托福閱讀文章結(jié)構(gòu)分析
托福閱讀是相對來說難度比較大的,想要拿到托福閱讀的高分,不但要掌握基礎(chǔ)知識還要找到適合自己的托福閱讀文章技巧,下面是小編給大家分享的關(guān)于托福閱讀考試內(nèi)容,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。
一、句間關(guān)系
為了清晰的把握學(xué)術(shù)性的結(jié)構(gòu)框架,考生首先應(yīng)該具備分清句子與句子之間關(guān)系的能力。
托福閱讀文章中句子之間的關(guān)系從邏輯和段落結(jié)構(gòu)角度總的來看,重點(diǎn)需要考生把握并列關(guān)系,概述與詳述(或抽象與具體)關(guān)系,轉(zhuǎn)折關(guān)系,以及因果關(guān)系。其中在把握文章結(jié)構(gòu)與理解文章主要觀點(diǎn)當(dāng)中,以前三者最重要。
可以從句子的兩個方面來判斷句子之間的關(guān)系:1. 主要意思方面;2. 關(guān)聯(lián)詞。
a. 并列關(guān)系;并列關(guān)系的兩句話主要意思方面不同,并且有時會有表示并列的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)。
b. 概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系;概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系的兩句話意思方面相同,但前后兩句是概述與詳述的關(guān)系,或抽象與具體的關(guān)系。一般概述性或抽象內(nèi)容涵蓋內(nèi)容廣,但已引起歧義,可以讓人們不禁問出how, what, why等問題。詳述性或具體的句子相對于概述性或抽象句子具體且明確。
c. 轉(zhuǎn)折關(guān)系;轉(zhuǎn)折關(guān)系的兩句話總的來說一般用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接,意思方面來看有兩種關(guān)系,(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。
d. 因果關(guān)系;因果關(guān)系的典型特征:出現(xiàn)因果關(guān)聯(lián)詞或表達(dá)因果含義的動詞。
二、段落結(jié)構(gòu)
在托福閱讀文章的段落內(nèi)部,句子和句子并非出于同一個層次,因此需要運(yùn)用以上講解的句間關(guān)系,辨析段落中句子的地位。
對于單獨(dú)的一個段落,不考察在文章中的地位(或與其他段落的段落關(guān)系)時,段落內(nèi)部主要有Main Idea及Detail. 顯性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想,分為段落層面Main Idea和篇章層面Main Idea.
Main Idea分為顯性和隱性:
顯性的Main Idea: 作者在文章中明確給出表達(dá)主要思想的概括性句子。
隱性的Main Idea: 作者在文章中未給出表達(dá)主要思想的概括性句子,需要考生根據(jù)文中信息總結(jié)得出。
2. Thesis Statement: 涵蓋Topic的篇章主題句,顯性篇章層面Main Idea。
3. Topic Sentence: 涵蓋某一Aspect的一段或某幾段論述部分的主題句,顯性段落層面Main Idea。
TS可以在論述某一部分的開始,中間或末尾。具體位置的判定,需要運(yùn)用句間關(guān)系,找到論述部分比較高概括性句子。
三、段間關(guān)系
在比對段落關(guān)系時,和比較句子關(guān)系類似,要從段落最主要的意思方面來判斷。
為了通俗易懂,段間關(guān)系可分為總分關(guān)系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關(guān)系),并列關(guān)系。值得注意的是,并非在前的一定是總,在后的是分,也可顛倒。
以上就是小編給大家分享的托福閱讀備考方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。
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