托?？谡Z(yǔ)考試中的T3, 是 lecture-based, academic topic. 相對(duì) T2學(xué)術(shù)一些。關(guān)鍵是熟悉一定的背景詞匯，這樣不會(huì)因?yàn)轭}目的陌生而恐慌。不過(guò)考試的設(shè)計(jì)思路總是可以破解的。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)托?？谡Z(yǔ)模板task3的相關(guān)內(nèi)容吧!

通常閱讀部分是一個(gè)definition或explanation;

大致由points和examples兩個(gè)板塊構(gòu)成。所以在記筆記的時(shí)候，主要記這兩點(diǎn)。

具體如下：

Reading: (標(biāo)題和首句中的關(guān)鍵詞，比如：boycott, forest fire, emotional intelligenc, etc... 1-2 句話完成)

Listening: (就一個(gè)人唱獨(dú)角戲，聽(tīng)完是M還是W，那么以后人稱就確定了，he就是he，she就是she，不會(huì)像T2那樣產(chǎn)生干擾。)

(1) point 1 + example 1

(2)point 2 + example 2

(3)小結(jié)

注：此題主要考察一個(gè)能力----- paraphrasing

通俗點(diǎn)說(shuō)，就是同義替換，平時(shí)要多注意積累同一意義的多形表達(dá)，這一點(diǎn)，也不用刻意去拿別的教材去學(xué)，托福的兩門(mén)輸入課程，聽(tīng)力和閱讀材料已經(jīng)足矣。

版本如下

版本一

In this set of materials,the reading passage describes...and the listening passage is alecture by a professor/speaker on…

According to the reading passage...

In the listening passage, the professor/speaker discusses...

第一空：Reading 的第一句，找出關(guān)鍵動(dòng)詞，對(duì)句子進(jìn)行 reorganize，再敘述，千萬(wàn)不能照搬;

第二空：Question 的再述，也是要照搬;

第三空：Reading 的最后一句，找出關(guān)鍵動(dòng)詞，做與第一空一樣的工作;

第四空：Lecture中所聽(tīng)到的信息。

第一空的內(nèi)容應(yīng)該是文中主要的人或者物所做的事的原因，或者因素。第三空則是，這件事的結(jié)果，結(jié)論，或者是影響。

第一空與第三空，并不絕對(duì)就是，Reading 的第一句和最后一句，只是部分情況下，會(huì)是這樣。更準(zhǔn)確的回答，還是需要大家去閱讀。

版本二

適用題型：

The reading passage: definition

Listening passage: examples, study, research

模板：

The reading passage gives the definition of…, which is…

In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments.

The first is…

This research proved that… The second is…

(Additional investigations also showed that)

托福口語(yǔ)模板task3的相關(guān)內(nèi)容大家學(xué)會(huì)了嗎?還想了解哪些內(nèi)容，可以來(lái)網(wǎng)校跟我們說(shuō)說(shuō)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。