托福聽(tīng)力的難度比較大，備考過(guò)程中掌握方法很重要。聽(tīng)寫(xiě)本身只涉及語(yǔ)音識(shí)別，而不涉及句子含義或結(jié)構(gòu)層次。所以不要把聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)下來(lái)，這會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

1、不要把聽(tīng)力做成閱讀

一旦考生看不懂文章，往往會(huì)對(duì)照原文來(lái)聽(tīng)，很多方法也建議你這樣做。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣做的直接結(jié)果是可以聽(tīng)懂這篇文章。然而，聽(tīng)懂的過(guò)程是先聽(tīng)懂，而音頻聲音的建立只是確認(rèn)了你的閱讀，對(duì)聽(tīng)力能力并沒(méi)有多大幫助，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)也許閱讀水平都提高了，但實(shí)際上聽(tīng)力還和以前一樣。因此，這種做法是非常有問(wèn)題的，應(yīng)該盡可能避免。

2、不要用口譯訓(xùn)練來(lái)提高你的聽(tīng)力

考生備考聽(tīng)力時(shí)有一個(gè)常犯的錯(cuò)誤，那就是口譯訓(xùn)練不適用于托福聽(tīng)力。聽(tīng)力不需要中英文互譯能力。許多翻譯老師會(huì)建議在聽(tīng)力中做翻譯，然而，我們聽(tīng)懂的過(guò)程是在聽(tīng)到聲音形象后理解其含義，不需要翻譯。所以不要試圖通過(guò)口譯訓(xùn)練來(lái)提高你的聽(tīng)力。

3、不要把聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練寫(xiě)下來(lái)

聽(tīng)力能力包括語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次識(shí)別三種能力，分別對(duì)應(yīng)于單詞、句子和文章。聽(tīng)寫(xiě)本身只涉及語(yǔ)音識(shí)別，而不涉及句子含義或結(jié)構(gòu)層次。所以不要把聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)下來(lái)，這會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。每一種方法都是有效的，你在一定時(shí)間內(nèi)的努力有沒(méi)有獲得同等的效果。

因此，不要把聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練寫(xiě)下來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)你不寫(xiě)下來(lái)，你就什么也聽(tīng)不懂，請(qǐng)看第一條。不要把聽(tīng)力變成閱讀，強(qiáng)迫自己去聽(tīng)。聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)該做，但這只是最基本的工作。如果你只做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)力永遠(yuǎn)不會(huì)提高，永遠(yuǎn)不要忘記語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次。

3、不要太注意生詞

ETS從未要求考生要理解每一個(gè)單詞，單詞是基礎(chǔ)，但是在聽(tīng)不懂的情況下怎樣去理解聽(tīng)力內(nèi)容，這才是考生需要做的。整個(gè)課程設(shè)計(jì)與單詞的數(shù)量無(wú)關(guān)，不管你現(xiàn)在的水平怎么樣，從另一個(gè)角度去聽(tīng)，對(duì)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行練習(xí)，這會(huì)讓你得到提升。

4、結(jié)構(gòu)為王

聽(tīng)力筆記最重要的是結(jié)構(gòu)層次，每個(gè)人的筆記都是高度個(gè)性化的。記筆記有兩個(gè)目的：一個(gè)是有效地定位，另一個(gè)是明確結(jié)構(gòu)。

很多考生發(fā)現(xiàn)，記下的內(nèi)容沒(méi)有考到，考到的內(nèi)容沒(méi)有記。首先，盡量少記，從掌握一個(gè)句子的核心單詞(不可替代的單詞，可以提醒你整個(gè)句子的單詞)，擴(kuò)展到10秒一次暫停，再擴(kuò)展到1分鐘，逐漸能夠掌握層次。參考一些核心內(nèi)容，掌握考試要點(diǎn)。

以上就是托福聽(tīng)力練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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