,絕不會(huì)以考點(diǎn)的形式存在。例如在劍5Test2的第二篇文章Questions21-23是讓考生完成一個(gè)標(biāo)簽圖,圖中所示的是3個(gè)被笑話激活的大腦部位,出現(xiàn)了Right prefrontal cortex和Orbital prefrontal cortex這樣的專業(yè)詞匯,兩個(gè)專業(yè)詞匯并不是出題者的考察目的。通過(guò)分析比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)3個(gè)題目里分別出現(xiàn)了lights up, become active, is activated 這3個(gè)短語(yǔ),這才是題目的真正考點(diǎn),考察“激活”一詞在文中的不同表達(dá)方式。除此之外還考查了題目中l(wèi)ink to和文中be critical、is involved with和文中is associated with的替換。
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