眾所周知，音標是英語學習的基礎。由于音標沒有列入教學大綱，學生不易理解，很多教師忽視了音標教學。下面是小編給大家分享的英語音標學習方法，大家可以作為參考。

由于缺乏基礎的音標，小學生在學習英語的過程中只能模仿老師，可謂是知其然但不知其所以然。顯然，這種教學模式不利于孩子們在初級階段學習英語。因此，音標教學迫在眉睫。

圖文結合

音標學習的第一步是教學生如何發(fā)元音和輔音，在這個過程中，教師不能只是要求學生模仿練習。因為元音和輔音對嘴的形狀至關重要，你不能僅僅通過模仿來掌握它們。

同時，教師不應該直接告訴學生發(fā)音中的重點，比如直接告訴學生將舌頭抵在上顎。由于小學生的理解能力較弱，這樣抽象的詞語不能使他們真正理解發(fā)音要求，會影響教學效果。

比較好的方法是在老師發(fā)音的時候播放相關的教材，同時刺激學生的視覺和聽覺，使學生對發(fā)音時嘴、唇、舌的位置有清晰的認識，只有這樣，學生才能真正理解語音，掌握元音和輔音。

及時指導

通過課堂教學，使學生對音標有初步的了解，但這遠遠不夠，因為它只能使學生形成短期記憶。因此，學生需要在課下進行長時間重復練習，使短期記憶形成長期記憶。

而這種反復練習的過程，一定要有老師的監(jiān)督和指導，當學生再次練習時，他們對某個發(fā)音的記憶可能會變得模糊甚至產(chǎn)生了偏差，按照這種錯誤的記憶練習只會加深對錯誤發(fā)音的記憶。因此，教師必須認真監(jiān)督和及時指導，以確保學生形成正確清晰的發(fā)音記憶。

以上就是小編給大家分享的英語音標學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。

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