大家是不是也覺得托福英語學習很有難度呢?尤其在閱讀當中。鋪天蓋地的文章放在我們面前這個視覺沖擊一下就喪失了看下去的欲望。托?？荚囬喿x是突破的關鍵，想提高托?？荚囬喿x成績就來這些考試閱讀技巧吧!

學會分析托福閱讀長難句

理解長難句的能力可以說是托?？荚嚨暮诵哪芰?。一開始，我們會明顯感受到，有些真題中的句子里明明每個單詞都很熟悉，但是我必須要反復看3-5遍以上，才能比較好的理解它，有的時候看了后面忘了前面，看了這句，忘了上句，浪費時間不說還做不對題目。

其實，這和我們平時的初高中課堂上講語法多、用語法少的現(xiàn)象有關。我們的語法知識儲備不少，但是欠缺訓練把語法知識運用到長難句的理解中。

語法中比較難理解的其實就是定語從句、后置定語，在中文中，我們的定語無論多長都加個“的”然后放在名詞前面;然而在英文中，定語的位置和形式變換很多，給我們設置了很多的閱讀障礙。

舉例

A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance.

主干：

A series of mechanical improvements finally producedan instrument capable of myriad tonal effects，

注意1：continuing well into the nineteenth century 現(xiàn)在分詞短語，修飾前面的名詞improvements

注意2：including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality 依然是現(xiàn)在分詞短語，修飾前面的名詞improvements。說這些改善包括什么。這里包括的內容是including the introduction以及the perfection。

注意3：from…to… 修飾說明an instrument capable of myriad tonal effects 中的effects到底有哪些。

類似的句子

In the seventeenth century the organ, the clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the keyboard group, a supremacy they maintained until the piano supplanted them at the end of the eighteenth century.

一級結構：the clavichord, and the harpsichordbecamethe chief instruments of the keyboard group

二級結構：a supremacy (which)theymaintained

三級結構：until the pianosupplantedthem at the end of the eighteenth century

注意：a supremacy they maintained用來修飾說明主句中the chief instruments of the keyboard group。

考生們在通過系統(tǒng)的語法學習后，再把它利用到分析和理解真題中的長難句，達到閱讀中的任何長難句讀一遍就能get到它的意思。

托福閱讀考察的文章來自大學中的課本，課本中的文章都是說明文，這就意味著我們可以通過相對穩(wěn)定的結構找到主旨，通過精讀相應背景下的文章，可以掌握各種背景的核心場景詞匯。

如何通過精讀不斷提升閱讀能力呢?

在閱讀當中，精讀和泛讀都是非常重要的。很多同學做了很多TPO，但是并沒有及時的總結和精讀。如果只是一味刷題，而不回頭看都存在哪些問題，也不知道自己的問題究竟在哪，那讀十篇文章，還不如讀一篇文章十遍。

精讀的要點：

詞：專門總結、整理出你文章中不認識的單詞并記憶。

句：用word文檔或者是軟件整理出文章中讀不懂的句子，這是長難句的理解，提高你閱讀速度很重要的一點;也可由授課老師指定長難句材料作為練習內容。

段：概括出這個段落大意。對于閱讀，這是基本的能力素養(yǎng);對于考試，這是做對多選題有很大的提示作用。

正確選項：分析正確選項為什么對，你要想明白，在原文中畫出答案的依據(jù)，在比較選項，體會ETS是如何改寫原文的。

達成托福閱讀詞匯要求

對于閱讀部分的單詞，單詞意思放在首位，而不是拼寫和發(fā)音，也就是說在前幾遍的背誦中，只需要做到看到單詞，迅速反應出意思即可。需要注意的是反應時間超過2秒的，都算是沒有背下來，因為在托福閱讀中，我們的閱讀量很大，要想做完題目，閱讀速度要在100words/min，沒有很長時間給我們思考單詞的意思，所以要十分熟悉單詞、反應快。

大量、多次、重復背誦，不要一個單詞盯很久。比如說，10個單詞，先花5分鐘背第一遍，再花3-4分鐘背第二遍、第三遍，這樣的背誦方法比每個單詞盯著看3-5分鐘要有效得多，有利于我們集中精力，也不容易產(chǎn)生倦怠感。

按照記憶曲線，對于背過的單詞要有計劃的定期重復，我們才能把單詞從我們大腦中的快速記憶區(qū)挪到長期記憶區(qū)。比如早上背了10個單詞重復了3遍，這些單詞只是暫時留在了快速記憶區(qū)，隨著時間的推移，很容易會遺忘，那么我們可以安排晚上和第二天早上再拿出來看一遍，兩天以后再復習一遍，一周以后再復習一遍，這些單詞就逐漸轉存到了你的長期記憶區(qū)。在重復時發(fā)現(xiàn)有遺忘的部分不要擔心，這是正?，F(xiàn)象，慢慢重復你會發(fā)現(xiàn)忘記的越來越少，記住的越來越多。

托福英語學習的內容還有很多，希望大家能夠好好來了解。當然如果想系統(tǒng)提升的話，也可以來網(wǎng)校繼續(xù)學習。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。